小學(xué)二年級語文《,北京!》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-22 19:28:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)二年級語文《2008,北京!》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求：

小學(xué)二年級語文《2008,北京!》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、正確、流利有感情的朗讀課文，在此基礎(chǔ)上背誦課文。

　　2、學(xué)會本課十個(gè)生字。兩條綠線條的七個(gè)生字只識不寫，認(rèn)識一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　3、通過朗讀使學(xué)生感受申奧成功的喜悅。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　1、向父母了解一下關(guān)于奧運(yùn)會的知識。

　　2、會上網(wǎng)的小朋友自己查一些關(guān)于奧運(yùn)會的知識。

　　3、把暑期看雅典奧運(yùn)會的感受和小朋友們交流一下。

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、小朋友們，這個(gè)暑期是非常幸福的，因?yàn)槲覀兛吹皆谘诺鋳W運(yùn)會上，中國健兒為國爭光、勇于拼搏的風(fēng)采。五星紅旗在奧運(yùn)賽場上一次又一次地升起，你看奧運(yùn)了嗎？你對哪場比賽記憶最深刻？你記住了哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的名字？

　　2、看來大家真是關(guān)注奧運(yùn)了？那你知道2008年的奧運(yùn)會在哪舉辦嗎？

　　3、今天，老師和小朋友們一起感受一下中國申辦2008年奧運(yùn)會成功時(shí)在天安門廣場慶祝的人們喜悅的心情。板書課題《2008，北京！》

　　二、初讀感知

　　1、請聽：北京人是怎么歡慶申奧成功的�。úシ耪n件中的朗讀錄音。）

　　2、小朋友們自讀課文，邊讀邊圈出生字，要把課文中的生字的字音讀準(zhǔn)。

　　此時(shí)，教師在黑板上板演下列詞語：北京中國成功廣場四面八方人山人海舉著飛奔映亮狂歡跳躍此時(shí)此刻匯成一句話

　　3、齊讀、指名、開火車讀詞語，根據(jù)學(xué)生的具體情況糾正字音。

　　4、指名分自然段朗讀，再次進(jìn)行正音。把課文讀正確。

　　5、標(biāo)一下課文有幾個(gè)自然段。按自然段一段一段讀流利。

　　6、開火車比賽，看誰讀得流利。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、先學(xué)本課左右結(jié)構(gòu)的字。小朋友們，看課后的小生字表，哪幾個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字？（場此刻匯），讓我們和他們交朋友。

　　2、教師示范：老師和“場”交上了朋友，因?yàn)樽蛱焱砩�，我去廣場了。在回來的路上，我想起了去年去天安門廣場的事。（目的是讓學(xué)生會用這個(gè)字組詞，并在實(shí)際生活中能運(yùn)用。）

　　3、學(xué)生輪流和生字交朋友。

　　4、想辦法，把這些字記住。

　　5、認(rèn)真觀察怎樣才能把這些字寫好看呢？

　　6、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。

　　7、學(xué)習(xí)一個(gè)獨(dú)體字：“申”，想辦法記住它。注意中豎要長。

　　四、課堂作業(yè)：

　　1、把這五個(gè)生字注一個(gè)音，組一個(gè)詞寫一遍。

　　2、抄寫：廣場成功跳躍人山人海

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、口頭聽寫：（學(xué)生書空）場此刻匯申

　　2、指名讀課文。

　　二、品讀感悟：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段

　　1、指名讀第一自然段，想一想：“中國贏了！”這句話是誰說的？在什么情況下說的？大家說時(shí)的心情怎樣？怎樣讀才能表達(dá)這種心情呢？

　　3、帶著喜悅、激動(dòng)的心情讀好這兩個(gè)感嘆句。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二自然段

　　1、請同學(xué)們輕聲讀課文，提出不懂的詞。

　　2、重點(diǎn)理解“申奧”“沸騰”。教師簡介“申奧”就是“申請舉辦奧運(yùn)會”的簡稱。你見過水開的樣子嗎？想一想北京怎么會沸騰了呢？看25頁和27頁圖來理解一下。怎么讀能突出群情激動(dòng)，熱鬧非凡的場面？分組比賽讀。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三自然段

　　1、教師范讀，學(xué)生找一找描寫天安門廣場人多的句子。（第一句和最后一句）。怎樣讀出才能突出人多呢、場面大、氣氛熱烈的氣勢？學(xué)生練習(xí)讀，指名讀，讓學(xué)生評價(jià)誰讀得好。

　　2、在二至五句中找一找哪些動(dòng)詞是表現(xiàn)人們喜悅心情的？指導(dǎo)學(xué)生讀出熱烈激動(dòng)的氣氛。

　　4、再讀一讀，看一看人們都在干什么？用：“有的------有的------有的-----”練習(xí)說話。

　　5、齊讀課文第三自然段。

　　（四）學(xué)習(xí)課文第四自然段

　　1、指名讀第四自然段，想一想：“此時(shí)此刻”是指什么樣的時(shí)刻？在這樣的時(shí)刻人們會有什么樣的千言萬語？

　　2、指導(dǎo)學(xué)生滿懷激情地讀好這句話�！�2008，北京！”要讀出堅(jiān)定的信心和無比的自豪。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、本課要求掌握的生字中，除上節(jié)課學(xué)得之外，哪個(gè)字你以前就會寫？說說看。

　　“句京國舉亮”這五個(gè)字中，前三個(gè)學(xué)生都會寫。但對“勹”這個(gè)偏旁要加以說明�？勺寣W(xué)生自己說說怎么認(rèn)識這個(gè)字的，什么時(shí)候會寫的，來增強(qiáng)學(xué)生的識字信心。重點(diǎn)指導(dǎo)“舉亮”兩個(gè)字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。

　　四、課堂作業(yè)

　　1、把剛學(xué)的五個(gè)字注一個(gè)音組一個(gè)詞寫一遍。

　　2、抄寫：北京飛奔狂歡四面八方

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、書空聽寫本課的十個(gè)生字。

　　2、指名認(rèn)讀偏旁：“勹”

　　二、識字

　　1、交朋友：小朋友，這課中有七個(gè)字，我們已經(jīng)認(rèn)識他們了，可是還對他們不太熟悉，讓我們和他們交朋友好嗎？

　　2、認(rèn)讀生字卡：“贏奧訊沸拋幟敲”教師分別出示，學(xué)生給這些字口頭注音、組詞。

　　三、指導(dǎo)背誦課文

　　1、先指名分段有感情地朗讀課文。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)一下第三自然段。先放課件中人們歡慶申奧成功的錄像，然后再讓學(xué)生想一想課文怎么說的。之后一句句地背。

　　3、用比賽的辦法分男女生兩組背誦。給十分鐘的時(shí)間，看哪一個(gè)小組所有的同學(xué)都能背下來。

　　4、比賽。學(xué)生背教師看口型，哪些學(xué)生背得還不熟練。然后個(gè)別指名背。

　　四、為2008北京設(shè)計(jì)吉祥物。

　　本文發(fā)表于《新作文》教學(xué)版2003年第10期，現(xiàn)略有改動(dòng)。

　　在想象中創(chuàng)造，在合作中競爭

　　_____《為2008年北京奧運(yùn)會設(shè)計(jì)吉祥物》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市實(shí)驗(yàn)學(xué)校韓淑華

　　習(xí)作內(nèi)容：

　　請你為2008年北京奧運(yùn)會設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，先想一想，然后畫一畫，最后寫出你的設(shè)計(jì)構(gòu)想。

　　活動(dòng)訓(xùn)練目標(biāo)：

　　1．在開放的課堂教學(xué)氛圍中，激發(fā)學(xué)生的作文興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力及自主合作探究的精神。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高學(xué)生繪圖習(xí)文的.能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．重溫《2008,北京》一課，并收集2008年奧運(yùn)會資料。

　　2．將全班同學(xué)分成以四人為單位的若干小組。

　　3．每位同學(xué)準(zhǔn)備好美術(shù)紙和彩筆。

　　4．多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一．知識競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識

　　師：小朋友們，老師知道你們最近你們了解了許多2008年奧運(yùn)會的知識，誰知道的最多呢？咱們一起來參加一次知識競賽好不好？

　　大屏幕出示2008年奧運(yùn)會知識競賽題：

　　1．中國最早申辦的是哪一屆奧運(yùn)會?（2000年奧運(yùn)會.）

　　2．2008年北京奧運(yùn)會的申辦成功是哪一天？（2001年7月13日）

　　3.你知道奧林匹克運(yùn)動(dòng)會有代表意義的紀(jì)念形象，東道國為祝愿運(yùn)動(dòng)會圓滿成功，選定一種有本國或本地區(qū)特色的動(dòng)物作為什么？（吉祥物）

　　4.你知道哪一屆的吉祥物？

　　二．信息引入，增加學(xué)生的習(xí)作興趣

　　大屏幕出示網(wǎng)上下載信息：

　　最近六小齡童告訴記者，他最大的計(jì)劃是將孫悟空的藝術(shù)形象無償提供給國家奧委會，希望孫悟空能夠成為2008年奧運(yùn)會的吉祥物。據(jù)其透露，目前孫悟空的形象是國家工商局惟一注冊并保護(hù)的藝術(shù)形象，在國際上有很高的知名度。而孫悟空武藝精湛、不屈不撓、追求真理與奧林匹克的體育精神不謀而合。他表示，最近將向奧委會提出申請。

　　同學(xué)們，看了這則消息，你有什么感想？

　　生：我同意將孫悟空的藝術(shù)形象作為2008年奧運(yùn)會的吉祥物。

　　生：我知道了奧運(yùn)會的吉祥物必須是有本國或本地區(qū)特色的動(dòng)物。

　　生：我也想為2008年的奧運(yùn)會設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。

　　生：就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)開展一次為2008年北京奧運(yùn)會設(shè)計(jì)吉祥物大賽吧！

　　三．明確要求，滿足學(xué)生的創(chuàng)作愿望

　　1.提出要求：

　　小朋友們，你們的想法真好！如果讓你為2008年北京奧運(yùn)會設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)？想一想，說一說，再畫一畫。

　　2.指名說一說

　　生：我想設(shè)計(jì)一只大熊貓，因?yàn)樗菄鴮殹?/p>

　　生：我想設(shè)計(jì)一只大公雞，因?yàn)槲覈陌鎴D像一只雄雞。

　　生：我想設(shè)計(jì)一只東北虎，因?yàn)樗L(fēng)凜凜，代表我們的國家繁榮昌盛。