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五年級數(shù)學《點陣中的規(guī)律》教學設計

時間:2021-06-23 09:45:40 教學設計 我要投稿

五年級數(shù)學《點陣中的規(guī)律》教學設計

  [教學目標]

五年級數(shù)學《點陣中的規(guī)律》教學設計

  1、通過學生對一些日常生活中的現(xiàn)象的觀察與思考,從中發(fā)現(xiàn)一些特殊的規(guī)律。

  2、幫助學生建立數(shù)學模型,從直觀的操作中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

  [教學重、難點]幫助學生建立數(shù)學模型,從直觀的操作中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

  [教學過程]

  一、探索與發(fā)現(xiàn)

  1、指導學生觀察書上提供的`圖形的基本形狀。

  2、指導學生觀察前后圖形點的個數(shù)是如何增加的。

  3、指導學生觀察前后的算式。

  4、小結(jié):發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

  二、試一試:

  第一題:先讓學生獨立思考,然后組織學生進行交流。

  第二題:讓學生獨立完成,并交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

  第5課時

  [教學內(nèi)容]整理與復習(三)(第84-85頁)

  [教學目標]

  1、通過整理復習對所學知識進行歸納總結(jié)。

  2、通過整理復習鞏固所學知識。

  [教學重、難點]培養(yǎng)總結(jié)、歸納能力。

  [教學過程]

  一、整理復習組合圖形面積

  主要知識:組合圖形面積的計算和不規(guī)則圖形面積的計算。

  歸納基本的解題思路:舉例說明“分割”、“添補”法的適用對象。

  二、整理復習分數(shù)加減法

  主要知識:異分母分數(shù)的加減與實際應用,分數(shù)加減法的混合運算,分數(shù)與小數(shù)的互化。

  歸納基本的計算方法。

  三、練一練:

  第2題:學生獨立完成

  第3-6題

  可以讓學生自己畫線段圖進行分析解答。

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