人美版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《設(shè)計(jì)一幅公益招貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，了解自己所在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，確定主題，設(shè)計(jì)一幅公益招貼畫。
2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解招貼畫的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)公益招貼畫的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求，感覺(jué)公益招貼畫在社會(huì)生活中所起到的宣傳作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：公益招貼畫設(shè)計(jì)的`表現(xiàn)形式。
難點(diǎn)：公益招貼畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文（平面設(shè)計(jì)的形式）表現(xiàn)出來(lái)并搭配適當(dāng)?shù)纳�，設(shè)計(jì)的主題緊密圍繞“綜合，探索”活動(dòng)。
工具：各式顏料（水粉、彩毛、碎布、碎報(bào)紙、剪刀、膠水、KT板等）
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
教師播放2006年重慶特大干旱錄像。
鏡頭一：地壤龜裂，農(nóng)作物枯萎。
鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔(dān)臭水。
學(xué)生回答：
引出保護(hù)自然，節(jié)約用水主題。
面對(duì)自然災(zāi)害，我們更應(yīng)保護(hù)環(huán)境。
引出表達(dá)方式——公益招貼畫。
二、通過(guò)展示二組圖片
A組為公益招貼畫
讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論區(qū)別
B組為商業(yè)廣告畫
教師總結(jié)公益招貼畫的概念，特點(diǎn)。
A、般矗立或張貼在公共場(chǎng)合。
B、圖像色彩鮮明、強(qiáng)烈。
C、文字簡(jiǎn)練。
D、不以盈利為目的。
E、迅速傳達(dá)信息。
三、設(shè)計(jì)要求與方法
教師展示圖例，如：“和平招貼”，讓學(xué)生分析討論此畫的主題，構(gòu)圖，色彩搭配，圖文處理等。
1、欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺(jué)效果。（水粉、粘貼、電腦制作）
2、同一主題，用不同創(chuàng)意表達(dá)，給人的視覺(jué)感受。
教師總結(jié)
四、出示校園、街頭不文明鏡頭，學(xué)生討論確定主題、工具材料等
學(xué)生畫，教師巡視，直至學(xué)生完成。（有條件制作在KT板上）
五、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、貼掛
六、教師總結(jié)
【人美版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《設(shè)計(jì)一幅公益招貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
人美版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《改造我們的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)10-10
人美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)10-20
人美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)03-13
人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）08-09
人美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)06-16
人美版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《公共設(shè)施設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)10-10
人美版小學(xué)美術(shù)《手形的聯(lián)想》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)01-27