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和時(shí)間賽跑第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-26 17:27:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

和時(shí)間賽跑第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的

和時(shí)間賽跑第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、有感情朗讀課文,把握課文內(nèi)容,體會(huì)時(shí)間的意義,形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。

  2、結(jié)合課文內(nèi)容抒發(fā)情感,談自己的體會(huì)。

  3、搜集有關(guān)的時(shí)間的名言、諺語(yǔ),在班上交流。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、理解課文內(nèi)容,從而認(rèn)識(shí)時(shí)間的'寶貴。

  2、理解關(guān)鍵句。

  教學(xué)方法 以讀代講,討論法。

  教學(xué)反饋

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  和太陽(yáng)比

  和時(shí)間賽跑 和西北風(fēng)比 受益無(wú)窮

  十天做完暑假作業(yè) 獲得成功

  三年級(jí)做五年級(jí)的作業(yè)

  一、復(fù)習(xí)提問(wèn)。

  1、憂傷、假若、持續(xù)、受益無(wú)窮的詞義,怎樣通過(guò)課文內(nèi)容來(lái)理解這些詞的含義。

  2、分段個(gè)別朗讀,檢查熟讀情況。

  二、新授。

  1、細(xì)讀課文,想用自己的話說(shuō)說(shuō)是由什么事情引起了我和爸爸關(guān)于時(shí)間的討論的。

 。ㄍ庾婺傅娜ナ溃

  2、爸爸是怎樣向我解釋什么是永遠(yuǎn)也回不來(lái)的?

  自讀文中爸爸說(shuō)的話,思考質(zhì)疑,用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)這段話的理解。

 。▽W(xué)生自由發(fā)言,教師相機(jī)指導(dǎo))

  3、課文哪些部分寫(xiě)了作者的感想,理解重點(diǎn)句子。

  ⑴一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰

  光陰似箭,日月如梭

 、齐m然明天還會(huì)有新的太陽(yáng),但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。

 、请m然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間,但是可以比原來(lái)跑快一步,如果加把勁,有時(shí)可以快好幾步。

 、燃偃裟阋恢焙蜁r(shí)間賽跑,你就可以成功。

 。▽W(xué)生自己理解,答案可不統(tǒng)一)

  4、對(duì)照課文,結(jié)合上述討論,說(shuō)一說(shuō)作者所說(shuō)的和時(shí)間賽跑是甚么意思。

  (抓緊每一分每一秒的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),努力工作,在有限的時(shí)間里做更多的事)

 。ㄔ诖私處熆梢陨弦徽n中的魯迅為例,簡(jiǎn)介魯迅一生珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間的事例,使學(xué)生清楚地看到珍惜時(shí)間的例子和成就離現(xiàn)實(shí)生活并不遙遠(yuǎn)。)

 。úl(fā)學(xué)生在此時(shí)提前熟悉積累運(yùn)用一讀讀背背中關(guān)于珍惜時(shí)間的相關(guān)諺語(yǔ),結(jié)合自己的生活談?wù)剬?duì)這些諺語(yǔ)的理解。)

  三、總結(jié)及作業(yè)。

  同學(xué)們,通過(guò)對(duì)這一課的學(xué)習(xí),我們從太陽(yáng)落山、鳥(niǎo)兒飛行、人的生老病死中,從作者對(duì)時(shí)間的感悟中明白了時(shí)間的寶貴,從作者與時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中,明白了要怎樣去珍惜時(shí)間。那么,你們打算怎樣去和時(shí)間賽跑呢?請(qǐng)用一篇小作文寫(xiě)一寫(xiě),說(shuō)說(shuō)你和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷,或是你打算怎樣和時(shí)間賽跑。

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