《小小竹排畫中游》第一課時的教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)要求】
1、正確地朗讀課文。
。、通過讀課文知道江南是魚米之鄉(xiāng)。
。、明白勤勞是美德。
【教學(xué)重點】
讀課文了解江南是魚米之鄉(xiāng)。
【教學(xué)難點】
小竹排為什么在畫中游?那這幅畫的作者會是誰呢?
【教學(xué)準備】
課件、貼圖(樹、鳥、魚、禾苗)、生字卡片、圖片、音樂。
【教學(xué)課時】
2課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、談話導(dǎo)入
小朋友們,你們看這是什么?對,小竹排是江南地區(qū)水上的一種交通工具,相當于船。它能幫助游人過河、觀光,也能幫助漁民捕魚。今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小竹排的課文,第3課。(板書:3、小小竹排畫中游)
二、初讀課文,讀準字音
1、請同學(xué)們翻開語文書第64頁,借助拼音朗讀課文,注意要讀準字音。
。病⑼阑ハ鄼z查一下生字的讀音和該要認的字。
。、檢查字音:
⑴生帶讀;
、讫R讀。(一類字、二類字、輕聲:鳥兒、魚兒)
。础⒃僮x一遍課文,注意不僅要讀準字音,而且要讀通課文。
三、觀圖,質(zhì)疑
。薄偛判∨笥褌冏x得很認真,現(xiàn)在讓我們輕松一下,坐著小竹排去游玩吧。ǚ乓魳,課件)
。病⑶,圖上有誰呀?他在干什么?河里有誰?兩岸呢?
。、問:小竹排在哪里游?而我們的課文寫的小竹排在哪里游?(板書:小竹排在畫中游)這就是我們今天要學(xué)的課文,齊讀一遍。
4、讀了課題,你有什么疑問?(為什么小竹排在畫中游,而不在水中游?)
四、體會,解疑
。、讓我們帶著這個問題來學(xué)習(xí)這篇課文。我們先來看一片動畫片,請同學(xué)們邊看邊想,選擇自己喜歡的角色進行扮演。比如說扮演樹、鳥、魚、竹排、人、禾苗。還要想想他們看到了什么,聽到了什么,想到了什么。等一下看誰說得好,誰就來當小演員。(播放朗讀材料)
。病⒄f說你們都想扮演誰?(師相機貼板書)
、判◆~、小竹排:你看見了什么?聽見了什么?
⑵小鳥:你為什么唱歌?唱了什么?
、悄泻ⅲ耗憧吹搅耸裁矗浚ɡ斫猓簶淠久,禾苗綠油油)為什么禾苗會綠油油?
、刃、禾苗:你看見、聽見這一切后,心里是怎么想的.?
3、你們覺得這個地方怎么樣?就像一幅美麗的圖畫,小竹排就像在什么地方游?(板書:畫框)
。、這么美麗的圖畫讓人看了都特別開心,那誰能用高興的語氣來讀一讀這兩句話。(出示書本上的課文)
5、小朋友,你們知道這美麗的地方在哪兒嗎?(板書:江南)對,江南就是長江以南的地區(qū),那里氣候溫和,物產(chǎn)豐富,不僅河多、魚多,而且還出產(chǎn)許多大米,所以我們把江南一帶叫作魚米鄉(xiāng)。(板書:魚米鄉(xiāng))我們就生活在江南。欣賞圖片。
、我們生活在這么美的地方,就像在畫中一樣,你會感到怎么樣?那我們該怎么朗讀最后一句話呢?(出示課文)
五、朗讀感悟,領(lǐng)會含義
。、課文學(xué)完了,智慧爺爺向我們提問了:江南風(fēng)景如畫,那這幅畫的作者會是誰呢?請同學(xué)們4人一組,進行討論。
2、匯報:畫家是大自然,人民
六、擴展
最后,讓你面對著美麗的江南,說一句自己最想說的話。
七、作業(yè)
畫一幅江南美景圖。
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