《泉水》課文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板
篇一:
教學(xué)目標(biāo):
1知識(shí):會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。
2能力:正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3情感:認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。
難點(diǎn):規(guī)范、美觀的寫字。品析詞句,感悟泉水的快樂、無私。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)課件 相應(yīng)的圖畫
預(yù)習(xí)反饋:
預(yù)習(xí)情況一般,個(gè)別同學(xué)課文讀的很不熟練。
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:讀通課文,學(xué)習(xí)生字,并且書寫9個(gè)生字。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入:
你見過泉水嗎?你見到的泉水是什么樣的?
丁冬的泉水多么美妙呀!但是你們知道泉水是從哪來的嗎?
二、初讀感知,自主識(shí)字
1、范讀課文:邊聽邊想泉水從哪來?最后又到哪去了?
2、自由讀:注意讀準(zhǔn)字音讀通句子,遇到不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀一讀,并把它畫下來。
3、出示生詞認(rèn)讀。
一股清泉 石縫 瓦罐 水塔 杜鵑 清脆
4、老師把熟字去掉,你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎?
5、這些生字藏到句子中了,你還會(huì)讀嗎?
哦,原來是一股清泉從石縫里沖出來,來到這陽光燦爛的世界。
泉水流過山間的平地,火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。
泉水說:“唱吧,唱吧!我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏!
6、再讀一讀課文,比比誰讀得正確流利。
三、寫字:
1、出示我會(huì)寫的字,請你讀準(zhǔn)字音,說說怎樣記,怎樣用,比一比誰的'記法最
巧。
2、觀察每個(gè)字在田字格里的位置,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、范寫,重點(diǎn)指導(dǎo):
塔:右下是合,中間的橫短不能少。
泉:下邊是水,豎鉤右邊是兩筆,不要合成一筆。
脆:右下是橫折鉤,豎彎鉤,不要寫成巳。
4學(xué)生練習(xí),把字寫規(guī)范、美觀。
5展示,交流評價(jià)。
四、作業(yè):
1默寫生字詞語。
2練習(xí)朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、鞏固生字。
2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的額部分。
3、認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1復(fù)習(xí)生字詞:
2讀讀課文。你們想怎么讀呢?誰當(dāng)一回小老師,來分配一下吧。
二、讀議課文
1快速讀第一自然段
①誰能先說說,如果讓你讀這一段,你會(huì)怎么讀呢?
、壑该x,誰能說一說這個(gè)同學(xué)讀得怎么樣?
2泉水都流過哪些地方,遇見了誰,說了什么?輕聲讀第二——五自然段,學(xué)生邊讀邊畫。
① 你讀懂了什么?泉水流過了哪,遇見了誰,說了什么?
、 誰有不明白的問題?
、 我們來做個(gè)小游戲。請你從這四個(gè)自然段中選一個(gè)你喜歡的自然段讀一讀。但是,得想辦法,讓大家一聽就知道你喜歡這部分。
、 想象:歡快的泉水著琴跑下山去,她還會(huì)經(jīng)過什么地方?會(huì)遇見誰,說了些什么?
3自由讀六、七自然段,練習(xí)填空:
泉水跑呀、跑呀,一路上遇到了()。他們互相問候:( )。他們互相約定()。
三、課堂總結(jié):
1讀完了課文,你喜歡泉水嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣像泉水學(xué)習(xí)呢,說說你打算為身邊的人做些什么。
2朗讀你最喜歡的段落,試著背下來
3把你喜歡的段落讀或背給你得好朋友聽。
四、作業(yè):
1朗讀課文,背誦自己喜歡的自然段。
2歡快的泉水著琴跑下山去,她還會(huì)經(jīng)過什么地方?會(huì)遇見誰,說了些什么?寫一寫。
篇二:
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字。
2、正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、讀懂課文,知道泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)。體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、識(shí)字、寫字。
2、正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)泉水的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。
課前準(zhǔn)備:
預(yù):
1、學(xué)生自讀課文,要求把課文讀通順,圈出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2、標(biāo)出自然段,會(huì)給課后的生字組詞語。
教學(xué)過程:
檢:
1、課件出示生字詞,同桌互讀互聽,檢查生字是否讀準(zhǔn)。
2、指名學(xué)生分段朗讀課文。
閱:
一、談話導(dǎo)入新課。
1、齊讀課題。
同學(xué)們,你們見過泉水嗎?在哪兒見過的,什么樣子?
2、 出示泉水圖片欣賞。
了解:泉水是從巖石裂縫或地下涌出地面的地下水,根據(jù)溫度可分
為:溫泉、冷泉和普通泉。
二、學(xué)習(xí)課文,理解感悟
1、丁丁冬冬的泉水唱著歌來到這陽光燦爛的世界,那溫暖的陽光照射著它,那芬芳撲鼻的花香撫摸著她,她高興極了歡快地向前跑去,她都去了哪些地方呢?請同學(xué)們自由朗讀2、3、4、5自然段,邊讀邊用筆畫出來。
。1)指名匯報(bào):板書(水池、平地、果園、山谷)
。2)師:同學(xué)們找得很準(zhǔn)確,讓我們隨著泉水去山腰的水池去看看吧!說說她遇到了誰?說了什么呢?
2、學(xué)習(xí)第二自然段:
。1)指名朗讀第二自然段,(匯報(bào))板書:姐姐、多(出示課件)
。2)“天然水塔”指什么?(沒有污染的水源,在這里指泉水。)
(3)你覺得泉水應(yīng)該用什么語氣說話呢?(自豪)誰能用自豪的語氣讀讀泉水說的話?(指名比賽讀)
。4)如果你是山里的姐姐你會(huì)對泉水說什呢?(指名說)
師:看來泉水是個(gè)熱心腸!為山里人提供了充足的水源,那就讓我們
美美地讀讀這段話吧。R讀第二自然段)
過渡:泉水姑娘幫助了山里的姐姐后,又來到了山間的平地,這下又會(huì)遇到誰呢?
3、學(xué)習(xí)第三自然段。
。1)自由朗讀第三自然段。匯報(bào):板書:杜鵑花
師:火紅的杜鵑花在干什么呢?這說明了泉水怎么樣?板書:清
。2)誰來讀讀泉水的話?指名讀。
。3)這是一個(gè)什么句子?(比喻句)你還能用“……像……”說句子嗎?指名說比喻句。
小結(jié):同學(xué)們說得真好,從泉水的話可以看出泉水又幫助了火紅的杜鵑花。讓我們替杜鵑花說聲:謝謝吧!
過渡:泉水繼續(xù)流著,它流到了果園,也穿過了山谷,她又會(huì)遇到誰呢?
4、同桌合作學(xué)習(xí)4、5自然段:
。1)同桌互相讀一讀并說一說:
匯報(bào):遇到了果樹,板書:果樹。大口大口地喝水
a. 這是一種什么寫法?(擬人)從這個(gè)詞可以看出什么?(果樹非常渴。)
b. 泉水說了什么?你從泉水的話中知道了什么?(甜、幫助人后快樂) c.她還遇到了誰?指名回答。板書:畫眉鳥 它在盡情地歌唱,可以看出它非常的高興,是因?yàn)槿趲退樽嗄!板書:美。很美很美的琴聲要給人以美的享受,誰來美美地朗讀泉水的話。
小結(jié):泉水姑娘好不好?是!它用那清甜的水滋潤著成長的果樹,
用它那優(yōu)美的琴聲為畫眉鳥伴奏,真是每到一處都為我們呈現(xiàn)了一幅美麗的圖。
。2)你喜歡她嗎?你覺得泉水怎么樣?
板書:無私奉獻(xiàn)、樂于助人
過渡:無私奉獻(xiàn)的泉水,聽到了你們的表揚(yáng)高興極了,丁冬,丁冬,歡快地彈著琴跑下山去……
5、齊讀課文6、7自然段:
理解:“好多同伴”(小溪、江河)約定大海里見。
師:說得真好,作者用這簡單的一句話,就把大自然的知識(shí)告訴了我們,無數(shù)的河流,小溪最終都會(huì)流入大海。
6、想不想去欣賞那歡快的泉水呢?(想)請同學(xué)們說說。
四、回顧全文,整體感悟。
1、讀完課文,你喜歡泉水嗎?為什么?
板書:關(guān)心別人,樂于助人
2、我們應(yīng)該怎樣向泉水學(xué)習(xí)呢?說說你打算為身邊的人做些什么?
五、指導(dǎo)寫字。
拓:
1、泉水美不美?這么美的泉水姑娘你們舍得它停下嗎?
齊讀第7自然段。丁冬,丁冬……
2、這里的省略號(hào)你怎樣理解?(泉水還會(huì)去很多地方)
好,那就請同學(xué)們發(fā)揮想象,說一說泉水姑娘還會(huì)流到哪里去?還會(huì)
做什么好事?
3、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)泉水什么品質(zhì)呢?(助人為樂,奉獻(xiàn)愛心)在日常生活中你會(huì)怎么做呢?(幫助有困難的學(xué)生)
寫:
1、在拼音生字本上認(rèn)真書寫本課的生字詞。
2、板書設(shè)計(jì):
泉 水
山腰姐姐 多
平地杜鵑花清
果園果樹 甜
山谷畫眉鳥美
無私奉獻(xiàn) 樂于助人
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