關(guān)于《范進(jìn)中舉》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)體會(huì)課文諷刺、夸張的語言;2.理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象(前后對(duì)比);
3.認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
二、介紹作者吳敬梓及《儒林外史》
1.吳敬梓(1701~1754)字敏軒,又字文木,安徽全椒人,清代小說家。
2.《儒林外史》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說,計(jì)五十五回,課文節(jié)選第三回的后半回,原題是“周學(xué)通校士拔真才,胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。
3.明清科舉制度簡(jiǎn)介
童試~秀才(生員、相公、進(jìn)學(xué))
正式的科舉考試分三級(jí),即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。他們的第一名分別叫解元、會(huì)元、狀元。
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1.注音
2.解釋下列詞語
體統(tǒng) 同案 火候 局不過 兀自 桑梓 萬貫家私 謹(jǐn)具賀儀 相與
四、范讀課文
五、整體感知課文情節(jié)
課文圍繞主要人物扣住中心事件,按時(shí)間順序組織材料,對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后不同的境遇,可分為兩部分:
。ㄒ唬1~2)寫范進(jìn)中舉困的家庭生活和卑微的社會(huì)地位以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。
。ǘ3~12)寫范進(jìn)中舉后高興得發(fā)了瘋及其社會(huì)地位的顯著變化。
、伲3~5)寫范進(jìn)上集賣雞和喜極而瘋。②(6~10)治瘋;③(11~12)張鄉(xiāng)紳拜會(huì)范進(jìn)。
六、師生共同討論課文第一部分。
1.結(jié)合注釋自瀆課文,并理解文義。
2.討論下列問題。
①分別概括第一段、第二段的中心意思;
、诜哆M(jìn)中了相公,胡屠戶來賀喜,帶了哪些禮品?寫明禮物的作用是什么?
、酆缿簟敖虒(dǎo)”范進(jìn)的話主要有兩層意思,請(qǐng)用文中的話來回答。
、堋绑w統(tǒng)”的實(shí)質(zhì)是什么?
、荨巴缿魴M披了衣服,腆著肚子去了”,寫出了什么樣的形象?
、薹哆M(jìn)不知丈人小氣嗎?為什么硬著頭皮商議盤纏?
⑦屠戶為什么斷定范進(jìn)中不了舉人?
⑧找出第二段中表現(xiàn)范進(jìn)對(duì)功名的追求如癡如迷的心理描寫的語句。
3.小結(jié)
這部分側(cè)重寫胡屠戶的倨傲,精彩的語言描寫和簡(jiǎn)練的動(dòng)作描寫,把胡屠戶粗俗勢(shì)利的嘴臉勾畫得活靈活現(xiàn)。寫范進(jìn)幾處都只用簡(jiǎn)筆,反而顯出他在胡屠戶面前卑怯畏縮、忍氣吞聲的可憐相,胡屠戶斷言范進(jìn)考舉人“癩蛤蟆想吃天鵝肉”來,第二部分再寫范進(jìn)中舉就有出人意料的效果。
七、師生共同討論課文第二部分第一層
1.學(xué)生默讀結(jié)合注釋弄懂文意
2.討論下列問題:
、僭O(shè)計(jì)范進(jìn)上集賣雞有什么好處?
②“三步兩步走進(jìn)屋里來”,報(bào)喜人擁著他也擁不住,顯出范進(jìn)什么樣的心情?
、鄣谖宥螌懛哆M(jìn)歡喜瘋了,作者運(yùn)用了多層次的細(xì)節(jié)描寫,可分為哪幾個(gè)層次?試找出描寫范進(jìn)發(fā)瘋時(shí)的語言、動(dòng)作、神態(tài)的詞語和句子。
④為什么新貴人歡喜得竟至于瘋了?瘋態(tài)的描寫哪些地方最有諷刺意味?
第二課時(shí)
一、檢查作業(yè):討論思考和練習(xí)二
二、分析課文第二部分第二層:
1.學(xué)生默讀課文,結(jié)合注釋疏通文意;
2.討論下列問題;
、俳鑸(bào)錄人之口說范進(jìn)是”迷了心竅”含有什么深意?
②胡屠戶第二次賀喜的.時(shí)候,為什么叫二汗提著?為何又寫明禮物?
、酆(jiǎn)析胡屠戶喝酒壯膽的有關(guān)描寫的語句。
④“忍不住的笑”,有什么含義?
、莺(jiǎn)析第9段胡屠戶厚顏無恥的恭維范進(jìn)的語段。
、逓槭裁幢娙艘捕夹ζ饋?
⑦簡(jiǎn)析第9節(jié)末句。
小結(jié):結(jié)合思考和練習(xí)三討論胡屠戶對(duì)中舉前后范進(jìn)態(tài)度的變化
三、師生共同分析課文第二部分第三層。
1.學(xué)生默讀課文、結(jié)合注釋疏通文意;
2.討論下列問題:
①為什么除眾人之外又詳寫鄉(xiāng)紳來拜?
②課文末段寫胡屠戶見財(cái)性、心喜卻又假意推讓,運(yùn)用了那些動(dòng)詞?
、劭鋸垙堗l(xiāng)紳的富有與范進(jìn)中舉歡喜瘋了有無關(guān)系?
四、歸納總結(jié)全文
1.中心意思2.寫作特點(diǎn):語言刻畫人物的性格;運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺;
3.語言特色:準(zhǔn)確生動(dòng)的白話語言
五、討論思考與練習(xí)
探究活動(dòng)
如果這次范進(jìn)還沒中舉,請(qǐng)你設(shè)想一下,范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?請(qǐng)就此續(xù)寫新結(jié)局,要求續(xù)寫內(nèi)容符合人物性格特點(diǎn)。同時(shí),準(zhǔn)備一份談本次寫作體會(huì)的發(fā)言稿,預(yù)備在課上向同學(xué)們陳述。
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