《三峽》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-30 09:20:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

《三峽》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、節(jié)奏分明地朗讀課文，疏通大意；

　　2、學(xué)習(xí)積累重點(diǎn)詞語(yǔ)；

　　3、品味語(yǔ)言，展開(kāi)想象，體會(huì)意境；

　　4、體會(huì)作者對(duì)三峽獨(dú)特贊美的欣賞之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　�。úシ艌D片，師引入）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、朗讀要求。

　　2、聽(tīng)錄音，點(diǎn)讀（點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)），范讀。

　　3、學(xué)生分組讀，理解文意，疏通字詞句意。

　　4、作者寫(xiě)了三峽的哪些景物？分別抓住了景物的什么特點(diǎn)？（在文中找出相應(yīng)的句子。）

　　三、精讀課文，品味美感

　　請(qǐng)以“本文的.美，美在 �！闭f(shuō)一句簡(jiǎn)單的話。（可以試著從結(jié)構(gòu)、描寫(xiě)手法、語(yǔ)言、對(duì)偶句、感情、節(jié)奏、角度等方面著手。）

　　例：本文的美，美在構(gòu)思。整體是先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，思路清晰。在寫(xiě)景時(shí)采用動(dòng)、靜結(jié)合的方法。

　　四、拓展延伸，比較閱讀

　　《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風(fēng)光，前者是詩(shī)，后者是游記散文，試找出詩(shī)句與課文中相對(duì)應(yīng)的相同寫(xiě)景致的句子。

　　五、學(xué)習(xí)方法，開(kāi)心練筆

　　1、請(qǐng)以生活中見(jiàn)到的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)語(yǔ)花香為例，抓住他們的主要特點(diǎn)寫(xiě)幾句話。

　　2、假如讓你做導(dǎo)游向游客介紹三峽的風(fēng)光，你打算怎么介紹呢？

　　例：各位游客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗。四季美景風(fēng)格各異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸;夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳥(niǎo)哀轉(zhuǎn)，走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜橘，登上三峽大壩。感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)（反面）

　　七、小結(jié)

　　《三峽》

　　原文：

　　自三峽七百里中，兩岸，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東山峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　三峽

　　酈道元

　　山奇險(xiǎn)