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燕子教學設計

時間:2021-07-01 09:09:30 教學設計 我要投稿

燕子教學設計模板

  【教學目標】

燕子教學設計模板

 。、通過課文中優(yōu)美句子的理解,感受燕子的美,欣賞春光的美,體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量,滲透環(huán)保教育。

  2、學習第一、三、四自然段,能理解長句子的意思,有感情朗讀課文。

  【教學過程】

  一、創(chuàng)設情境,復習引入

 。薄⒖磮D(春光圖,畫面中沒有燕子)。

 。病⑦@么美的春光圖,誰想用大文學家鄭振鐸寫的句子來贊美一下。

 。ㄖ该

  讓我們大家再一次大聲地來贊美一番。

  3、請大家再仔細研究一下這幅圖,是否還有美中不足,缺少了什么呢?

 。▽W生回答)

  為什么要增添燕子?

 。▽W生討論)

  板書:靜──靜中有動

  二、學習第一段

 。薄⒛俏覀兏餍〗M再給上節(jié)課畫的畫增添幾只燕子吧!怎么畫?請大家認認真真讀讀第一段,其實呀,這一段讀好了,你不但能畫小燕子,今后寫小動物外形也不成問題。

 。病W生畫。

 。、欣賞畫面:

  師:哪些小組愿意把這副有小燕子加入的春光圖請大家欣賞?

  你們能說說為什么這么畫嗎?

  重點引導學習:

  烏黑光滑的羽毛。

 。鹾谡f明顏色黑。光滑呢?僅僅只是黑嗎?)

  俊俏輕快的翅膀。

 。ㄊ裁词强∏危课覀兤綍r還可以說誰俊俏?作者說小燕子的翅膀俊俏,可見他非常──)

  剪刀似的尾巴。

 。ㄐ螤睿

 。础⑴,你們真了不起!讀懂了課文,還畫了這么活潑可愛的小燕子?磥,課文一定寫得很美,誰愿意用朗讀表現(xiàn)燕子的美?

 。、請大家也用自己最喜歡的方式美美地來讀一讀,并找一找你覺得哪個字用的最妙?

 。愡@個字用的好,讓我們覺得小燕子活潑可愛,十分伶俐,用其它詞就沒有這樣的形象,不能刻畫得這樣惟妙惟肖。)

 。、可見,作者十分喜愛燕子,讓我們再一次朗讀,讀出對小燕子的贊美吧!

 。、你能用自己的話概括這一段主要寫什么嗎?

 。、你還有什么問題嗎?

  三、學習第三段

 。薄煟貉嘧拥耐庑握婷,老師已經(jīng)迫不及待想領略燕子的其它美,你們想嗎?

  2、請細細品讀第三節(jié),劃出你認為表現(xiàn)燕子美的'句子,再多讀幾遍,想想你能體會到什么?然后可以與同桌交流。

  3、學生自由朗讀同桌交流。

  4、討論:

  在微風中,在陽光中,燕子帶著它剪刀似的尾巴,斜著身子在天空里掠過,唧的一聲,已經(jīng)由這邊的稻田上,飛到了那邊的高柳下。

  師:這是一個長句子,你讀懂了嗎?

  主要寫燕子飛到高柳下。

  其它詞語呢?寫出了什么?

  斜字把燕子飛行的特點寫出來了,給人又快有輕的感覺。杜甫曾經(jīng)寫過這樣的詩句:細雨魚兒出,微風燕子斜。斜字不但寫出惡劣燕子飛行輕快,而且寫出燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。

  掠過你體會到什么?

  唧的一聲,已經(jīng)由這邊的稻田上,飛到了那邊的高柳下。你又體會到什么?

  比較句子:

  如果把這句子改成燕子飛到高柳下,你們還有這種感覺嗎?你們的腦海中還有這飛姿優(yōu)美的小燕子嗎?

  因此,我們在寫文章是一定要把句子寫具體,寫生動,文章才有味道,大家才愛看。還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶爾沾一下水面,那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。

  小圓暈是什么?為什么不用小圓圈?暈和圈有什么不同?

  暈就是日光或者月光透過云層折射出來的七彩圈。

  那七彩的光圈可真美!在作者眼里,燕子點水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但作者筆下的燕子美,就連這小圓圈也是美的!讓我們再讀這句話,領略這其中的美。

  四、學習第四段

  1、剛才我們欣賞了燕子飛行之美,那么停歇時的燕子又是怎樣的呢?請你讀讀第四段,你最喜歡哪些句子?并與同桌交流一下,說說你喜歡的理由。

 。病⒔涣鳎

  估計:

 、 有幾隊燕子飛倦了,落在電線上。

 。鋵懗隽搜嘧语w行是疲倦是休息的樣子,比停恰當)

 、 嫩藍的天空,幾痕細線連于電桿之間,線上停著幾個小黑點,那就是燕子。

  師:為什么用痕,不用根?

 。娋遠,而且多,看不清楚,在藍天中只留下一絲痕跡)

  為什么天空不用蔚藍,而用嫩藍?

  師:是顏色淺?是藍得透明?是天空也充滿活力?是,但又不全是,里面更多的是作者的感情。這就是我們祖國語言的魅力。

  ⑶ 這多么像正待演奏的曲譜!

  這指什么?遠遠看上去落在電線上的燕子連同電線,像五線譜。我們來看看曲譜是怎樣的?你體會到了什么?

  大家想一想,這會是一首什么樣的正等著我們?nèi)パ葑嗟那V?

  師:這節(jié)課我們學習了課文第一、三、四段,領略了燕子外形之美,飛行之美,還有停歇在電線桿上時的音樂美。怪不得畫家畫春天,少不了燕子,作家寫贊美春天的詩文,少不了燕子;歌唱家唱贊美春天的歌,也總少不了燕子?梢哉f,如果少了燕子,春天就會失去一半的美。讓我們飽含神情,再次齊讀這三段,把可愛的燕子,把美麗的春天留在我們的腦海里,伴隨我們生活的每一天,使生活更有生機,更加燦爛!

  五、課外延伸

  通過這篇課文的學習,我們知道了燕子的外形,飛行時的美姿,停歇時的音樂之美,關于燕子你還知道寫什么,可不可以把你課外找到的資料與小朋友共享?

  同學們,讓我們保護燕子

  以《我是一只小燕子》寫一篇短文。

  【板書】

  春光 飛行

  美

  外形 停歇

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