《爬山虎的腳》教學設計模板

　　【教學目的】

　�。�、培養(yǎng)學生細致觀察和口語表達能力。

　�。�、認識爬山虎的.腳的顏色、形狀和位置。

　�。�、重點理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的。

　�。�、結合觀察發(fā)展學習的審美情操。

　　５、學習作者的觀察方法和表達方法，培養(yǎng)認真細致的觀察習慣。

　　【教具】

　　文字教材、多媒體課件。

　　【教學過程】

　　讀課題，認識虎。

　　一、學習過程

　�。薄⒄n文哪幾個自然段寫腳？自由朗讀。

　　２、精讀重點段，抓訓練項目過關。

　　３、學習寫腳的樣子：

　　（第三自然段）

　�、� 自讀描寫腳的樣子部分。

　�、� 小組合作，分別找出腳的位置、形狀、顏色的詞句并劃下來。

　�、� 抽生讀。

　�、� 出示實物練習說。

　�、� CAI 演示并指導背誦。

　�、� 總結。

　�。础�學第四五自然段：

　　齊讀后小組合作找出與爬山虎有關的動詞。

　　抽生讀，板書，觸、變、巴、拉、貼。

　　上臺演示，生評議，師引導，體會動詞表達的準確性。

　　CAI 演示。指導朗讀、背誦。

　　齊讀腳的變化部分．并說說有哪些變化．

　�。�、總結：

　　３～５自然段分別講什么？完整說說，圍繞腳先講什么？又講什么？最后講什么？

　　CAI 演示葉子部分，看后談感受，指導朗讀。

　　二、全文總結

　　三、拓展

　　選你自己喜歡的一種植物，介紹它的特點。

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