人教版七年級(jí)上冊(cè)我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)
【課時(shí)安排】
。、預(yù)定課時(shí):
。闭n時(shí)。2003年10月21日。
。、實(shí)際課時(shí):
。痴n時(shí)。2003年10月21~22日。
【教學(xué)目標(biāo)】
。、朗讀訓(xùn)練:
帶著感情朗讀,注意朗讀速度。
。、人文關(guān)懷:
歸納人格特點(diǎn),了解人格魅力。
。场⑽捏w導(dǎo)學(xué):
品味平實(shí)語(yǔ)言,理解其中哲理。
。、創(chuàng)意點(diǎn)撥:
調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn),揚(yáng)起信念風(fēng)帆。
。怠⑻釂栔笇(dǎo):
提有價(jià)值問題,提欣賞性問題。
【教學(xué)重點(diǎn)】
。薄⒗首x訓(xùn)練:
帶著感情朗讀,注意朗讀速度。
2、文體導(dǎo)學(xué):
品味平實(shí)語(yǔ)言,理解其中哲理。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、人文關(guān)懷:
歸納人格特點(diǎn),了解人格魅力。
2、創(chuàng)意點(diǎn)撥:
調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn),揚(yáng)起信念風(fēng)帆。
3、提問指導(dǎo):
提有價(jià)值問題,提欣賞性問題。
【課前準(zhǔn)備】
學(xué)生:
。、按既定方式、詞典,掃除字詞障礙。
。、借助于導(dǎo)讀語(yǔ)、研討與練習(xí)而預(yù)習(xí),并書面提出問題。
教師:對(duì)學(xué)生可能生成的問題進(jìn)行預(yù)測(cè),制定預(yù)案。
一、新課導(dǎo)入
。、過渡:說起居里夫人,你了解多少?
。病(dǎo)入:愛因斯坦曾說過:“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史的進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣!
。场⒛繕(biāo):讀寫、品味、感悟。
二、讀寫檢查
。、讀一讀:
固執(zhí) 鞭策 盛名 報(bào)酬 奢望 蹂躪 呵責(zé) 懊惱
沉醉 迷醉 猝然長(zhǎng)逝 問心無愧
。ㄕn前查詞典,課堂讀一讀,課后寫一寫。)
。、問一問:哪些詞語(yǔ)沒把握?(注音、解釋、造句。)
三、朗讀訓(xùn)練
。、引導(dǎo):要求學(xué)生注意朗讀時(shí)的情感和速度。
。病⒗x:大家覺得哪一段更需要老師指導(dǎo)?
3、嘗試:4人小組讀、個(gè)別糾正,毛遂自薦讀。
四、提問指導(dǎo)
。、拋磚:文章從哪些方面刻畫居里夫人的形象?
難度分解:
、 概括要點(diǎn):
抓住關(guān)鍵詞語(yǔ):
堅(jiān)忍不拔、信心
勤奮、努力、目標(biāo)
探討真理、獻(xiàn)身科學(xué)、時(shí)間
安靜 不謀利、自由 克制
科學(xué)之美
、 分析歸納:
宗旨:探討真理、不求財(cái)富;沉醉于科學(xué)之美
環(huán)境:自由、安靜、時(shí)間、克制
工作:目標(biāo)、信心、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力
、 整理排列:
科學(xué)工作者的宗旨是探討真理,而不是“謀求物質(zhì)上的利益”。
科學(xué)工作需要自由,需要寧?kù)o,需要時(shí)間。
科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神
。繕(biāo)要始終如一;要有信心;要堅(jiān)忍不拔;要勤奮努力)
、 問題延伸:
居里夫人的人格特點(diǎn)(魅力)?
思想理念:探討真理、不圖財(cái)富、沉醉科學(xué)
環(huán)境需求:追求自由、保持安寧、珍惜時(shí)間
工作態(tài)度:集中目標(biāo)、樹立信心、、堅(jiān)忍不拔、執(zhí)著勤奮
。、引導(dǎo):提有價(jià)值問題,提欣賞性問題。
。、嘗試:個(gè)人思考后提問、小組交流后提問、課堂討論中提問。
學(xué)生可能提出的問題、涉及的想法如下:
⑴ “我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?
這種力量是一種復(fù)合的因素:
完成的決心:無論付出任何代價(jià),都要把這件事完成;
對(duì)真理的渴求:研究,就是對(duì)真理的探討;
科學(xué)魅力的吸引:這種魅力,就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因;崇高的使命感:科學(xué)事業(yè)是造福人類的事業(yè)。
、 解釋“我深信,在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的'興趣”的含義!拔覀兌颊J(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?
居里夫人把自己的科學(xué)事業(yè)稱為“純粹研究”,是純粹為著探討真理而研究的,絲毫不存名利之想:鐳的發(fā)現(xiàn),本可以獲得一筆巨大的財(cái)富,然而居里夫婦淡然處之,連申請(qǐng)專利的熱情也沒有。
科學(xué)可以發(fā)現(xiàn)世界的優(yōu)美,科學(xué)本身具有偉大的美。這種美,具有無窮的魅力,使人興趣盎然,使人樂此不疲:好像一個(gè)小孩子置身在大自然的景色之中,有好像在夢(mèng)幻中一般,有又好像迷醉于神話故事一般。
、 “人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢(mèng)想家”一句,“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?
講究現(xiàn)實(shí),是通過工作取得物質(zhì)利益,因?yàn)樯町吘剐枰疱X,獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活。居里夫人對(duì)此持肯定態(tài)度。
夢(mèng)想家,是為研究而研究,為工作而工作,為理想而研究而工作,完全不存在物質(zhì)利益的觀念。居里夫人即是。
最基本的特征:獻(xiàn)身事業(yè),全身心投入事業(yè),事業(yè)就是一切,根本不考慮物質(zhì)利益。
從居里夫人放棄專利,可以看出她就是這樣的夢(mèng)想家。
、 “我的惟一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?
⑸ “在他猝然長(zhǎng)逝以后,我便學(xué)會(huì)了逆來順受。”聯(lián)系上下文,談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。
⑹ 為什么作者說,科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?
因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美,魅力無窮,這種美,這種魅力,有如神話故事一般,在這樣美妙的科學(xué)世界面前,科學(xué)家就好像迷醉于神話故事的小孩子一樣。這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。
、 “我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?
⑻ “我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”。“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”,是什么意思?
自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的,是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律,探索物質(zhì)世界的奧秘的。認(rèn)識(shí)了規(guī)律,發(fā)現(xiàn)了奧秘,就會(huì)覺得這世界真奇妙。
優(yōu)美是指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。學(xué)了物理、學(xué)了化學(xué),就會(huì)感覺世界的優(yōu)美。
科學(xué)越發(fā)展,世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美,所以說不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。
五、體驗(yàn)反思
。薄①|(zhì)疑:“少女時(shí)期我在巴黎大學(xué),孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”,為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂的記憶?
翻譯不當(dāng)。單身一人,需要交流感情而無從交流才會(huì)感覺孤獨(dú)。獨(dú)處一室,靜靜地讀書,是沒有孤獨(dú)感的。
居里夫人這里的意思是,她潛心學(xué)業(yè),總是遠(yuǎn)離歡樂喧鬧的人群,一個(gè)人靜心讀書,大學(xué)階段讀了許多書,大有收獲,回憶起來,覺得沒有虛度年華,這樣的大學(xué)生活美好快樂。
類似的錯(cuò)譯:
我估量過在法國(guó)得到自由的代價(jià):我估量過法國(guó)為贏得自由而付出的代價(jià)。
我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然:我從沒有把這種權(quán)益視為不成問題的問題。
。、討論:有人認(rèn)為,居里夫人是個(gè)傻瓜。你的意見呢?
她追求的是精神上的愉悅,而不是物質(zhì)上的享受。
她永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。
人類需要夢(mèng)想家──她們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引,既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益
。场⒔涣鳎壕永锓蛉朔艞壛髓D的專利,卻兩次成為諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。對(duì)此,你怎么看?
六、課后思考
動(dòng)動(dòng)腦子,為居里夫人設(shè)計(jì)一句墓志銘。
例子:這里埋葬著一個(gè)偉大的“傻”子!
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