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一年級語文下冊《畫家鄉(xiāng)》教學設計

時間:2021-07-02 17:51:04 教學設計 我要投稿

人教版一年級語文下冊《畫家鄉(xiāng)》教學設計

  【教學目標】

人教版一年級語文下冊《畫家鄉(xiāng)》教學設計

  1、認識寬、蝦等12個生字,會寫原、貝等6個生字。

  2、能正確流利有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  3、學習運用語言,表達對自己家鄉(xiāng)的熱愛。

 。础⒐膭顚W生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。

  【教學重點】

  有感情地朗讀課文。

  【教學難點】

  能夠用自己的語言描繪出自己的家鄉(xiāng)。

  【教學準備】

  課件(也可用掛圖代替)、學生準備畫筆、生字片、小黑板。

  【教學課時】

  兩課時。

  第一課時

  一、導入新課:

  親愛的小朋友們,你們喜歡畫畫嗎?

 。ㄏ矚g)

  你們喜歡畫些什么?

 。ㄉf出自己喜歡畫的東西)

  太好了,大家都喜歡畫畫,今天,老師要給你們介紹幾位朋友,他們也喜歡畫畫。我們來看看他們是誰。

 。ǔ鍪菊n件或掛圖:你們好,我叫濤濤,很高興認識你們,我和同學們一樣也喜歡畫畫,瞧,這就是我畫的家鄉(xiāng),漂亮嗎?歡迎大家到我的家鄉(xiāng)來做客。)

  我們應該怎么回答?

 。ㄖx謝濤濤)

  你們喜歡畫家鄉(xiāng)嗎?我們今天一起來畫家鄉(xiāng)。

  (出示課題)

  二、新授課:

 。薄⒖磮D學文:

 、 你們猜猜,濤濤的家在哪里呢?為什么?

 、 出示第二自然段:請大家快速地閱讀第二自然段,說說這段話有幾句?哪一句告訴我們濤濤的家在哪里,濤濤的家鄉(xiāng)是怎樣的?濤濤在干什么?

 、 考考你:

  剛才大家閱讀了第二自然段,現(xiàn)在老師來考考你。

 。ǔ鍪旧挚ㄆ

  誰會讀又好又準,還會幫它找一個朋友?

  寬 蝦 腳 撿 貝 殼

  雙胞胎兄弟站一塊,我們大家來認一認。

 。ㄕf說他們有什么相同的地方和不同的地方,你是怎么記它們的?)

  貝見 撿臉 殼亮

  ⑷ 指導朗讀:

 、 教師范讀,學生閉上眼睛感受課文中的句子。

  ② 你覺得這段寫得美嗎?請你把這段美美地讀一讀。(注意讀句式那么那么應該重讀,應讀讀出對大海的熱愛。)

 、 假如你是濤濤,你會怎樣向別人介紹你的家鄉(xiāng)。請你當導游,咱們一起去濤濤的家鄉(xiāng)去玩一玩。

 。ㄕ埳攲в危⒔o予優(yōu)秀導游的稱號)

 。、小組探討學習:

 、 你們還想認識其它朋友們,你喜歡跟誰交朋友,你就選誰:

 。ㄕ埳鷣睃c擊課件或掛圖)

  我們來看看他的家鄉(xiāng)是怎樣的`?

 、 根據(jù)老師的問題,請一位同學上臺點擊課件,小組討論,說說這個自然段介紹了誰的家?在哪里?是怎樣的?他(她)在干什么?

 、 你喜歡他的家鄉(xiāng)嗎?為什么?

 、 你能當導游向大家介紹介紹嗎?

  (先在小組里介紹,再在講臺上向大家介紹)

  三、自由選擇一個自然段讀:

 。薄⒛氵喜歡誰的家鄉(xiāng),那你就按著剛才的方法,把那個自然段讀一讀。

 。、看看誰最棒:

  你能讀出這些詞語嗎?

  原 奔 密 匹 市 樓

 。、同學交老師請你當個小小解說員,請你來介紹給大家。

  四、運用語言:

  大家看,這是我們這一節(jié)課出現(xiàn)最多的句式,也是最美的句子,我們來讀讀。

  他畫的海那么藍,那么寬。

  他畫的山那么高,那么清。

  她畫的平原那么平坦,那么寬廣。

  你還能學著它的樣子說幾句話嗎?

  五、愛家鄉(xiāng),贊家鄉(xiāng)朗誦會:

  選一段你喜歡的文字,參加你們小組中舉行的朗誦會,再從你的小組當中選出一名同學來參加比賽,看看代表哪個小組的同學念得好。

  六、畫一幅我愛故鄉(xiāng)的畫,然后夸夸自己的故鄉(xiāng):

 。、畫家鄉(xiāng):

  今天,我們認識的五位朋友來自祖國的大江南北,這些小朋友通過畫家鄉(xiāng),表達了對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美,你愛家鄉(xiāng)嗎?那就用你的五彩的色筆畫出自己的家鄉(xiāng)吧。

  在畫的時候,請你畫出家鄉(xiāng)的特色,比如:家鄉(xiāng)的毛竹,家鄉(xiāng)的小河,家鄉(xiāng)的田野把自己也畫進去。

  2、夸家鄉(xiāng):

  先說說你的家鄉(xiāng)在哪里?你的家鄉(xiāng)是怎樣的?自己在那兒干什么?

  第二課時

  一、復習生字:

 。、認讀生字,給生字找朋友。(可以采取開火車的方式)

  寬(寬大) 蝦(小蝦) 腳(洗腳) 撿(撿東西) 貝(寶貝) 殼(貝殼)

  原(草原) 奔(奔跑) 密(秘密) 匹(一匹馬) 市(城市) 樓(樓房)

  2、把你準備的生字卡片拿出來,把你生字卡片上的字念給你的同學聽。(鼓勵學生互相幫助,互相合作,讓一組的成員每個人都會讀。)

  二、看看誰最棒:

  1、你最喜歡課文中誰的家鄉(xiāng),你能把這個段落背下來嗎?看看誰背得好。

  2、把上節(jié)課畫過的畫拿出來,請你來當解說員,把你的家鄉(xiāng)介紹給大家,畫得漂亮的,說得好的,請你寫下來,老師把它裝訂成一本書,書名叫做《美麗的家鄉(xiāng)》,我們把這本書拿給校長、老師、還有你們的爸爸媽媽們看,他們一定會豎起大拇指,驕傲地說:瞧,我們的小朋友也會寫書了。

  三、完成讀讀說說的練習:

  他畫的海那么藍,那么寬。

  他畫的平原那么平坦,那么寬廣。

  那么,那么。

  鼓勵學生大膽發(fā)言,說出自己想說的句子。

  四、指導書寫:

 。、出示要寫的生字,讓學生認讀。

 。、千里眼:

  觀察生字田字格中的位置,比比誰是千里眼,看得最認真,最仔細。

  3、師范寫原、愛、跑。重點指導原下面的小不能寫成水,貝的最后一筆、不能寫成乚。

 。、在寫字之前,你想提醒同學們要注意什么?(正確的寫字姿勢,關于生字的寫法等等)

 。、指導學生練習在田字格中描紅、臨寫。

 。丁⑺图t星:

  誰寫得好,老師就在你的書上畫一顆紅星。教師一邊唱童謠,一邊送紅星。

  如:師:紅星送給誰呀? 生:紅星送給我呀。

  師:紅星到誰家呀? 生:紅星到我家呀。

  【板書設計】

 。玻、畫家鄉(xiāng)

  姓名 家鄉(xiāng) 特點 愛好

  濤濤 海邊 藍、寬 撿貝殼

  山山 大山 山高水清 采蘑菇

  平平 平原 平坦寬廣 捉蝴蝶

  青青 草原 一眼望不到邊 趕羊群

  京京 城市 街寬、樓高 愛學習

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