紀(jì)念伏爾泰教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

時間：2021-07-02 18:23:07 教學(xué)設(shè)計我要投稿

紀(jì)念伏爾泰教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

紀(jì)念伏爾泰教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀范文

　　1、知識與能力目標(biāo)：

　�、� 了解時代和思想背景，明了伏爾泰對人類的貢獻(xiàn)。

　�、� 理解重點(diǎn)語句，把握文章內(nèi)容。

　�、� 欣賞語言，體會充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格。

　　2、過程與方法目標(biāo)：

　　收集有關(guān)演講的資料，營造朗讀教學(xué)的氣氛，重視交流與互動。

　　3、情感目標(biāo)：

　　文章富于人文特色，可培養(yǎng)學(xué)生追求真理、崇尚正義的高尚情操。

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　1課時。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文

　　本文可分三部分：

　　1、(1)對伏爾泰做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行了總體性的評價。

　　2、(2～12)帶領(lǐng)人們回顧歷史，頌揚(yáng)伏爾泰在著作、思想和現(xiàn)實(shí)斗爭方面的豐功偉績以及非凡的人格力量。

　　3、(13～14)回到現(xiàn)實(shí)19世紀(jì)，高度贊揚(yáng)伏爾泰的思想和精神，呼吁人們向他討教，并表達(dá)自己與反動勢力斗爭到底的決心和信念。

　　三、研讀課文

　　1、伏爾泰為人類文明作了怎樣的貢獻(xiàn)?

　　2、雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是一個新紀(jì)元的開始?

　　3、作者認(rèn)為伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀(jì)原因是?

　　4、對于我們來說進(jìn)步的兩方面表現(xiàn)在?

　　明確：第一，做一個人要行使自己的權(quán)利──捍衛(wèi)自由追求真理。第二，做一個公民要恪盡職守──維護(hù)法律尊嚴(yán)防止強(qiáng)權(quán)與丑惡勢力對人權(quán)的踐踏。

　　四、欣賞語言

　　1、學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生品評交流。

　　2、教師舉例。

　　3、總結(jié)語言特點(diǎn)：雨果在這篇演講中很好展現(xiàn)了浪漫主義的語言風(fēng)格。體現(xiàn)了對比鮮明、文采飛揚(yáng)、比喻生動、渲染夸張等特點(diǎn)。

　　五、練習(xí)說明

　　1、伏爾泰對人類的貢獻(xiàn)可以歸納為兩大部分。一是通過著書立說和文學(xué)創(chuàng)作，做出思想上的貢獻(xiàn)：培育良知，教化人類，教導(dǎo)人們走向自由;二是以一個知識分子的良知和責(zé)任，為他那個時代的弱勢人群爭取人權(quán)，勇敢斗爭。

　　2、⑴ 過去象征著黑暗與邪惡，未來意味著正義與光明。伏爾泰受到過去的詛咒與未來的祝福，正反襯出他與黑暗的勢不兩立，他對世人的'啟蒙碩勛。所以說是榮譽(yù)的兩種美好的形式。

　�、� 伏爾泰的微笑，是對憤怒情緒的超越，是看透一切塵囂之后的寬恕與安詳;對權(quán)貴與壓迫者的嘲笑、譏諷，是比對手站得更高的俯視、輕蔑;對弱者與被壓迫者的微笑、安撫，是最為真摯的仁慈與博愛。他用智慧的微笑，照亮真理，正義，仁慈和誠實(shí)，把迷信和丑惡照得透亮，催生出平等、博愛、理智、和平等黎明的曙光。

　　六、復(fù)述課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固

　　七、作業(yè)練習(xí)

　　1、本文生字詞聽寫積累。

　　2、先解釋詞語再造句。

　　惱羞成怒：

　　恪盡職守：

　　【板書】

　　紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說

　　雨果

　　偉大的頭腦

　　禮贊──伏爾泰浩瀚的心胸

　　正義、仁慈、誠實(shí) 光輝思想