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《聽聽那冷雨》教學設計方案

時間:2021-07-04 18:48:17 教學設計 我要投稿

《聽聽那冷雨》教學設計方案范文

  第一、二兩段

《聽聽那冷雨》教學設計方案范文

  1、文章開篇寫雨有何作用?

  答:開篇寫雨①渲染了一種潮濕、陰冷、凄切的氛圍,②給全文奠定了一個凄楚的情感基調(diào),③烘托了綿密憂郁的鄉(xiāng)愁。

  2、為什么說“整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子”?這句話運用了哪些修辭手法?

  答:黑白片是冷色調(diào),給人一種凝重的感覺,回憶祖國的一切像黑白片,事實上是在中國歷史上的鄉(xiāng)愁之濃,鄉(xiāng)愁之深,鄉(xiāng)愁之廣。 比喻、夸張。

  3、第一段的最后一句話表達了作者怎樣的感情?

  答:表達了作者對祖國大陸的思念之情。

  4、“磁石一般的向心力”指什么?

  答:指對民族文化的一種歸宿感,一種赤子之情;蛲赐a(chǎn)生的民族凝聚力。

  5、為什么說“一入‘雨’部,古神州的天顏千變?nèi)f化,便悉在望中”?

  答:因為漢字“雨”部包括了“霜雪云霞雷電霹雹”等字,幾乎描述了全部的天氣變化。也表現(xiàn)了中華文化的博大精深。

  第五段

  1、“聽雨,……在聽覺上總是一種美感”一句中“美感”具體指一種怎樣的美?

  答:一種凄涼,凄清,凄楚之美。

  2、為什么身在臺灣回憶起大陸上的秋雨“在凄楚之外,更籠上一層凄迷了”?

  答:因為在臺灣回憶大陸上秋雨又平添了幾分悲傷、悵惘的鄉(xiāng)愁。

  3、為什么說“饒你多少豪情俠氣,怕也經(jīng)不起三番五次的風吹雨打”?

  答:即使英雄也忍受不了多少鄉(xiāng)愁的折磨,抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之痛及年華易逝,歸鄉(xiāng)無望的感慨。

  4、文章引用蔣捷詞的用意是什么?

  答:①巧借蔣捷之詞抒發(fā)現(xiàn)實生活中天涯飄零之感,②烘托了有家難歸,有國難回的苦悶與痛楚;③擴展了文章的內(nèi)容,增加了文章的詩意,深化了文章的意境。

  第十一段

  1、“瓦的音樂竟成了絕響”,“絕響”是什么意思?為什么會成為絕響?

  答:消逝了的最美的音樂作品。因為“臺北一下子長高了”,瓦屋變成了一幢幢無瓦的公寓,再也聽不到雨打灰瓦的美妙音樂。

  2、“美麗的灰蝴蝶紛紛飛走”一句中的“灰蝴蝶”指什么?運用了什么修辭手法?答:指瓦片。借喻。3、“現(xiàn)在下下來下在水泥的屋頂和墻上”一句沒有用標點符號,有何好處?

  答:通過特殊的`形式突出了再也聽不到雨打灰瓦的美妙音樂所產(chǎn)生的惆悵,就如長長的不加標點的句子一樣。

  4、為什么說“七十年代”的臺灣只剩下一張黑白片,黑白的默片?表達了作者怎樣的情緒?

  答:因為瓦屋變成了無瓦的公寓,曾經(jīng)雨濺在瓦上形成的音樂成了絕響,情韻消失了。表達了作者一種種深深的遺憾。

  5、“瓦是音樂的雨傘撐起”,你認為這句話寫得好嗎?為什么?

  答:好。運用了比喻的的修辭,化無形為有形,生動形象地描述出了雨點濺在瓦上的美妙意境。

  第十二段

  1、文中的“他“具體指誰?“他”是哪一類的代表?

  答:具體指余光中。“他”也是浪跡天涯、有家難歸的游子的化身。

  2、為什么“索性更冷一些就好了”?

  答:再冷一些灰雨就會結(jié)成故鄉(xiāng)的白雨,就可以補償作者二十五年來未曾領受故鄉(xiāng)白雨祝福的傷痛,更能讓作者追憶故鄉(xiāng)的溫暖,更能表現(xiàn)作者的濃濃鄉(xiāng)愁,也更能讓讀者感受作者心頭的感傷。

  3、“一位英雄,經(jīng)得起多少次雨季”一句有什么含義?(答:同第五段③)

  4、 “他的心底究竟有多厚的苔蘚?”一句中“苔蘚”具體指什么?

  答:指郁結(jié)成堆的鄉(xiāng)愁。

  5、為什么說雨是“冷”的?

  答:①突出雨在春寒料峭中給人的真實的觸覺感受 ②表現(xiàn)了作者遠離祖國而產(chǎn)生的內(nèi)心的凄涼。

  6、“向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶”有何含義?

  答:寫出了作者對故園、故國的思念之深,之濃烈。

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