足球之王貝利教學(xué)設(shè)計(jì)
時(shí)間：
教材分析：課文講述了“足球之王”貝利精湛的球藝，總結(jié)了貝利一生對(duì)足球事業(yè)的貢獻(xiàn)。課文按總——分——總的模式寫(xiě)的，表現(xiàn)了貝利在體育上的頑強(qiáng)拼搏的精神，說(shuō)明體育事業(yè)屬于全人類(lèi)的。
學(xué)情分析：學(xué)生喜歡足球明星，尤其足球之王——貝利，學(xué)習(xí)此文，能激起學(xué)生對(duì)足球體育事業(yè)的熱愛(ài)。
目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：正確，流利，有感情的朗讀課文。認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，積累課文中的'詞語(yǔ)。
能力目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)足球之王——貝利的高尚的體育道德。
情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)貝利在賽事上的頑強(qiáng)拼搏精神。。
重、難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)貝利在足球賽事的精彩表現(xiàn)。
2.領(lǐng)悟側(cè)面描寫(xiě)的表達(dá)方法
教具：貝利的資料
教法：讀中感悟?qū)W法：自主探究。
流程：
一、導(dǎo)入新課：綜合課文的閱讀提示給學(xué)生設(shè)下疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
二、學(xué)生自由閱讀課文：理清課文敘述順序，把握課文的主要內(nèi)容，
1.自由閱讀后，可以進(jìn)行閱讀的交流。
2.交流體會(huì)請(qǐng)學(xué)生相互交流。
�。�1）從貝利身上你看到什么？感受到了什么？
�。�2）結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)自己的閱讀感受。
3.領(lǐng)悟詳略寫(xiě)法，拓展故事內(nèi)容。
三、積累內(nèi)化
1.認(rèn)識(shí)和抄寫(xiě)課文中的生字詞。
2.復(fù)述貝利的故事。
四、拓展活動(dòng)：
繼續(xù)搜集貝利的有關(guān)資料，看播客。
五：作業(yè)：練習(xí)冊(cè)相關(guān)的題任選三道。
板書(shū)：
世界足球之王
“足球之王”貝利球藝精湛
為巴西足球隊(duì)立下絕世功勛
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