在家里的教學設計范文
3 在家里(第一課時)
教學目標
�。�1）認識14個生字，會寫“上、下、土、個”四個字。
（2）正確、流利地朗讀課文。
教學重難點
認識本課生字,流利地朗讀課文.
教具準備
1．49頁課本插圖的課件。
2．課本生字卡。
教學過程
（一）啟發(fā)談話。
老師：今天我們學習第3課《在家里》。誰能說說你家里有什么家具和電器？
學生：我家里有床、衣柜、沙發(fā)、寫字臺。
老師：你們看這是誰？（出示圖。）讓我們看看好家里有什么？
學生：認真觀察畫面，同桌互相說一說。
�。ǘ┛磮D識字。
老師：請同學們看看，小紅家里都有什么家具和電器？
學生：沙發(fā)、茶幾、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話。
老師：小紅爸爸手里拿著梨，還拿著什么？指圖讀詞。
學生：自己指圖讀詞。
老師：請你讀讀這些詞，劃出本課的生字。讀讀詞語和生字。
學生：讀詞。
老師：指名讀8個生字，重點練習“沙”、“視”，并擴詞：電、紙。
學生：電燈、發(fā)電機；圖畫紙、作文紙。
�。ㄈ┳x文識字。
老師：我們剛才知道小紅家里有什么家具和電器，小紅在家里表現(xiàn)怎樣呢？自己讀讀課文，把生字劃出來，多讀幾遍。
學生：自己練習、同桌練習。
老師：指名讀6個生字，重點多練的字：果、也。
學生：讀生字。
老師：這些生字你們都認識了嗎？請你試試不看拼音能不能把課文讀下來。說說小紅是個什么樣的孩子。
學生：練習讀沒有音節(jié)的課文。同桌互說。
老師：再讀讀課文，能不能把你喜歡好的感情讀出來。
學生：學生練讀、指名讀。
老師：讀讀課文最后一句話。練習用“……也……”說句子。
學生：小紅是個好孩子，小軍也是個好孩子。老師戴眼鏡，我也戴眼鏡。
老師：迎春花是黃的，油菜花也是黃的。
學生：媽媽會洗衣服，我也會洗衣服。
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老師：觀察田字格里的.范字，想想要寫好這些字應注意什么。
學生：“上”字的小橫應該短一些壓橫中線寫�！跋隆钡牡谝还P要寫長一些，點要在橫中線上。“土”的第一個橫比第二個橫短�！皞�”的撇和捺要打開。
老師：范寫。
學生：練習書寫。
教學后記: