月球之謎教學(xué)設(shè)計(jì)
《月球之謎》是一篇有趣的介紹月球知識(shí)的文章,從皓月當(dāng)空入筆說到人類第一次登上月球的景象,然后列舉了一些月球的不解之謎。下面是小編收集整理的月球之謎教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考!
教學(xué)目標(biāo):
1.理解課文內(nèi)容,了解月球表面的基本情況和課文提到的有關(guān)月球的未解之謎。
2.培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)獲取的信息提出問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。
4、理解“奇異”“荒漠”等詞語,學(xué)習(xí)課文的一些表達(dá)方法,積累一些與月亮有關(guān)的詩句。
5、積累一些與月亮有關(guān)的詩句。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字、新詞,結(jié)合課文學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn):
利用資料交流、古詩句積累和想像等手段,引導(dǎo)學(xué)生感受月亮的神秘和魅力,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
課前準(zhǔn)備:
1.有關(guān)《月球之謎》的課件。
2.學(xué)生搜集有關(guān)月球的資料。
3.搜集古詩詞中描寫月亮的名句。
一、導(dǎo)入新課,初步感知月球的魅力
1、出示皓月當(dāng)空?qǐng)D,問:月亮在天文學(xué)上又叫“月球”(板書:月球)它還有很多美稱,有誰能告訴大家?
2、仰望這皎潔的明月,讀著這些美好的稱呼,會(huì)讓我們想起哪些美麗的傳說呢?(嫦娥奔月、吳剛伐桂……)
3、、明月讓人引發(fā)的遐想實(shí)在是太多了,讓我們?cè)俸煤玫刈x一讀這句話。出示句子:夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空,那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!(朗讀句子,理解詞語“遐想”)
4、不但同學(xué)們愛遐想,古代詩人遙望這皎潔的月亮,也激起無窮的想象。李白就曾經(jīng)寫道:小時(shí)不識(shí)月,(呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。)在李白眼里,明月就是白玉盤,明月就是瑤臺(tái)鏡。李白還寫道:床前明月光,(疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。)他借明月來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。后來,李白又把明月當(dāng)作自己的好朋友:花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。(舉杯邀明月,對(duì)影成三人。)
誰來說說跟月亮有關(guān)的詩詞?(讓學(xué)生暢所欲言后,誦讀課后詩句。)你看,一輪明月承載了我們多少美好的遐想,又留下了多少千古傳誦的不朽詩篇哪!
5、古往今來,人們仰望天上的一輪明月,總會(huì)激起無窮的疑問!的確,月球?qū)τ谖覀儊碚f是一個(gè)神秘的星球,它還有很多謎值得我們?nèi)ヌ剿。今天就讓我們和作者一起來探索——月球之謎。(板書課題)故意寫錯(cuò):謎寫成迷,從課題,你知道課文是寫什么的嗎?(月亮的未解之謎……)齊讀把重音放在“謎”上。
三、認(rèn)識(shí)月球表面的景象。
1.月球是不是像我們想像的那樣呢?他到底藏著多少秘密?經(jīng)過人類不斷探索,直到1969年7月20日,兩名美國(guó)宇航員首次登上月球,(隨機(jī)出示:宇航員首次登月的圖片)發(fā)現(xiàn)了更多的月球之謎。今天就讓我們和宇航員一起來探索——月球之謎。
大家看見了什么?(學(xué)生描述自己看到的`景象后,齊讀課文相關(guān)段落:這里的天空黑沉沉的……月球是一片荒漠。)
。1)能不能用第2自然段中的一個(gè)詞概括月球上的景象?(奇異)“奇異”是什么意思呢?學(xué)生觀察插圖,聯(lián)系地球的景象理解“奇異”。(在地球上,地上陽光燦爛,天空一樣陽光明媚,可是在月球上,地上陽光燦爛,天空卻是黑沉沉的。這跟地球上的景象完全不一樣,很奇怪,很特別,這就叫“奇異”。另外,月球表面滿是塵土、巖石和環(huán)形山,沒有水,沒有任何生命,跟我們想像的有月宮、有嫦娥姑娘、有桂花樹完全不同,很奇怪。這叫做“奇異”。)
。2)為什么說月球是一片“荒漠”?(月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山,沒有水,沒有任何生命,這就叫做“荒漠”。)
。3).指導(dǎo)朗讀第2自然段。(讀出奇異、荒涼的感覺。)思考:月球是個(gè)()的世界。板書:景色奇異
四、了解有關(guān)月球的未解之謎。
1.過渡:月球的表面如此奇異,難怪人們會(huì)產(chǎn)生這么多疑問。實(shí)際上,就是科學(xué)家們,對(duì)月球也有許多未解之謎。請(qǐng)自學(xué)課文第3至7自然段,看看課文給我們介紹了哪些有關(guān)月球的未解之謎。
2.有條理地說出文中直接描述的未解之謎。
(1)在月球上,為什么細(xì)菌的生命力如此頑強(qiáng)?
。2)水藻撒進(jìn)模擬的月球塵土里,情況會(huì)是怎樣的呢?
。3)月球和地球不是同時(shí)形成的嗎?
。4)為什么月球總是會(huì)同一面朝向我們?
。5)為什么月球的背面與正面很不一樣?
你能聯(lián)系上下文,說說“謎”是什么意思嗎?
3.指導(dǎo)朗讀第3至6自然段,重點(diǎn)指導(dǎo)讀出疑問的語氣。
這些都是科學(xué)家到達(dá)月球后發(fā)現(xiàn)的什么啊?(板書?謎。)這些謎很多科學(xué)家都沒有研究出來。
四、交流搜集的資料,了解更多的月球之謎。
1、那關(guān)于月球的未解之謎就只有這么多了嗎?
2、那省略號(hào)用在這里,有什么不一樣呢?
3、那現(xiàn)在我們不用省略號(hào),讓你把省略的內(nèi)容寫說來或說出來,你會(huì)怎樣寫?
五、總結(jié)升化,延伸,鼓勵(lì)探索
1、月球之謎還有很多很多,月球留給我們的是無窮的疑問,人類將(板書:繼續(xù)探索)。齊讀最后一段:對(duì)神秘的月球,人類還將繼續(xù)探索下去。2、我們對(duì)月球之謎的短暫探索和研究就到這里了,但是我們的學(xué)習(xí)還可以繼續(xù)下去。課外,我們還可以把目光投向浩瀚的宇宙,探索更多的星球之謎。
六、介紹中國(guó)在探月中索取的成就!
七、作業(yè)(選做2題)
1、閱讀有關(guān)月球的書籍。登陸《月亮網(wǎng)站》或者《天文探索》,查閱你所最關(guān)注的問題。
2、你將來長(zhǎng)大了希望上月球研究些什么知識(shí)?請(qǐng)寫下來。
3、搜集摘錄描寫月亮的詩句。
【月球之謎教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
月球之謎課件設(shè)計(jì)05-02
《月球之謎》教學(xué)反思12-13
《月球之謎》語文說課稿范文03-12
三年級(jí)下冊(cè)《月球之謎》教學(xué)反思12-16
《宇宙生命之謎》教學(xué)反思11-05
人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《月球之謎》詞語解釋04-11
動(dòng)物游戲之謎 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版必修三)12-06
宇宙生命之謎第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇)05-20
旅鼠之謎課件06-04