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妙趣橫生的太空生活教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-05 18:04:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

妙趣橫生的太空生活教學(xué)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的妙趣橫生的太空生活教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

妙趣橫生的太空生活教學(xué)設(shè)計(jì)

妙趣橫生的太空生活教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀課文。積累相關(guān)詞語(yǔ)。

  2、初步了解一些太空生活的常識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

  3、引導(dǎo)學(xué)生初步感悟說(shuō)明性文章的表達(dá)方法。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,了解太空生活,體會(huì)太空生活的妙趣橫生。初步感悟說(shuō)明性文章的表達(dá)方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  課時(shí)安排:二課時(shí)

  第二課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入 ,引出課題

  同學(xué)們,太空是神秘的,充滿了誘惑,讓人浮想聯(lián)翩。自古,人類就有上天的夢(mèng)想,而今,終于實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng),中國(guó)的航天事業(yè)取得了令世界矚目的成就。(課件)隨著“神舟5、6、7號(hào)”載人飛船的成功發(fā)射,涌現(xiàn)出像楊利偉、翟志剛等一批優(yōu)秀的宇航員,你們想了解宇航員的太空生活嗎?這節(jié)課讓我們?cè)俅伍_(kāi)啟太空奧秘之門,感受《妙趣橫生的太空生活》。(板題)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)展示神舟飛船上天的課件,讓學(xué)生回顧中國(guó)航天事業(yè)的偉大成就,進(jìn)而對(duì)宇航員的太空生活產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)科學(xué)的探索產(chǎn)生足夠的欲望。)

  上節(jié)課,我們初步學(xué)習(xí)了課文,請(qǐng)同學(xué)們回憶課文從哪些方面介紹了太空生活的妙趣橫生?(環(huán)境 行走 睡覺(jué) 所見(jiàn))

  (設(shè)計(jì)意圖:回憶課文內(nèi)容,一方面復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,另外為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。)

  二、結(jié)合網(wǎng)站,研讀文本

  課文從四方面介紹太空生活的妙趣橫生,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,選擇最感興趣的內(nèi)容畫一畫,然后結(jié)合專題網(wǎng)站學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,再和同桌互相說(shuō)說(shuō)。

 。ㄒ唬┥宰x,邊讀邊畫。

 。ǘ┙Y(jié)合網(wǎng)站相互交流。

 。ㄈ┤鄥R報(bào)、交流。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:開(kāi)放式的問(wèn)題可以給學(xué)生更多的自主性,學(xué)生可以選擇自己最感興趣的內(nèi)容學(xué)習(xí),節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間。)

  預(yù)設(shè):

  1、環(huán)境:

  “智能化”是什么樣的?

  文中介紹密封艙的智能化體現(xiàn)在哪?結(jié)合生答指導(dǎo)讀。

  師:為了更清楚地介紹密封艙的特點(diǎn),作者想了個(gè)好辦法,以“和平號(hào)”密封艙為例向人們展示了太空生活的奇妙有趣。誰(shuí)來(lái)介紹一下,說(shuō)體會(huì)。(介紹“和平號(hào)”密封艙,學(xué)習(xí)舉例子的說(shuō)明方法。)

  2、行走

  “宛若”可以換成什么詞?這句話把什么比作什么?把在太空行走的宇航員比作了漂浮在水中的魚,讀一讀,有什么感受?形象準(zhǔn)確地描繪出人在太空行走的樣子,給人的感覺(jué)既新奇有趣,又生動(dòng)形象。這種說(shuō)明方法叫做“打比方”。

  “前滾翻、后滾翻”這些動(dòng)作在生活中難嗎?可在太空卻變得如此簡(jiǎn)單。想看看宇航員在太空中是怎樣行走的嗎?(播放視頻)怎么樣?有趣嗎?誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀?為什么宇航員在太空行走這么有趣?(由于沒(méi)有重力)這就是失重,在這種狀態(tài)下,宇航員的行走變得奇妙和艱難。如果他們想停下來(lái),該怎么辦?

  3、睡覺(jué)

  宇航員在太空都怎樣睡?哪些詞說(shuō)明了宇航員睡覺(jué)的奇妙有趣?(強(qiáng)調(diào)“飄、靠、綁”這些動(dòng)詞)指名讀,感受宇航員睡覺(jué)的奇妙。什么地方都能睡,還會(huì)睡在哪兒?哪都能睡,卻睡不好覺(jué),原因有三點(diǎn),分別是什么?他們是怎么解決的?

  “宇航員處于失重環(huán)境”點(diǎn)明了太空生活的奇妙有趣甚至艱難的原因。正是由于失重,才使得在太空中行走、睡覺(jué)、吃飯、洗澡這些在地面上普通的事變得復(fù)雜。

  4、看到的景象

  剛才,大家從宇航員的生活環(huán)境、睡覺(jué)、行走這三方面談到了太空生活的妙趣橫生,其實(shí),宇航員在太空中欣賞景色也是一大樂(lè)趣。在太空中看到的星星,太陽(yáng),月亮,跟我們?cè)诘厍蛏峡吹降挠惺裁床煌瑔?(學(xué)習(xí)作比較的說(shuō)明方法)。

  這些星體確實(shí)都很美,然而宇航員最喜歡看到不是他們,而是——為什么呢(因?yàn)榈厍蚴侨祟惖墓枢l(xiāng))。

  在太空中看地球到底有多美?學(xué)生看圖片,談感受。配樂(lè)齊讀6、7自然段。

  宇航員描繪的地球確實(shí)很美。這是人在地球外俯瞰自己的家鄉(xiāng),其中一定蘊(yùn)涵了他們的情感。蘊(yùn)涵了怎樣的情感?

  “是呀,誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美呢?”這是一句反問(wèn)句,意思是“誰(shuí)都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美!狈磫(wèn)句表達(dá)的感情比陳述句更強(qiáng)烈,引讀這段。

  小結(jié):課文僅僅從生活環(huán)境、太空行走、睡覺(jué)和太空所見(jiàn)四個(gè)方面來(lái)介紹,就已經(jīng)讓我們體會(huì)到了太空生活的妙趣橫生,同學(xué)們你們從網(wǎng)站上還了解了哪些太空知識(shí)?

  (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生們選擇自己最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行自由匯報(bào),在學(xué)習(xí)匯報(bào)的過(guò)程中,同學(xué)們可以對(duì)宇航員的太空生活了解得更加全面,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),提高學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平及口語(yǔ)表達(dá)方法。)

  三、課外拓展,延伸未知。

  1、生匯報(bào)了解的太空知識(shí)。師:聽(tīng)了大家的介紹,你們想親眼看看宇航員在太空是怎么生活的嗎?(播放視頻)

  2、師總結(jié):同學(xué)們,瞧,太空生活真是妙趣橫生呀,通過(guò)今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲或感想?(生談)你們的收獲可真多,課下可以把你的感想發(fā)到網(wǎng)站留言板上。如果你還想了解更多的太空知識(shí),老師給大家推薦幾個(gè)網(wǎng)站,課下可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。同學(xué)們,希望你們不斷探索宇宙的奧秘,長(zhǎng)大以后也能為中國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生產(chǎn)生了解更多太空生活的欲望,通過(guò)教師的網(wǎng)站推薦,可以提高學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力,豐富課外知識(shí)。)

  板書設(shè)計(jì):

  22妙趣橫生的太空生活

  環(huán)境 舉例子 行走 打比方 睡覺(jué) 所見(jiàn) 作比較

妙趣橫生的太空生活教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì):

  1.借用字、詞典自己學(xué)會(huì)本課的生字、生詞。

  2.通讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,分清自然段

  3.查閱相關(guān)資料或網(wǎng)上觀看”神七”騰空的壯觀景象,了解太空知識(shí)。如“太空、密封艙、模擬、隔音帽、失重環(huán)境”。等等。嘗試回答課后問(wèn)題,試著提出問(wèn)題并自己解答,如不能回答請(qǐng)把自己的疑問(wèn)記錄下一起探討。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.獨(dú)立學(xué)習(xí)“宇、例、娛、培、疏、飾、灑、綁、隔、懼、障、維”等生字,聯(lián)系上下文理解“妙趣橫生”、“無(wú)土栽培”、“密封艙”、“俯瞰”詞語(yǔ)的意思

  2.有感情的朗讀課文,初步了解一些太空生活的常識(shí)。豐富學(xué)生太空知識(shí), 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解太空生活的欲望,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣

  3.引導(dǎo)學(xué)生初步感悟說(shuō)明性文章的表達(dá)方法,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  三、重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.結(jié)合具體事例了解宇航員妙趣橫生的太空生活。

  2.初步感悟文章的表達(dá)方法。

  3.體會(huì)作者寫作上的特點(diǎn),提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、情境引入,激發(fā)興趣:

  1.出示課題:“妙趣橫生的太空生活”。

  2.請(qǐng)同學(xué)介紹一下自己課外搜集到的有關(guān)資料。

  3.觀看課前收集的圖片(多媒體播放神七升空錄像):多么有趣的太空生活呀,讓我們也隨著作者一起去神秘的太空看看吧。

  二、自讀課文,整體感知

  1.自由讀課文,注意讀準(zhǔn)生字新詞。

  2.同桌互查讀課文情況。

  3.指名分自然段讀課文。對(duì)學(xué)生讀得不對(duì)的地方及時(shí)指正。

  三、用自己喜歡的方式再讀課文

  1.畫出你喜歡的句子或段落。

  2.想一想,說(shuō)一說(shuō),你喜歡的原因。

  3.請(qǐng)學(xué)生讀讀有關(guān)的句子,自由交流。

  四、深入課文

  想一想作者從幾方面介紹宇航員太空生活的。

  五、小結(jié):同學(xué)們知道了那么多的太空知識(shí),下一節(jié)課我們繼續(xù)太空之旅。

  第二課時(shí)

  一、讀寫結(jié)合,復(fù)習(xí)引入

  教師導(dǎo)語(yǔ):太空生活是神秘的,讓人浮想聯(lián)翩。而今,人類的“飛天”已不再只是一個(gè)夢(mèng)。那宇航員在太空是怎樣生活的呢?讓我們一起再來(lái)感受《妙趣橫生的太空生活》吧!

  二、閱讀課文,想一想

  1.“宇航員的生活與我們平時(shí)生活有什么不同”?

  2.結(jié)合具體實(shí)例介紹課文中你最感興趣的宇航員的太空生活。

  (宇航員的生活環(huán)境、行走、睡眠以及在太空看到的景象。)

  學(xué)生邊說(shuō)邊利用媒體展示神七宇航員太空生活的視頻。

  3.你能有感情的讀給大家聽(tīng)嗎?

  4.指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。

  5.體會(huì)作者運(yùn)用舉例子、打比方、作比較的表達(dá)方法。

  “由于沒(méi)有重力,他們?cè)谔胀耆羝∮晁械聂~,稍微一用力,就會(huì)游淶游

  去”這是什么句式,這樣寫有什么好處呢?

  6.結(jié)合反問(wèn)句“是呀,誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美呢?”體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想情感。

  以讀、說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)為主,讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究以及結(jié)合神七宇航員太空生活的視頻了解妙趣橫生的太空生活。

  7.指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

  使學(xué)生初步感悟文章的表達(dá)方法。

  三、課外延伸

  1.宇航員妙趣橫生的太空生活使我們了解到人類科技水平的高超,但宇宙是無(wú)限的,太空中更多的奧妙還等待著你們?nèi)ヌ剿!也許,今天的學(xué)習(xí)中就會(huì)有一顆科學(xué)的幼芽萌發(fā),也許,今天的點(diǎn)滴思考就是一顆科學(xué)的巨星蹣跚啟程!閱讀《童年書架》。

  2.閱讀科普書籍,了解更多太空知識(shí)

  四、作業(yè)

  1.給生字注音組詞并抄寫一邊

  2.向別人介紹妙趣橫生的太空生活。

  3.宇航員描繪的地球是怎樣的?對(duì)此,你有怎樣的感受?寫一寫吧。

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