一年級下冊《春雨的色彩》教學設(shè)計
教材說明:
《春雨的色彩》是冀教版一年級語文下冊第二單元的第四篇課文。本單元的教學主題是“多彩的春天”,所選每一篇課文都是和春天有關(guān)的。在之前的學習中,孩子們已經(jīng)學習了《春曉》、《離離原上草》、《風》、《驚蟄》四篇與春天相關(guān)的課文,所以在學習本課時,對春天帶給景物的變化理解起來并沒有什么很大的困難。這一篇課文編排在本單元的最后,和本單元的'主題“多彩”密切呼應(yīng),并且相對于前面的幾篇課文更具美感,所以我認為它既是對學生對春天的認識的一個提升,又是一個總結(jié)。
教學目標:
1、正確認讀本課17個二類字,會寫“紅、黃、對、聽、輕、到”6個一類字,積累詞語。
2、正確流利地朗讀課文,在有感情地朗讀中,感受春雨帶給大地的變化。
3、通過想象春雨帶給大地的其他變化,培養(yǎng)孩子們的想象和積累語言的能力,進一步感受語文的魅力。
教學重點:
正確認讀本課17個二類字,會寫6個生字,積累詞語。
教學難點:
1、 正確流利地朗讀課文。
2、 想象春雨帶給大地的其他變化, 培養(yǎng)孩子們的想象和積累語言的能力。
課時安排:2課時
教學流程:
一、導(dǎo)入
同學們,喜歡雨嗎?為什么?今天,我們就一起來學習一篇和雨有關(guān)的課文,板書課題 8 春雨的色彩
看了這個題目后,大家有什么問題嗎?讓我們一起到書中去找一找答案。
二、學習課文
1、初讀課文,讀準字音,把課文讀正確,讀流利。
2、這篇課文中有很多生字寶寶,看看你和他們都交上朋友了嗎?課件出示生字認讀。
3、把生字寶寶放回課文當中,再來讀讀課文,看看這次是不是比原來讀得更流利,指名分段朗讀課文,其他同學想想課文主要講了一件什么事?
4、出示課件:春雨沙沙落下的畫面。孩子們,在你們的眼中,春雨是什么樣子的?你覺得它像什么呢?在作者的眼中,它像什么呢?(師:春姑娘有一雙巧手,它把春雨剪得細細的,輕輕地灑落在地上)大家聽到春雨的聲音了嗎?誰來學一學。請同學們帶上感受再來美美地讀一讀第一自然段。
5、孩子們,春雨是怎樣落在地上的?(輕輕地)教學“輕”字。
6、春雨沙沙地下著,有幾只在屋檐下躲雨的小動物卻爭論了起來,它們在爭論什么呢?你們以前和同學們爭論過問題嗎?現(xiàn)在你們能扮演這幾只小動物來讀讀課文嗎?
7、課文中說了幾只小動物在爭論?回顧并板書
小燕子 綠 草地綠了
麻雀 紅 桃花紅了
小黃鶯 黃 油菜花開了
8、孩子們,你知道春雨到底是什么顏色的嗎?(無色的透明的)
9、假如還有其他小動物參予到這次爭論中,他們可能會怎么說呢?請你也模仿書上這樣的句子來說一說。
10、春雨聽了大家的爭論,下的更歡了,沙沙沙,沙沙沙……
三、教師總結(jié):只要我們給想象插上翅膀,就一定會看到大自然更多美麗的色彩。
四、作業(yè):詞語積累
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