大腳丫小腳丫教學設(shè)計范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設(shè)計，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么什么樣的教學設(shè)計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大腳丫小腳丫教學設(shè)計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學習目標

　　1、認知：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原理，培養(yǎng)實用造型能力和對生活的觀察力。

　　2、技能：學習用紙質(zhì)材料通過撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的紙拖鞋，體驗制作中的樂趣并滲透廢物利用的環(huán)保知識。

　　3、情感：培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)，并能在美術(shù)創(chuàng)作中體味到生活中的樂趣。

　　學習重點：能運用撕、剪、畫、印、貼等方法制作漂亮的紙拖鞋。學習難點對紙拖鞋形式美的裝飾。

　　課前準備

　　教具：課件、拖鞋、紙拖鞋范作若干。

　　學具：硬卡紙、剪刀、膠水、雙面膠、繪畫工具等。

　　教學過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，以故事引出課題，激發(fā)興趣

　　1、講故事：課件演示（錄音）

　　在大腳丫王國里，脾氣古怪的小王子大腳丫，他只愛穿拖鞋，其他的鞋一律不穿。而且他特別愛美，每天都要換新款。王國里只有一家鞋店，店老板每天將新運到的拖鞋送到王宮里，讓小王子挑選。可是這回老板可遇到麻煩了，小腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。紙拖鞋？廠家根本就不生產(chǎn)��！哪里有貨？完蛋了，這下該怎么辦？

　　2、揭示課題：課件出示課題《大腳丫》

　　“小朋友們,你們有辦法幫助鞋店老板嗎？（生：我們可以自己設(shè)計，自己制作�。┖棉k法！這一節(jié)課，我們就來自己設(shè)計鞋子，幫店老板解決問題。

　　（二）分析結(jié)構(gòu)，引導學生進行學習的探討

　　1、拿實物拖鞋看一看，摸一摸

　　談話:老師相信每位小朋友都一雙自己喜歡的拖鞋,請你們四人小組討論一下，你們的拖鞋有什么相同的`和不同的。（拿出自己準備的拖鞋觀察和討論）

　　2、指名提問

　　相同點：結(jié)構(gòu)相同，都有鞋底和鞋面組成。

　　不同點：顏色和圖案不同。（指名介紹自己的拖鞋是什么顏色，什么圖案）

　　3、欣賞拖鞋（課件演示）。

　�。�1）欣賞拖鞋實物圖片：老師這兒有一個拖鞋超市，里面有一些拖鞋，同學們來看一看，覺得怎么樣？

　�。�2）認識拖鞋的結(jié)構(gòu)：你們發(fā)現(xiàn)這些拖鞋都有哪幾部分組成的?（鞋底和鞋幫兩部分）

　　（3）紙拖鞋：（范作）

　　大家想了、看了，知道拖鞋是由鞋底和鞋幫做成的。下面來看一下老師制作的拖鞋，是用什么材料做的？是怎樣裝飾的？

　　(三)引導探索制作方法

　　討論：大家剛才看了老師做的兩雙紙拖鞋，現(xiàn)在一起來說說老師制作紙拖鞋的步驟吧。

　　學生討論后，請同學代表說一說的同時老師出示課件制作步驟：

　　1、以實物拖鞋或腳作模剪出鞋底形狀。

　　2、運用撕、剪、畫、貼等方法在鞋幫和鞋底上裝飾。

　　3、鞋底和鞋幫的組合。

　　（四）學生自主表現(xiàn)，小組合作一雙紙拖鞋，教師巡視輔導

　　1、小組討論分工。

　　2、引導學生選擇恰當?shù)牟牧�，并以實物拖鞋或腳作模，剪出鞋底的形狀。

　　3、鼓勵學生大膽、細致制作，運用撕、貼、畫、印等方法做出各種各樣的鞋子。

　　4、學生動手制作，教師巡視指導。

　　5、注意衛(wèi)生清潔和用剪刀的安全。

　　（五）觀摩欣賞，表演購買拖鞋的情景

　　1、鞋店拖鞋展示：每組選出一雙或幾雙進行拖鞋展示。

　　2、表演：指名購買自己最喜歡的拖鞋，并說說喜歡的理由。

　　“店老板看到你們?yōu)樗�設(shè)計了這么多漂亮的紙拖鞋，他非常滿意，老師也很高興。你們用你們勤勞的雙手和聰明的腦袋，制作出這么漂亮的紙拖鞋�！�

　　3、小結(jié)：同學們，今天你們學會了設(shè)計制作拖鞋，你們已經(jīng)成為了一個小小設(shè)計師，童話里面的小王子一定很喜歡你們設(shè)計的拖鞋。我希望通過這一節(jié)課之后，大家能做個善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的孩子，能夠多想辦法用我們學到美術(shù)知識去打扮我們的生活，做個聰明的孩子。

　　（六）拓展

　　1、回家為爸爸媽媽做一雙紙拖鞋。

　　2、想一想，我們還可以用紙來做一些什么生活用品？

【大腳丫小腳丫教學設(shè)計范文】相關(guān)文章：

小班科學教案:小腳丫05-26

中班體育優(yōu)秀教案及教學反思《小腳丫的旅行》09-23

小班科學教案:小腳丫7篇05-26

新課標《大還是小》教學設(shè)計03-07

大腳丫學芭蕾作文12-30

教學設(shè)計范文03-03

大單元整體教學設(shè)計（精選5篇）05-26

物理大單元教學設(shè)計（精選7篇）05-26

觀潮教學設(shè)計范文11-13

《觀潮》教學設(shè)計范文11-04