小學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、班會(huì)目的
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
二、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┬及鄷(huì)開(kāi)始
主持人:文明,使人舉止文雅;禮儀,使人風(fēng)度翩翩,F(xiàn)在,我宣布三年級(jí)《爭(zhēng)做文明使者》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!同學(xué)們,這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要,但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了,養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的'班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。
。ǘ┬∑繁硌
首先我們來(lái)欣賞小品《上課》,請(qǐng)大家邊看邊思考:他們存在哪些不文明的行為和語(yǔ)言?
第一部分
1)老師進(jìn)入教室上課,學(xué)生A、B、C三人在聊天
2)上課后,A趴在桌子上睡覺(jué),B、C繼續(xù)聊天
3)D自行進(jìn)入教室與老師爭(zhēng)執(zhí),D離開(kāi)教室
4)繼續(xù)上課,B、C開(kāi)始爭(zhēng)吵,A參與其中
5)老師氣憤而去
主持人:好,小品看完了,他們有哪些不文明的行為和語(yǔ)言,我們現(xiàn)在找同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(針對(duì)以上場(chǎng)景,同學(xué)們進(jìn)行2分鐘評(píng)論)
。ㄈ┒Y儀知識(shí)學(xué)習(xí)
主持人:上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為,那么我們應(yīng)該怎么做呢?現(xiàn)在我們隨著禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)小組,進(jìn)入禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大課堂。
禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)
禮儀即禮節(jié)與儀式,中國(guó)是禮儀之邦,禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎?
1、我們升國(guó)旗時(shí)我們要做到哪些禮儀?
。ń榻B者---):升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好,向國(guó)旗行注目禮,我們要尊重國(guó)旗,要知道自己是一名中國(guó)人升國(guó)旗時(shí),要想想我國(guó)體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國(guó)旗的樣子——目不轉(zhuǎn)睛的看著國(guó)旗冉冉生起,要知道為了這一面國(guó)旗有多少人為此付出了生命國(guó)旗代表著我們的國(guó)家,升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事,我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲,不應(yīng)該說(shuō)話(huà)打鬧而要尊重它愛(ài)護(hù)它。
2、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些?
。ń榻B者---):我們作為現(xiàn)代化新人,應(yīng)該講究文明禮儀。我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn):首先,在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒,儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。
3、那我們?cè)诠矆?chǎng)合呢?
。ń榻B者---)說(shuō):在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求:比如說(shuō)在乘車(chē)時(shí)應(yīng)遵守乘車(chē)秩序,尊重司售人員,尊老愛(ài)幼;在影劇院時(shí)不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物;在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)安排,入場(chǎng)時(shí)不要擁擠,進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng),不亂扔垃圾等。
他們說(shuō)得都很對(duì),我們也要像他們所說(shuō)的那樣做一名講文明知禮儀的小學(xué)生。
(四)才藝表演(三句半)
主持人:剛才的禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大家記住了多少呢?有三位同學(xué)把它們編成了一個(gè)“三句半”方便大家記憶,現(xiàn)在看他們的表演——《文明禮儀三句半》。
才藝表演《文明禮儀三句半》
主持人:感謝三位同學(xué)的精彩表演
(五)講故事《下課》
主持人:下面有請(qǐng)我班的故事大王上臺(tái)為大家講一個(gè)《下課》的故事。
(主持人和故事大王——共同合作把問(wèn)題和故事穿插其中)
同學(xué)們聽(tīng)后根據(jù)故事的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)小強(qiáng)和小剛哪做得不對(duì),哪做得對(duì)。
。┈F(xiàn)場(chǎng)采訪
主持人:今天有一位小記者聽(tīng)說(shuō)咱班舉行有關(guān)文明禮儀的主題班會(huì),特意從中國(guó)少年兒童報(bào)社趕來(lái),參加我們的這次活動(dòng),大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來(lái)。
小記者:1、做自我介紹2、現(xiàn)場(chǎng)采訪
(七)宣讀倡議書(shū)
主持人:我們學(xué)習(xí)了禮儀知識(shí)后,該怎么做呢?聽(tīng)聽(tīng)倡議小組的建議。
。ㄐx倡議書(shū)):我國(guó)是世界文明古國(guó),有著悠久的禮儀傳統(tǒng),并以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。四年三班的全體同學(xué)愿意為全校同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣,帶動(dòng)全校同學(xué)都做一個(gè)文明禮貌的人。所以,我倡議三年二班所有同學(xué)做到以下幾點(diǎn):
1尊敬師長(zhǎng):尊重老師的勞動(dòng),虛心接受老師的批評(píng)教育
2友愛(ài)同學(xué):互相尊重,互相關(guān)心,和睦相處,禮貌相待
3舉止文明:不隨地亂扔亂吐,不浪費(fèi)水電,不破壞公物,不抽煙喝酒,不打架斗毆,不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà),不在公共場(chǎng)所喧嘩。對(duì)不文明現(xiàn)象要敢于制止
4儀容儀表:不穿奇裝異服進(jìn)出校門(mén)要著裝校服,男女生不留怪發(fā)型,不染發(fā)燙發(fā),不戴耳環(huán)首飾,不留長(zhǎng)指甲,女生不化妝。
主持人:我們會(huì)努力做到以上幾點(diǎn),請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督我們!
。ò耍┬∑坊胤拧渡险n》
大家還記得剛開(kāi)始的那個(gè)小品嗎?他們通過(guò)學(xué)習(xí)之后,有什么改變嗎?大家一起來(lái)看。
第二部分:開(kāi)始上課,同學(xué)們都很認(rèn)真地記筆記,積極讀課文,老師很滿(mǎn)意。(過(guò)程略)主持人:說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)有了哪些變化?(同學(xué)們自由發(fā)言)
。ň牛┏氖指琛抖Y貌用語(yǔ)歌》
主持人:看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn),我們很高興,這正是我們這次班會(huì)的目的,F(xiàn)在讓我們一起拍手歌《禮貌用語(yǔ)歌》,讓禮貌用語(yǔ)牢記心間。
。ㄊ┙Y(jié)束語(yǔ)
主持人:是啊,你給別人一個(gè)微笑,別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖,別人給你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng),別人給你溫馨的思念。我們是祖國(guó)的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者,F(xiàn)在,我宣布四年三班《爭(zhēng)做文明使者》主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束!
小學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目的:
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)照規(guī)范找差距,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、對(duì)照規(guī)范找差距,讓學(xué)生切實(shí)的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行,看看哪幾條做的比較好,哪幾條沒(méi)有做好,給自己提出建議;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。
2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。
活動(dòng)內(nèi)容:小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)過(guò)程:
1、以班會(huì)儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。
2、由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程。
。ㄒ唬┙沂局黝}:
班主任:同學(xué)們,我們先講一個(gè)真實(shí)的故事:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面,總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,您去吧,我們等您!苯(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒(méi)事,圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看,只見(jiàn)上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。
10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,他說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱](méi)有被錄用!贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”能幫千軍萬(wàn)馬中脫穎而出的的幾位大學(xué)生想想其中的原因嗎?(本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。)
中國(guó)有句古話(huà),“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。一個(gè)公司這樣,學(xué)校也是如此,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做全面發(fā)展的一代新人。
四二班“學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人:老師們,同學(xué)們,大家好!文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。四二班的全體同學(xué)們,在學(xué)規(guī)范的號(hào)角吹響了整個(gè)校園之際。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范,把規(guī)范落實(shí)在自己的行動(dòng)中。
說(shuō)到學(xué)習(xí)規(guī)范,大家準(zhǔn)備的怎么樣?
文明公約,大家學(xué)得怎么樣。(我們記得可清楚了)
同學(xué)們真厲害,對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。讓我佩服,大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背,值得我學(xué)習(xí)啊。
讓我們一起背一背,用心溫習(xí)一下《文明公約》《小學(xué)生守則》。
反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》
主持人:同學(xué)們,個(gè)人衛(wèi)生要講究,但是有些同學(xué)一點(diǎn)兒也不講究衛(wèi)生,隨地亂扔果皮,自己的位置上很臟,抽屜里也亂七八糟的,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)小紅哪些地方還做的不夠?
注意個(gè)人衛(wèi)生是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。
《值日生》
主持人:我們班經(jīng)常有學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),掃地不積極,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),我們沒(méi)有按照規(guī)范的哪一條做?以后我們又該做到哪幾點(diǎn)呢?
《開(kāi)學(xué)校樓道的紗窗》《忘帶科任叔和學(xué)具》《早上或課間不及時(shí)作好準(zhǔn)備》《課上走神不聽(tīng)講玩東西》《回家寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真漏寫(xiě)少寫(xiě)》《升旗不嚴(yán)肅站立不規(guī)范》《有的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)發(fā)生矛盾》
主持人:大家發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題就是我們平時(shí)所常見(jiàn)的,要做好學(xué)生就要做規(guī)范學(xué)生,讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,從一點(diǎn)一滴做起,規(guī)劃方案《小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案》。
茫茫人海,我們能相聚在四(2)班,一同學(xué)習(xí),一同游戲,一同成長(zhǎng),是多么不容易!可是,最近一段時(shí)間,同學(xué)們經(jīng)常打架,欺負(fù)弱小,不尊重老師,上課不專(zhuān)心的行為時(shí)有發(fā)生。讓我們對(duì)過(guò)去的不文明行為說(shuō)再見(jiàn)。
主持人:同學(xué)們,聽(tīng)了《對(duì)照規(guī)范找差距》,還沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢?規(guī)范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細(xì)微之處做起。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《養(yǎng)成好習(xí)慣》。世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō):“種下一種行為,收獲一個(gè)習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;種下一種性格,收獲一種命運(yùn)!
每個(gè)人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!
我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——
這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
我一有空閑就看課外書(shū)——這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
媽媽給我的零花錢(qián)我都攢起來(lái)——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
課堂上我能?chē)?yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)錄的好習(xí)慣。
習(xí)慣和我們朝夕相處,
良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)。
中華民族是禮儀之幫,
傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。
讓我們從點(diǎn)滴做起,
學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,
爭(zhēng)做文明好少年!
主持人:有些同學(xué)在學(xué)校很乖,但是回到家就是小老爺、小公主,大家可千萬(wàn)別向小品里小明學(xué)習(xí)啊,在家也要向在學(xué)校一樣乖,也要對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行。
宣讀“規(guī)范學(xué)生”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由
一個(gè)多月以來(lái),很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步,還涌現(xiàn)出很多好人好事,在今天的'主題班會(huì)上,要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。
主持人:順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂;鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步;
。ê希┳屛覀兊乃刭|(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。
主持人:在校園里,我們是遵守規(guī)范的學(xué)生;在家庭中,我們是遵守規(guī)范的孩子;
。ê希┰谏鐣(huì)上,我們更是自覺(jué)遵守規(guī)范的小公民,是遵守社會(huì)公德的小模范,是文明的小使者
主持人:今天,我們四(2)的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓:(全班學(xué)生起立,主持人領(lǐng)呼,全體齊呼)學(xué)守則,守規(guī)范,做文明規(guī)范的好學(xué)生。
老師講話(huà):習(xí)慣是忘不掉的,它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為,比如,做作業(yè),一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,就會(huì)自然而然地,可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成,不需要?jiǎng)e人的提醒和督促,更不會(huì)拖拉了,良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí),因?yàn)樗刮覀冏杂X(jué)地去做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō),優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,不論何時(shí)呵地都能自覺(jué)地把該做的事做好。
“大家請(qǐng)看,這是一張“習(xí)慣養(yǎng)成表”,在表格的左方是選擇區(qū),是一些我們經(jīng)常做但還不太好的事情,當(dāng)然,你還需要培養(yǎng)其他好的習(xí)慣,歡迎你把它加進(jìn)下面的空白表格中;表格的左下方是活動(dòng)安排,大家可以根據(jù)自己的情況,自由選擇,合理安排;表格的右方是一周的執(zhí)行情況的反饋,每天晚上把你們當(dāng)天執(zhí)行的情況做真實(shí)地記錄。”
只要我們能堅(jiān)持下去,認(rèn)真地完成每天的計(jì)劃,這些活動(dòng)就會(huì)一定變成你們新的好習(xí)慣,請(qǐng)大家下個(gè)周二將表格及時(shí)返回到老師這里。
。ǘ┬蓟顒(dòng)結(jié)束
主持人:四(2)“學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)教育反思
本次班會(huì),是新接班來(lái)的第一次主題班會(huì)。這次班會(huì)我從平時(shí)觀察到的,學(xué)生日常習(xí)慣入手,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面進(jìn)行了回顧,結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的德育要求開(kāi)展的。通過(guò)這次班會(huì),學(xué)生對(duì)《小學(xué)守則》、《文明公約》的內(nèi)容有了更深刻地理解,認(rèn)識(shí)到自己身上與守則要求的差距,為今后的努力指名了方向。一個(gè)月來(lái),學(xué)生的課上聽(tīng)講的紀(jì)律、精神狀態(tài)、課間秩序都有了顯著進(jìn)步,尤其,學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步是最大的,這一切都源于學(xué)生行為的改變,認(rèn)識(shí)的改變,因此,這次班會(huì)以及這個(gè)學(xué)期的德育工作的開(kāi)展成效是非常顯著的。
小學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識(shí),懂得珍愛(ài)生命,且培養(yǎng)有關(guān)防范的能力。
教學(xué)目標(biāo):
1.提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入課題
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問(wèn)題:
組織學(xué)生觀看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。
學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行:游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作:溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病,尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。
3、溺水的'急救——教師進(jìn)行詳細(xì)講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)!
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出,指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
4、溺水急救方法:
。1)迅速脫水上岸。
。2)傾出呼吸道積水。
方法一,是搶救者一腿跪地;另一腿屈起,將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上,使其頭足下垂。然后顫動(dòng)大腿或壓兒童背部,使呼吸道內(nèi)積水傾出。
方法二,是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部,使其頭足下垂,當(dāng)搶救者來(lái)置跑動(dòng)時(shí)就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。傾水的同時(shí)還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物,保持呼吸道暢通。注意傾水的時(shí)間不宜長(zhǎng),以免延誤心肺復(fù)蘇。
。3)對(duì)呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者,迅速進(jìn)行口對(duì)口(鼻)式的人工呼吸,并施行胸外心臟按摩。
。4)經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)初步搶救,若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復(fù)正常,可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險(xiǎn)的溺水者,應(yīng)盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進(jìn)行復(fù)蘇處理及預(yù)防性治療。
三、課堂
1、同學(xué)們:通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師:生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
小學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)4
一、教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要友善。
2、知道友善的含義,學(xué)會(huì)做友善的人。
3、通過(guò)此次班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生自信,能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為。
二、教法和學(xué)法:
1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問(wèn)題,提高與同學(xué)間的合作能力,增強(qiáng)學(xué)生自信,做一名友善的人。
2、情境體驗(yàn)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自主體會(huì),領(lǐng)悟,明白什么才是友善。
3、模擬練習(xí)法。讓學(xué)生表演小品,通過(guò)這樣的形式,讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的,什么樣的行為是不友善的。
4、情感升華法。通過(guò)學(xué)會(huì)友善中的親身體驗(yàn)感情進(jìn)一步得到升華,了解公民道德基本道德規(guī)范,以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
1、搜集大量的和友善有關(guān)的資料,目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)。
2、友情卡。
學(xué)生準(zhǔn)備:
1、課前反思自己友善和不友善的行為。
2、五位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行小品的表演
四、教學(xué)過(guò)程:
(一)小故事導(dǎo)入,啟發(fā)思考,引出主題。
師:俄國(guó)托爾斯泰說(shuō)過(guò):如果一切皆善,那么一切皆美,其實(shí),與人為善也是中華民族的傳統(tǒng)美德,(出示六尺巷的圖片)這是安徽桐城的六尺巷,它有著悠久的歷史:幻燈片展示六尺巷的由來(lái):清朝時(shí),在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族,權(quán)勢(shì)顯赫,這就是張家張英、張廷玉父子。
老家桐城的老宅與吳家為鄰,兩家府邸之間有個(gè)空地,供雙方來(lái)往交通使用。后來(lái)鄰居吳家建房,要占用這個(gè)通道,張家不同意,雙方將官司打倒縣衙門(mén)。期間,張家人寫(xiě)了一封信,給在京城當(dāng)官的`張英,要求張英出面,干涉此事。張英收到信件后,認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里,給家里回信中寫(xiě)了四句話(huà):“千里來(lái)書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”家人閱罷,明白其中意思,主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀,深受感動(dòng),也出動(dòng)讓出三尺房基地,這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。
而如今:有一則報(bào)道說(shuō):同樣一起交通事故,在加拿大,可以不到2分鐘就順利解決,司機(jī)會(huì)很快下車(chē),視事故的實(shí)際情況,以一種友善的態(tài)度來(lái)協(xié)商解決,雙方都會(huì)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)、道歉,而在中國(guó),不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭(zhēng)端的,他們先互相指責(zé),推卸責(zé)任,再報(bào)警等待警察來(lái)處理。
師:看了這些你有何感想?
生:(寬容友善可以增進(jìn)人與人之間的感情,促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展)
這節(jié)課我們一起來(lái)探討關(guān)于友善的話(huà)題(課件出示課題,板書(shū)課題:友善,)
。ǘ└形蛴焉啤靼资裁词怯焉。
師:生活多姿多彩,人與人之間的小摩擦在所難免,如果你遇到下列場(chǎng)景你將會(huì)怎么做?
公共汽車(chē)上,有人不小心踩了你的腳;
課間,有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本;
雨中行走時(shí),別人不小心濺了你一身泥水;
食堂吃飯時(shí),有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上;
課間同學(xué)們言談中無(wú)意間的一句話(huà)傷害了你的感情??
師:我們剛才的做法可以用什么樣的一個(gè)詞來(lái)概括呢?(友善、寬容、與人為善)能結(jié)合自己的理解,你能說(shuō)說(shuō)友善是什么嗎?
。ㄓ焉凭褪桥c人為善,寬容諒解他人,相互謙讓?zhuān)?/p>
。ㄈ└形蛴焉啤靼诪槭裁匆焉
剛才的那些場(chǎng)景,你曾經(jīng)看到過(guò)不友善的情況嗎?
生:我曾經(jīng)看到有人在公交車(chē)上別人不小心踩到他的腳之后他們就對(duì)罵然后相互不看對(duì)方,甚至嘴里說(shuō)對(duì)方?jīng)]有素質(zhì)。
師:這種情形與你剛才處理的結(jié)果截然不同,由此可見(jiàn)友善它有什么作用呢?
幻燈片展示:對(duì)個(gè)人:有利于提高品德修養(yǎng),有利于與他人交往;有利于個(gè)人生活幸福,對(duì)社會(huì):有利于安定與和諧,對(duì)國(guó)家:有利于發(fā)展和進(jìn)步。
(四)學(xué)會(huì)友善—怎樣做是友善
師:然而,生活中時(shí)有意外,請(qǐng)欣賞三位同學(xué)給我們帶來(lái)的小品《教室風(fēng)波》。
白話(huà)員:待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德,和諧是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,那我們的生活就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
白話(huà)員:教室里,小女孩不小心把男孩的書(shū)碰到地上。
小男孩:你神經(jīng)病,不長(zhǎng)眼啊。
小女孩:對(duì)不起,我不是故意的。
小男孩:對(duì)不起有用嗎?對(duì)不起就能抹平你把我的書(shū)弄地上的事實(shí)嗎?如果我捅你一刀也和你說(shuō)一聲對(duì)不起行嗎?
小女孩:不就是把你的書(shū)碰地上了嗎?有必要這么得理不饒人嗎?
白話(huà)員:說(shuō)著兩個(gè)人吵了起來(lái),誒,真不明白,一句對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系的事情怎么會(huì)變成這樣?
師:如果是你,你覺(jué)得應(yīng)該怎么做?你能否也通過(guò)這種形式即興表演出來(lái)呢?
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