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《九寨溝》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-17 11:55:49 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

有關(guān)《九寨溝》的教學(xué)設(shè)計

  作為一名人民教師,有必要進行細致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進行。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的有關(guān)《九寨溝》的教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)《九寨溝》的教學(xué)設(shè)計

  《九寨溝》的教學(xué)設(shè)計1

  一、情景導(dǎo)入(2分)

  教師飽含感情地述說:“同學(xué)們,在中國,風(fēng)景秀美的旅游圣地多如繁星,九寨溝就如同其中最閃亮的一顆。有誰知道九寨溝的位置?(生答)有誰知道她因何而得名?(生答)今天老師帶來了一些有關(guān)九寨溝的圖片,現(xiàn)在我們就去欣賞欣賞。

 。ǔ鍪菊n件)

  談感受,學(xué)生自由說

  那是一個怎樣的人間仙境呢?我們來通過學(xué)習(xí)課文去領(lǐng)略一二吧!

  二、學(xué)習(xí)第三段(18)

  1、生自讀本段,找一找作者主要向我們介紹了哪些景物?課件出示(雪峰、湖泊、森林、瀑布)(1)

  2、自讀要求:選擇你最喜歡的景物,小組內(nèi)練讀,想一想怎樣能把你的喜歡讀出來?(指名讀)(5)

  3、好詞分享歸類(3)

  生快速(默讀)課文,用波浪線畫出本段中的四字詞語。

  出示課件,生讀(齊讀),歸類

  4、欣賞圖片,引導(dǎo)朗讀,(指名讀)重點研讀描繪湖泊的句子(5)

  解決問題為何稱湖泊為“五彩池”“五花!?(2)

  (課件出示相關(guān)句子)

 。R讀)本段,留住美麗(2)

  5、過渡

  三、學(xué)習(xí)第四段(13)

  1、用學(xué)習(xí)第三段的方法自學(xué)第四段。

  課件出示自學(xué)要求:

  自讀課文,小組研究討論:作者給我們寫了哪幾種動物,有三角號標(biāo)出這些動物的特點?(不反饋)(3)

  課件出示圖片,標(biāo)上特點,生看圖讀描繪自己喜歡的動物句子。(5)

  2、拓展:小游客們,也許我們會看到漂亮的金絲猴。也許我們會看到正在奔跑的羚羊。也許我們又會看到憨態(tài)可掬的大熊貓。也許我們還會看到可愛的小熊貓。也許我們還會看到什么?老師已經(jīng)找到了一些圖片,請看。

  也許,你會在哪看到什么樣的白鹡鸰在干什么?

  也許,你會看到在哪里什么樣的誰在干什么……

  下面小組合作,看著畫面說幾句話,看誰會觀察,會想象,會描述。(5)

  3、過渡

  四、延伸(5)

  1、同學(xué)們,你們喜歡這個真實的、活生生的美麗,神奇的童話世界嗎?你們想親自去看嗎?你們想贊美它嗎?老師特別想贊美她,我寫了一首小詩,但需要你們的幫助。課件出示

  2、欣賞歌曲(2)

  3、齊讀最后一段

  五、總結(jié)課文

  如果我們們每個人都能像愛惜九寨溝的山、九寨溝的水、九寨溝的樹一樣愛惜我們周圍的環(huán)境,假如我們都能像愛惜九寨溝的動物一樣對待我們周圍的小動物,那么我們整個的生活、整個的世界,都會變得美倫美幻,都會變得像九寨溝一樣成為一個美麗的童話世界。

  《九寨溝》的教學(xué)設(shè)計2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)會生字新詞,結(jié)合課文體會詞義;正確、規(guī)范地書寫生字。

  3、整體感知課文內(nèi)容。

  教學(xué)重難點:

  重點:正確、流利地朗讀課文;

  難點:理解生字詞,并初步感受到課文描繪的美景。

  對策:給予充分的'閱讀時間。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景、揭示課題

  在我們的語文課堂學(xué)習(xí)中,我們曾去過云霧變幻無常、令人飄飄欲仙的廬山,到過充滿陽光的拉薩,還有“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的西湖……今天,我們又將來到風(fēng)景秀麗的九寨溝。

  板書課題,并指導(dǎo)讀好課題,學(xué)寫“寨”。

  二、初步感受九寨溝的美景

  1、你想去瀏覽九寨溝,去感受九寨溝的美景嗎?打開老師為你們準(zhǔn)備的網(wǎng)站,你可以看到許多美麗的圖片,看一看,談一談你的感受。

  (學(xué)生瀏覽,同桌交流觀看圖片的感受。時間5分鐘)

  2、看了圖片,你有什么想法,和同學(xué)們一起交流一下。

 。ńM織學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生可以講感受、也可以提問題)

  三、初讀課文、掌握字詞

  1、自讀課文,邊讀邊做記號。

  2、出示生字詞,檢查效果。

  3、指導(dǎo)學(xué)生讀好文中的長句子。

  四、調(diào)查興趣,自主選擇

  1、再讀課文,說說你想先去哪里玩一玩?

  2、引導(dǎo)學(xué)生再讀讀重點段。

  五、作業(yè)

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 。病⒊瓕懮衷~

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