減法教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-09-24 17:38:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編幫大家整理的減法教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

減法教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課題：減法

　　教師筆記

　　教學(xué)內(nèi)容：教材26—27頁(yè)及27頁(yè)做一做

　�。ǘ蝹湔n）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生知道減法的含義；能正確讀寫(xiě)減法算式；會(huì)列減法算式并掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的減法的計(jì)算方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生看圖列算式的能力，會(huì)用自己的語(yǔ)言說(shuō)出圖片所表示的意思，使學(xué)生初步體會(huì)用減法解決生活中的問(wèn)題。

　　重點(diǎn)：理解減法的意義，正確計(jì)算5以?xún)?nèi)的減法。

　　難點(diǎn)：了解減法的意義，能夠在生活中靈活運(yùn)用。

　　課前復(fù)習(xí)

　　回顧舊知：2~5的分解見(jiàn)PPT

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師一起伸出2個(gè)手指頭，再伸出1個(gè)手指頭，都伸好了嗎？好，合起來(lái)有幾個(gè)手指頭呢？

　　生：3個(gè)

　　師：用算式該怎么表示？

　　生：2加1等于3

　　師：你說(shuō)的真好。下面，吳老師想考考大家是不是記憶小能手，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)5的分成有哪些？4的分成有哪些？

　　師：我們利用分成來(lái)解決下面幾個(gè)問(wèn)題

　　生：......（課件）

　　師：誒，看來(lái)你們都是記憶小神童問(wèn)題？真厲害！下面更厲害的來(lái)了，聽(tīng)好了，老師做動(dòng)作請(qǐng)你們用自己的話(huà)說(shuō)出老師所做的動(dòng)作，先在心里默默地說(shuō)，說(shuō)好了再舉手來(lái)說(shuō)。好認(rèn)真看。都想好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　生：老師手里有3張卡片，拿走了2張卡片，還剩下1張卡片

　　師：你說(shuō)的真完整，那么可以用什么方法來(lái)計(jì)算呢？

　　生：用減法

　　師：你可真聰明！那么今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)減法（板書(shū)減法）

　　二、講授新知

　　1、鞏固練習(xí)說(shuō)算式的`意思

　　師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了減號(hào)，知道了減法就是去掉的意思，下面老師就要來(lái)考考大家了，看（出示PPT）你看到了什么？

　　生：……

　　師：誒，你能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式表示的意思嗎？

　　生：原來(lái)有5把鏟子，小男孩拿走了1把，還剩下4把鏟子。

　　師：這個(gè)算式怎么讀？

　　生：5減1等于4

　　師：真棒！好，咱們接著看，誰(shuí)來(lái)了？你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式表示的意思嗎？

　　生：原來(lái)有4塊餅干，老鼠拿走了兩塊，還剩下2塊

　　師：剛才小朋友們表現(xiàn)的非常棒，現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)大家休息一會(huì)兒。

　　通過(guò)松鼠圖講5減3等于2

　　師：都休息好了吧，小松鼠已經(jīng)迫不及待地想要出來(lái)見(jiàn)你們了呢�？�，你看到了什么？

　　生：一共有5只松鼠，跳走了3只

　　師：你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

　　生：還剩下幾只？

　　師：?jiǎn)栴}提的真好？誰(shuí)來(lái)解答一下

　　生：還剩下2只

　　師：怎么列算式呢？

　　生：5減3等于2（師板書(shū)）

　　師：你怎么知道是等于2呢？

　　生：5可以分成3和2或3和2組成5

　　師：真棒（能想到用分成和組成來(lái)計(jì)算）

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式表示什么意思？

　　生：意思就是5只松鼠在樹(shù)上，跳走了3只還剩下2只

　　師：下面呀，我們就來(lái)玩當(dāng)小老師的游戲，先老師示范，待會(huì)我請(qǐng)上課認(rèn)真的小朋友上來(lái)當(dāng)小老師給大家出題，看，老師這里有2朵花，我拿走一朵，還剩幾朵？請(qǐng)你在列出算式。好，現(xiàn)在請(qǐng)小老師上來(lái)考大家了。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　四、課堂總結(jié)：

　　今天我們學(xué)習(xí)了什么？生活中哪些地方用到了減法？

　　檢測(cè)練學(xué)

　　典型例題見(jiàn)PPT及課本27頁(yè)做一做

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　減法

　　4–1=3讀作：4減1等于3

　　減號(hào)

　　教學(xué)反思：

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