湘教版小學(xué)音樂第六冊《音樂家冼星�！方虒W(xué)設(shè)計

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的湘教版小學(xué)音樂第六冊《音樂家冼星�！方虒W(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用自己的話說出音樂家冼星海的簡要生平及其主要代表作品，并從聽賞、演唱冼星海的音樂作品中感受作品的風(fēng)格特點和影響力。

　　2、能學(xué)會演唱《只怕不抵抗》、《酸棗刺》兩首歌曲，感受抗戰(zhàn)時期孩子們的愛國熱情和樂觀、自信的精神風(fēng)貌。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)活動中感受冼星海作品的風(fēng)格和時代特點。

　　教學(xué)難點：歌曲《只怕不抵抗》第一樂段與第三樂段的變化部分。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　聽《黃河大合唱》中的一個片段

　　師：同學(xué)們，剛才你們聽的這段表現(xiàn)黃河奔騰不息的雄偉音樂，是我國抗日戰(zhàn)爭時期的一位著名音樂家的經(jīng)典之作，大家想了解這位音樂家嗎？今天這節(jié)課我們一起來認(rèn)識這位著名的`音樂家——冼星海。

　　二、學(xué)習(xí)冼星海的生平及作品欣賞

　　1、冼星海和《風(fēng)》

　�。�1）讓學(xué)生默讀連環(huán)畫部分的文字。

　�。�2）老師提問，學(xué)生搶答：

　　a.冼星海曾在哪個國家留學(xué)？

　　b.留學(xué)時的生活情況怎樣？

　　c.他是在怎樣的條件下創(chuàng)作《風(fēng)》這首作品的？

　　d.這首作品得到了怎樣的評價？

　�。�3）聽賞《下山虎》

　　a.結(jié)合課本圖片講解“下山虎”的寓意。

　　b.聆聽樂曲《下山虎》。

　　c.學(xué)生說說自己聽音樂時的感受。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、學(xué)唱《只怕不抵抗》。

　�。�1）簡介歌曲的背景

　　這首歌寫于1937年，反映了當(dāng)時抗日根據(jù)地兒童高昂的抗日情緒和勇敢、活潑的性格。

　�。�2）采用聽唱法學(xué)唱。重點是將第一二段進(jìn)行對比，不要把這兩段混淆了。

　�。�3）參與表現(xiàn)。唱熟后，讓學(xué)生隨歌曲踏步行進(jìn)，進(jìn)一步體驗歌曲所表現(xiàn)的抗日小英雄的形象。

　　2、學(xué)唱《酸棗刺》。

　　（1）聆聽歌曲，體驗歌曲的風(fēng)格以及所表達(dá)的內(nèi)容。

　�。�2）以小組為單位，分角色演唱歌曲。

　　四、課堂小結(jié)

　　師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，你對音樂家冼星海了解了多少？請大家一小組為單位，說說自己的腦海里收藏的有關(guān)冼星海的內(nèi)容。

　　學(xué)生自由討論。然后聽著歌曲《只怕不抵抗》出教室。

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