部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-06-21 04:52:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)教學(xué)，從中了解學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí);

　　2、讓學(xué)生知道自己來(lái)學(xué)校的目的和行為;

　　3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)他們“熱愛(ài)學(xué)習(xí)，講究方法的好習(xí)慣”。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí);

　　2、知道自己的目標(biāo)和行為;

　　3、培養(yǎng)學(xué)生“講究方法，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣”。

　　4、好好學(xué)習(xí)，天天向上!

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　“活到老，學(xué)到老”，每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)，那么怎樣才能搞好學(xué)習(xí)呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》這課的知識(shí)。

　　二、課中深究

　　(一)小組合作匯報(bào)展示

　　1、學(xué)習(xí)44——45頁(yè)的`內(nèi)容

　　2、指名說(shuō)短文中的人物是怎樣學(xué)習(xí)的，這樣的學(xué)習(xí)有何意義?

　　3、說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)習(xí)的，今后應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)?

　　4、你在學(xué)習(xí)上遇到過(guò)困難嗎，是怎樣解決的?

　　(二)小組合作匯報(bào)展示

　　1、自讀46——47頁(yè)內(nèi)容。

　　2、指名說(shuō)說(shuō)文中分別講了哪些學(xué)習(xí)方法?

　　3、你喜歡怎樣學(xué)習(xí)?把你的方法跟同學(xué)們交流一下。

　　4、你認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)方法較好?

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　8、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　端正態(tài)度

　　講究方法

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：學(xué)習(xí)中我們除了端正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，還要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——板書(shū)：養(yǎng)成習(xí)慣

　　二、探究新知

　　1、良好的習(xí)慣有什么好處?

　　2、文中哪些習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)?

　　3、討論：為了更有效地學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己還可以養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?

　　三、小結(jié)：學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了搞好學(xué)習(xí)，人們就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　8、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　養(yǎng)成習(xí)慣

　　部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：了解自己家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。

　　情感目標(biāo)：懂得自己父母掙錢(qián)的不易，懂得珍惜父母的勞動(dòng)收入，同時(shí)明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷(xiāo)占多少。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解自己家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師了解勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，了解所帶班級(jí)同學(xué)家庭收入來(lái)源。學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)家里的一個(gè)月固定支出及一年的不固定支出。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入新課：同學(xué)們，居家過(guò)日子，都離不開(kāi)錢(qián)，俗話(huà)說(shuō)：“不當(dāng)家不知柴米貴�！蹦俏覀冞@些小同學(xué)今天參與當(dāng)家，了解自己家的收入來(lái)源。

　　本節(jié)課我們來(lái)一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查一下家庭收入的來(lái)源。

　　二、老師將同學(xué)按照自己家長(zhǎng)的職業(yè)進(jìn)行分類(lèi)：工人家庭、科技人員家庭、個(gè)體經(jīng)營(yíng)家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)自家的收入來(lái)源。

　　我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說(shuō)自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動(dòng)換得的工資或賣(mài)糧的收入以及個(gè)體勞動(dòng)者靠經(jīng)營(yíng)收入這種經(jīng)濟(jì)來(lái)源叫勞動(dòng)收入;還有一部分的家庭像書(shū)中小朋友所說(shuō)如房租、股票、保險(xiǎn)等叫非勞動(dòng)收入。

　　你家的屬于那種是其中一個(gè)或兩個(gè)。

　　三、教師補(bǔ)充：對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的家庭我國(guó)健全了社會(huì)保障體系;完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度;健全失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生活保障制度。

　　第二課時(shí)

　　一、說(shuō)說(shuō)“我”花家里多少錢(qián)

　　同學(xué)們你們有沒(méi)有和爸爸媽媽算算，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢(qián)除了咱們書(shū)上所列舉的三項(xiàng)你們的'花費(fèi)還很多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長(zhǎng)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂(lè)費(fèi)、零用錢(qián)等其他讓父母給你補(bǔ)充。

　　那我們把生活中的花銷(xiāo)叫支出，有的是每天每月必須花的錢(qián)，叫固定支出。還有的是大額花銷(xiāo)和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。

　　說(shuō)一說(shuō)：你家的固定支出是哪些?同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。

　　指名學(xué)生來(lái)匯報(bào)。

　　那你家的不固定支出又有哪些?請(qǐng)你把它認(rèn)真填寫(xiě)在書(shū)上。

　　你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買(mǎi)衣服等。

　　二、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。

　　將自己家的每一項(xiàng)支出寫(xiě)在一個(gè)單子上，然后告訴媽媽花了多少錢(qián)。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。

　　小結(jié)：孩子們，每一個(gè)家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢(qián)。

　　部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。

　　能力目標(biāo);樂(lè)于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。

　　情感目標(biāo)：具有自尊自愛(ài)的生活態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在家里的正確待客之道。

　　教學(xué)難點(diǎn);學(xué)會(huì)將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類(lèi)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時(shí)候使用;學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評(píng)價(jià)表使用

　　課時(shí)安排：三課時(shí)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：家庭中的禮節(jié)、家庭起居、文明語(yǔ)言、文明就餐、行走坐臥

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　師：“社會(huì)的文明與進(jìn)步離不開(kāi)我們每個(gè)家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢?

　　二、學(xué)生討論交流

　　首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來(lái)，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。

　　三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。

　　四、辯論會(huì)—家人之間要不要講禮節(jié)

　　1、學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇加入正方或反方。

　　2、正反兩方闡述自己的觀點(diǎn)和理由，展開(kāi)辯論。

　　3、辯論后，請(qǐng)同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫(xiě)在教材第37頁(yè)空白處。

　　五、同學(xué)們?cè)诩依锝?jīng)常接見(jiàn)客人嗎?

　　1、教師請(qǐng)幾位同學(xué)分別介紹一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)。

　　2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。

　　3、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，并要求學(xué)生課后將評(píng)價(jià)表帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，下節(jié)課總結(jié)。

　　布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　填寫(xiě)書(shū)上的填空。介

　　紹自己家的為客之道。

　　學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容養(yǎng)成生活好習(xí)慣

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：了解健康、飲食、作息、休閑娛樂(lè)好習(xí)慣的內(nèi)容

　　能力目標(biāo)：能夠用正確的方法來(lái)評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣。

　　情感目標(biāo)：能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入新課：

　　一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰腵一個(gè)話(huà)題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

　　二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。

　　1、師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢?

　　2、指名同學(xué)回答。

　　師：有的同學(xué)一下覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起，那好，書(shū)中給大家一個(gè)提示我們一起來(lái)看看。

　　3、仔細(xì)閱讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。

　　師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢?

　　教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。

　　4、請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。

　　三、談自己家的生活習(xí)慣

　　師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識(shí)到，即使意識(shí)到也不容易改正，這就需要我們家人誠(chéng)懇地和藹地給對(duì)方指出來(lái)，逐漸地幫助他改正。

　　四、布置作業(yè)：

　　今天的課后作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們組織你的家人開(kāi)個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來(lái)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，要注意談話(huà)的語(yǔ)氣、要多呵護(hù)少批評(píng)。

　　學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。

　　學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待互敬互愛(ài)。

　　能力目標(biāo)：能和家庭里的成員之間溝通，并且能互愛(ài)。

　　情感目標(biāo)：熱愛(ài)家庭尊重父母。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能和家庭成員和睦相處并能相親相愛(ài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能用各種方式進(jìn)行溝通。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：讓愛(ài)住我家的這首歌，

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入新課：

　　師：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里即將舉行一個(gè)別開(kāi)生面的故事大賽，要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛(ài)這一主題展開(kāi)的。可以是自己家的，也可以是別人家的，可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的，同學(xué)自擬題目，自行組織材料，可適當(dāng)增加一些感情色彩，準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘。

　　二、全班按自然小組分為四隊(duì)，每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽，第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分，再進(jìn)行第二輪比賽，比賽根據(jù)時(shí)間賽三輪講評(píng)比辦法，比賽采取積分制。每名選手講完以后評(píng)委為其打分，哪組得分高，即為勝組。

　　三、我是家里的開(kāi)心果

　　1、師：為了讓家里充滿(mǎn)笑聲和快樂(lè)，我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開(kāi)心果，那么同學(xué)們不妨回憶一下，在父母吵架時(shí)，你是怎么做的?

　　2、有時(shí)候，父母下班回家很累，你又是怎么做的?

　　3、為了給家里帶來(lái)歡樂(lè)，你還有什么好辦法。請(qǐng)將這些好辦法寫(xiě)在書(shū)上。

　　4、有時(shí)我們可能會(huì)因?yàn)楹透改附涣骱苌伲蜁?huì)出現(xiàn)矛盾，那么愛(ài)心留言條，可以溝通親情，化解矛盾。有時(shí)比當(dāng)面交流的效果更好。你也不妨給家長(zhǎng)寫(xiě)一張愛(ài)心留言條。

　　四、布置作業(yè)：完成愛(ài)心留言條