小古文《荷》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的小古文《荷》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小古文《荷》教學(xué)設(shè)計(jì)1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、欣賞和模仿表現(xiàn)荷花的造型和色彩美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《賞花去》課件:荷花池場(chǎng)景、花苞、盛開(kāi)的荷花、蓮蓬圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
幼兒欣賞圖片,觀察荷花的外形特征,了解荷花生長(zhǎng)的過(guò)程。
荷葉是什么顏色的?什么形狀的?
荷葉的大小一樣嗎?高矮一樣嗎?
荷葉的紋路是什么樣的?
剛長(zhǎng)出來(lái)的花苞是怎樣的?
花瓣的顏色是什么?花瓣上的紋路是怎樣的?
花謝了,花托慢慢長(zhǎng)大,變成了什么?蓮蓬像什么?
蓮蓬里有什么?
什么時(shí)候采收蓮子呢?
請(qǐng)幼兒對(duì)照著圖片,嘗試用筆畫(huà)出荷花池的景象。
如果你來(lái)畫(huà)荷花,你想畫(huà)一朵剛剛開(kāi)放的,還是一朵盛開(kāi)的荷花?畫(huà)高的還是矮的?大的還是小的?荷葉上的葉脈你會(huì)怎么畫(huà)?
你要畫(huà)蓮蓬嗎?畫(huà)剛剛長(zhǎng)出來(lái)的還是變成褐色的?
請(qǐng)幼兒將自己的作品和同伴分享。
小古文《荷》教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目的
1、通過(guò)欣賞想像,培養(yǎng)學(xué)生的`美感。
2、擴(kuò)展閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,提高學(xué)生的想像能力、口頭表達(dá)能力、理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力等語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
3、感受語(yǔ)言的作用與美妙,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的喜愛(ài)之情。
準(zhǔn)備工作
搜集吟詠荷花的詩(shī)詞佳句;制作多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、吟詩(shī)賞畫(huà),激趣引題。
1、齊背《曉出凈慈寺送林子方》。(課件出示該古詩(shī)及與之相關(guān)的圖片。)
2、自由對(duì)話談感受:詩(shī)如何?話怎樣?(想說(shuō)什么就說(shuō)什么。)
3、引題:荷花出淤泥而不染的高潔,歷來(lái)倍受文人墨客的推崇吟詠。今天,我們也一起來(lái)“詠荷”。(揭題。)
二、視覺(jué)享受,直抒胸臆。
1、視覺(jué)欣賞。
。ǔ鍪居嘘P(guān)荷花的風(fēng)光圖片。)
邊看邊想?吹竭@么美的畫(huà)面,你想到了什么?你會(huì)說(shuō)些什么、做些什么?
提示:假如你是一位詩(shī)人,會(huì)怎么做?假如你是一位畫(huà)家,會(huì)怎么做?假如你是一位園藝師,會(huì)怎么做……
2、自由抒懷。
三、連詞吟詩(shī),比賽頌荷。
采用小隊(duì)對(duì)抗賽的形式進(jìn)行。
1、進(jìn)行“詠荷—荷花—……歌詠”的詞語(yǔ)接龍,看哪一小隊(duì)的速度最快。小隊(duì)合作,把結(jié)果寫(xiě)在題板上。(如“詠荷—荷花—花言巧語(yǔ)—語(yǔ)重心長(zhǎng)—長(zhǎng)話短說(shuō)—說(shuō)三道四—四面楚歌—歌詠”;“詠荷—荷花—花兒—兒歌—歌詠”;“詠荷—荷花—花枝招展—展出—出山—山歌—歌詠”……)按各組完成的速度快慢,分別給100分、80分、60分、40分。
2、每小隊(duì)輪流說(shuō)吟頌荷花的詩(shī)詞佳句,在相同時(shí)間內(nèi),看哪個(gè)小隊(duì)說(shuō)得多。(如:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)!薄昂苫ǖ目少F就在于出淤泥而不染!薄┱f(shuō)出一句加10分。
四、選擇學(xué)習(xí),合作探究。
1、課件出示描寫(xiě)荷花的詩(shī)詞散文。
課件出示《采蓮曲》、《小池》、《如夢(mèng)令》、《清貧樂(lè)》、《山居秋暝》、《池上》、《荷塘月色》、《愛(ài)蓮說(shuō)》。以四人小組為單位,每組自由選擇一篇進(jìn)行學(xué)習(xí),并做學(xué)習(xí)摘記。
。1)討論該怎樣學(xué)。教師引導(dǎo)小結(jié)學(xué)習(xí)方法:朗讀;理解;摘記;背誦;仿寫(xiě)……
。2)自學(xué)。組長(zhǎng)分工,全組成員進(jìn)行合作探究,教師巡視指導(dǎo)。
2、反饋交流評(píng)議。(重點(diǎn):朗誦原文;仿寫(xiě)吟詠。)
五、自我小結(jié),引申激趣。
1、自由說(shuō)說(shuō)這節(jié)課自己最大的收獲。
2、引入有關(guān)荷花的知識(shí)卡片。(課件出示。)
告訴學(xué)生老師設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的靈感來(lái)源(暑期見(jiàn)滿池荷花,輕吟《曉出凈慈寺送林子方》偶得),希望學(xué)生對(duì)感興趣的知識(shí)深入學(xué)習(xí)研究,多做摘記或知識(shí)卡片。
3、齊吟《采蓮曲》、《小池》、《如夢(mèng)令》。
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