《快樂(lè)的六一》的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的《快樂(lè)的六一》的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
《快樂(lè)的六一》的教學(xué)設(shè)計(jì)1
前言：
轉(zhuǎn)眼之間，六一兒童節(jié)就快要到來(lái)了，小朋友們都正是準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的節(jié)目呢，瞧他們那認(rèn)真排練的表情，似乎讓我們看到了祖國(guó)新一代的花朵正在綻放，他們充滿了青春與活力，用自己的舞蹈與歌聲傳達(dá)著對(duì)美好生活的熱愛(ài)!通過(guò)本次大型活動(dòng)教案，讓孩子們充分的學(xué)會(huì)了彼此合作的重要性，也感受到了濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，更加使孩子們變得自信!
教案目標(biāo)：
1.能通過(guò)不同的表達(dá)方式，展現(xiàn)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的感受。
2.能欣賞他人的表演，遵守會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律。
3.在愉快地參與中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
教案準(zhǔn)備：
1.會(huì)場(chǎng)環(huán)境布置，增添節(jié)日氣氛。
2.會(huì)場(chǎng)座位安排：各班幼兒席與家長(zhǎng)席標(biāo)志。
3.主持人員安排：一名教師和兩位大班幼兒。
4.各班節(jié)目準(zhǔn)備，音樂(lè)落實(shí)，收齊音樂(lè)磁帶并歸類、排序。
教案過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
(師)：今天是個(gè)特殊的日子。(幼一)：今天是個(gè)愉快的日子。
(幼二)：今天是屬于我們自己的日子。因?yàn)椤?共同)：今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友的節(jié)日。
(師)：在這里，我謹(jǐn)代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。(幼兒)：祝大家節(jié)日快樂(lè)!
(師)：你們的快樂(lè)不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望�，F(xiàn)在，就請(qǐng)園長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表分別為我們送上最真心的祝福。(園長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表發(fā)言)(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
(幼一)：看，一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上活力四射的青春熱舞。請(qǐng)欣賞由中(2)班全體幼兒表演的現(xiàn)代舞：《奔放的.熱舞》。(中(2)班舞蹈)(師)：充滿激情的音樂(lè)和舞蹈讓我們感受到了節(jié)日的氣氛。(幼二)：不錯(cuò)，我們的小班弟弟妹妹們也要用舞蹈來(lái)表達(dá)他們的喜悅之情了。請(qǐng)欣賞由小(1)班表演的舞蹈：《歡樂(lè)小舞曲》。(小(1)班舞蹈)(幼一)：小班的舞蹈活潑可愛(ài)，連天上的星星也眨起了眼睛。(幼二)：星星為我們送來(lái)了祝福。請(qǐng)欣賞小(2)班的弟弟妹妹表演的舞蹈：《小星星》。(小(2)班舞蹈)(幼一)：天上星，亮晶晶，向著我們眨眼睛。(幼二)：它們一定在說(shuō)每個(gè)孩子都是媽媽的小寶貝。(幼一)：是啊!在父母的心目中，孩子是最重要的。請(qǐng)欣賞由中(1)班表演的舞蹈：《魯冰花》。(中(1)班舞蹈)(師唱)：家鄉(xiāng)的茶園開(kāi)滿花，地上的娃娃想媽媽，天上眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……(幼二)：多美的旋律!正是因?yàn)橛辛思胰说年P(guān)愛(ài)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
(師)：現(xiàn)在，讓我們歡迎由大(1)班表演的舞蹈：《紅莓果》。(大(1)班舞蹈)(師)：歡快的旋律讓我覺(jué)得了仿佛來(lái)到了美麗的草原，藍(lán)天白云，野花飄香。(幼一)：我們也非常得快樂(lè)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，我們是勇敢的男子漢。請(qǐng)欣賞由大(2)班全體男孩子表演的舞蹈：《嘿!男子漢》。(大(2)班舞蹈)(師)：激昂的節(jié)奏是否讓大家感受到了男孩子的陽(yáng)剛之氣?(幼二)：男孩子有男孩子的特點(diǎn)，那女孩子呢
(幼一)：女孩子當(dāng)然有女孩子的嬌柔咯!中(2)班的女孩子們給我們帶來(lái)了舞蹈：《辣妹子》。請(qǐng)欣賞。(中(2)班舞蹈)(幼一)：怎么樣，女孩子的舞蹈美不美?(幼二)：當(dāng)然美。我覺(jué)得不管是男孩子還是女孩子，今天都是最美的，因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日。(幼一)：對(duì)!讓我們共同欣賞中(1)班的舞蹈：《閃閃紅星》。(中(1)班舞蹈)(師)：紅星閃閃，這是革命前輩用生命和汗水換來(lái)的。(幼一)：現(xiàn)在我們的生活這樣舒適，也是靠大人們的勞動(dòng)換來(lái)的。
(師)：不錯(cuò)，辛勤的勞動(dòng)能換來(lái)豐收的果實(shí)�？�!小(1)班的弟弟妹妹們就收獲了一個(gè)大蘿卜。
(幼一)：請(qǐng)欣賞小(1)班的歌舞�。骸栋翁}卜》。(小(1)班舞蹈)(幼二)：蘿卜一天天的長(zhǎng)大，我們也在一天天的長(zhǎng)大。(師)：今天是大班小朋友在幼兒園渡過(guò)的最后一個(gè)六一節(jié)。再過(guò)幾個(gè)月，他們就要背著小書包去上學(xué)了。(幼二)：是啊!你看，一群小學(xué)生已經(jīng)來(lái)了。請(qǐng)欣賞大(1)班的舞蹈：《讀書郎》。
(大(1)班舞蹈)(幼一)：我們大班孩子為什么快樂(lè)?(幼二)：因?yàn)樗麄凂R上要畢業(yè)了。(幼一)：那小班的弟弟妹妹呢?(幼二)：他們當(dāng)然也快樂(lè)，因?yàn)樗麄冇邪职謰寢尯屠蠋煹奶蹛?ài)�？�!來(lái)了一群可愛(ài)的娃娃，他們是小(2)班的弟弟妹妹。請(qǐng)欣賞由小(2)班表演的舞蹈：《快樂(lè)寶寶》。
(小(2)班舞蹈)(幼一)：在幼兒園渡過(guò)的日子是我們最快樂(lè)的。無(wú)論我們走到哪里，我們都會(huì)記得幼兒園的歡樂(lè)時(shí)光。(師)：今天是你們的節(jié)日，你們又將是明天的主人。祝愿你們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走好每一步。大(2)班的小朋友用歡快的舞蹈來(lái)表達(dá)他們的喜悅了。請(qǐng)欣賞舞蹈：《健康啦啦啦》。
(大(2)班舞蹈)(幼二)：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽囑托了許多的期望。今天，一直愛(ài)著我們的爸爸媽媽們也來(lái)了。(幼一)：請(qǐng)小(1)班的張逸清媽媽為我們獻(xiàn)上祝福。
(家長(zhǎng)節(jié)目)(幼一)：爸爸媽媽的祝福，我們已經(jīng)記在心。我們會(huì)健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)你們的希望。
(幼二)：請(qǐng)欣賞中(1)班駱陽(yáng)、金澤中和中(2)班黃晨浩由武術(shù)表演。(幼兒武術(shù)表演)
(幼二)：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。在我們的節(jié)日里，每天陪伴我們的老師也送上了一份特殊的禮物。
(幼一)：請(qǐng)欣賞由老師們精心準(zhǔn)備的舞蹈：《走進(jìn)新時(shí)代》。(老師舞蹈)
(幼一)：在優(yōu)美的舞姿中，我們感受到了老師們的祝福。
(幼二)：在歡快的旋律聲中，我們迎來(lái)了新的期望。
(共同)：美好的童年會(huì)給我們留下深刻印象，共同祝愿每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的童年!
(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演到此結(jié)束!
《快樂(lè)的六一》的教學(xué)設(shè)計(jì)2
主題目標(biāo)：
1、知道六一是世界兒童的節(jié)日，體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
難點(diǎn)：通過(guò)收集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、兒歌激趣，引出課題
今天老師要送給同學(xué)們一首兒歌，你們要認(rèn)真聽(tīng)，猜猜它描述的是什么節(jié)日?
課件出示兒歌：(六一兒童節(jié))
你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《快樂(lè)的六一》一課。(板書課題)
二、我們的節(jié)日多快樂(lè)
師：同學(xué)們，前幾天我們剛過(guò)完六一同學(xué)們玩得高興嗎?
生答：高興
但是你們知道兒童節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
課件出示兒童節(jié)的來(lái)歷。
師讀。讀后繼續(xù)介紹：“六一兒童節(jié)是全世界兒童的'節(jié)日。有一首歌是專門為它譜寫的，叫《“六一”國(guó)際兒童節(jié)歌》，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?想聽(tīng)嗎?”
播放樂(lè)曲《“六一”國(guó)際兒童節(jié)歌》。
師：聽(tīng)著這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，不禁讓老師想起了前幾天我校過(guò)“六一”的情景，今天老師還帶來(lái)了一些照片與同學(xué)們一起分享。
課件出示圖片，教師作講解。
師：看了這些圖片，是不是讓你也想起了自己過(guò)“六一”時(shí)的情景呀!與小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣過(guò)“六一”的?
師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生自由匯報(bào)。
(小結(jié)：從同學(xué)們的言語(yǔ)中，表情中，老師可以看出同學(xué)們是多么喜歡“六一”。不管是在家，還是在學(xué)校，六一帶給了我們很多快樂(lè)。(板書：快樂(lè))
三、社會(huì)的關(guān)愛(ài)
師：我們的節(jié)日是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，但我們的快樂(lè)離不開(kāi)家人及社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
課件出示圖片。(也可以看書中的，此處是相同的)
從這些圖片中你都看到了什么?
在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，師參與其中。
學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，師引導(dǎo)學(xué)生感受家人及社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心。(相機(jī)板書：關(guān)心)
師：在我們身邊，你從哪些地方體會(huì)到了家人及社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心?
小組內(nèi)說(shuō)，全班交流。
預(yù)設(shè)：老師為我們排練“六一”節(jié)目，電視臺(tái)在“六一”時(shí)為我們播放“六一”節(jié)目，公共場(chǎng)所的娛樂(lè)設(shè)施，為貧困學(xué)生捐款，家長(zhǎng)“六一”時(shí)帶我們買新衣服，出去玩等。
師：同學(xué)們，有這么多人關(guān)心我們少年兒童，你們覺(jué)得幸福嗎?那我們?cè)撛鯓幼瞿?(學(xué)生自由談)
預(yù)設(shè)：好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們。
總結(jié)：同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛诉@么多人對(duì)我們的關(guān)心，才有了我們今天的快樂(lè)。(完成板書)因此，老師希望我們?cè)跉g度“六一”時(shí)，更要珍惜今天的幸福生活!
四、我們的祝福
世界各地的少年兒童是不是都和我們一樣幸福、快樂(lè)呢?
生答：不是
那么他們的生活狀況是什么樣子的呢?我隨機(jī)播放課件(有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧困中的兒童的悲慘畫面)
(學(xué)生通過(guò)對(duì)比感受到自己的生活是快樂(lè)的、幸福的，而生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困中的兒童是享受不到應(yīng)有的快樂(lè)。)
我隨機(jī)提出：“你想對(duì)這些苦難的孩子說(shuō)些什么，做些什么讓他們快樂(lè)嗎?
而后讓學(xué)生在教材47頁(yè)畫一畫寫一寫
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教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心;愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
行為與習(xí)慣：以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的同情。
知識(shí)與技能：知道“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會(huì)的人們都關(guān)心少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。
過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，用不同的方式了解社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)
知道“六一”是國(guó)際兒童的節(jié)日，體會(huì)親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
教學(xué)難點(diǎn)
愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌;不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理兒童節(jié)前后關(guān)于慶�！傲坏膱�(bào)道、廣告、標(biāo)語(yǔ)等，有條件的學(xué)生可以通過(guò)各種媒體了解其他國(guó)家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
完成話題“我們的節(jié)日”“讓我們關(guān)注”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一快樂(lè)的節(jié)日
1.創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)導(dǎo)入：[播放音頻：快樂(lè)的節(jié)日]
今天我們上課一起來(lái)談?wù)撘粋�(gè)新的話題“六一國(guó)際兒童節(jié)”。(板書：六一)
2.談話：六一是國(guó)際兒童節(jié)，那么我國(guó)的小朋友是怎么過(guò)六一的呢?老師找到了一組圖片，大家一起來(lái)看一看。[出示圖片：我們的.節(jié)日]
3.提問(wèn)：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過(guò)的?最快樂(lè)的一件事是什么?當(dāng)時(shí)有什么感受?
4.小結(jié)：六一是我們兒童的節(jié)日，在六一兒童節(jié)的時(shí)候我們非常的快樂(lè)。
5.提問(wèn)：今年的六一兒童節(jié)你想怎樣過(guò)?
6.小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對(duì)六一兒童節(jié)的喜愛(ài)。“六一”兒童節(jié)是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂(lè)。
活動(dòng)二社會(huì)的關(guān)愛(ài)
1.提問(wèn)：下面老師帶來(lái)了一組同學(xué)們過(guò)六一的照片，大家看看通過(guò)照片你了解到了什么?[出示圖片：社會(huì)的關(guān)心]
2.提問(wèn)：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人那么忙，還要和小朋友一起過(guò)六一兒童節(jié)，社會(huì)上有那么多人關(guān)心我們少年兒童，為什么呢?你還知道哪些社會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)兒童的事例?
小結(jié)：我們的國(guó)家我們的社會(huì)對(duì)少年兒童非常的關(guān)愛(ài)。(板書：社會(huì)的關(guān)愛(ài))就像這首歌里唱到的，我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。
[播放動(dòng)畫：娃哈哈]
3.提問(wèn)：同學(xué)們了解其他國(guó)家的孩子是怎么過(guò)兒童節(jié)的嗎?老師也找到了一些圖片，我們一起交流一下吧。[出示圖片：世界兒童是一家]
●教師出示圖片(世界兒童是一家)
●學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行展示匯報(bào)。
4.提問(wèn)：通過(guò)剛才的展示，你感受到了什么?
5.小結(jié)：不同國(guó)家的兒童節(jié)都包含著長(zhǎng)輩們對(duì)兒童的關(guān)心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)三我們的祝福
1.談話：也有一些兒童他們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中，或者生活在貧困的地方，他們會(huì)不會(huì)像我們一樣有快樂(lè)的六一呢?我們一起看一看。[出示圖片：生活在戰(zhàn)爭(zhēng)貧窮饑餓中的兒童]
2.提問(wèn)：看著這組照片，你有什么感受?想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么?
3.談話：讓我們把對(duì)他們的祝福寫出來(lái)，畫出來(lái)，把我們的愛(ài)心傳遞給他們。呈現(xiàn)素材：[播放課件：愛(ài)心傳遞]
(板書：愛(ài)心傳遞)
板書設(shè)計(jì)
快樂(lè)的“六一”
社會(huì)的關(guān)愛(ài)
愛(ài)心傳遞
《快樂(lè)的六一》的教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：
1、能簡(jiǎn)要講述自己在幼兒園時(shí)過(guò)兒童節(jié)的經(jīng)歷，表達(dá)清楚有序，培養(yǎng)與人交流的能力，培養(yǎng)合作交際能力。
2、在小組的討論活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，把“怎樣過(guò)小學(xué)第一個(gè)兒童節(jié)”的設(shè)想說(shuō)清楚，學(xué)會(huì)用普通話表達(dá)。
情感目標(biāo)：
能在情境中感受到交流、合作的樂(lè)趣;激發(fā)表達(dá)的興趣與自信;品味童年的快樂(lè)、美好。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能在交流的過(guò)程中，把自己的設(shè)想說(shuō)清楚，對(duì)于感興趣的一方面，能說(shuō)得更具體些。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能綜合自己與他人的想法，把過(guò)節(jié)的設(shè)想說(shuō)具體、清楚，與X方地進(jìn)行交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、照片等。
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、播放錄像，情境引入，激發(fā)交流興趣
1、師：同學(xué)們，正式上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首動(dòng)畫歌曲，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。
播放歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》的flash，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。(學(xué)生觀察屏幕)
師：這首歌好聽(tīng)嗎?這首歌的名字叫《快樂(lè)的節(jié)日》，一年中有很多節(jié)日，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的節(jié)日是什么節(jié)日?
2、 師： 你能說(shuō)出“六一”兒童節(jié)最快樂(lè)的理由嗎?(用因?yàn)椤浴?
1) 穿漂亮的'衣服，有歡樂(lè)的氣氛。
2) 表演節(jié)目，能給別人帶來(lái)快樂(lè)。
3) 收到禮物和祝福。
4) 爸爸媽媽會(huì)帶著出去玩。
師：之所以六一兒童節(jié)我們最快樂(lè)，還因?yàn)榱粌和?jié)是我們自己的節(jié)日啊。
3、這節(jié)課我們一起說(shuō)說(shuō)跟六一兒童節(jié)有關(guān)的話題，聊聊“怎么過(guò)六一兒童節(jié)”。
設(shè)計(jì)意圖：
課件播放flash音樂(lè)，讓學(xué)生置身于一種活潑的情景之中，既拉近了學(xué)生與生活的距離，將課堂與生活緊密聯(lián)系，又能催發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的X，為以下的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。
二、點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去，自由交流發(fā)言
1、：你們上幼兒園或?qū)W前班的時(shí)候，一定年年過(guò) “六一”兒童節(jié)吧。那時(shí)候你是怎樣過(guò)“六一”兒童節(jié)的?你能把你在幼兒園時(shí)過(guò)兒童節(jié)的情景跟大家交流交流嗎?(出示課件：上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)的?)提示學(xué)生將印象最深和最快樂(lè)的活動(dòng)說(shuō)具體。
2、小組交流。(師巡視指導(dǎo))
3、指名說(shuō)，學(xué)生展示，有照片的用大屏打出來(lái)，教師相機(jī)指導(dǎo)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾�，讓孩子有序的表達(dá)。(說(shuō)不清的地方老師適當(dāng)引導(dǎo)，還可以用表演再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，讓其他同學(xué)感受這種快樂(lè)。說(shuō)時(shí)注意提示學(xué)生說(shuō)完整話，聲音要洪亮，體態(tài)要大方，下邊的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)明白的以向發(fā)言的同學(xué)提問(wèn)。)
師：剛才兩位同學(xué)把自己過(guò)六一時(shí)的情景說(shuō)得很清楚，不但說(shuō)出了什么時(shí)候，他在幼兒園參加了什么活動(dòng)，還把活動(dòng)的情況和當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)出來(lái)了，讓我們身臨其境地感受到他們過(guò)六一時(shí)的快樂(lè)，你也向他們這樣說(shuō)一說(shuō)。
4、自由練習(xí)說(shuō)話。
設(shè)計(jì)意圖：在對(duì)過(guò)去自己過(guò)兒童節(jié)的點(diǎn)滴回憶中，孩子們興趣盎然，使如歌般的歡樂(lè)與語(yǔ)言緊密相隨。哪怕只是一張?jiān)凇傲弧眱和?jié)拍的照片，一首在“六一”兒童節(jié)唱過(guò)的歌，一個(gè)在“六一”兒童節(jié)表演過(guò)的動(dòng)作。
三、引出主題，發(fā)揮想象，展開(kāi)口語(yǔ)交際
1.師：小朋友們?cè)谟變簣@過(guò)的兒童節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容真是豐富多彩啊。看著照片，聽(tīng)著你們的介紹，我們又一次沉浸在節(jié)日的快樂(lè)氣氛中。我們學(xué)校每年也都要為同學(xué)們慶祝六一兒童節(jié)，老師為同學(xué)們搜集了一些我們大哥哥大姐姐過(guò)六一兒童節(jié)時(shí)的照片，看看他們是怎么過(guò)六一兒童節(jié)的。
2、出示大屏，播放照片，師做簡(jiǎn)單講解。
3、看了剛才的照片，你知道大哥哥大姐姐們是怎么過(guò)六一兒童節(jié)的?
4、學(xué)生自由發(fā)言，師板書。
5、我們學(xué)校慶祝六一兒童節(jié)的活動(dòng)真是豐富多彩。很快又要過(guò)“六一”兒童節(jié)了，這也是你們?cè)谛W(xué)過(guò)的第一個(gè)自己的節(jié)日。你準(zhǔn)備怎樣過(guò)?
6、你的節(jié)日你做主，你想怎么度過(guò)小學(xué)的第一個(gè)兒童節(jié)，你想安排哪些活動(dòng)，讓自己更快樂(lè)地度過(guò)節(jié)日呢?
(1)指名學(xué)生自己的設(shè)想，說(shuō)的時(shí)候，要把活動(dòng)的形式和內(nèi)容說(shuō)清楚。
(2)教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的活動(dòng)設(shè)想。(強(qiáng)調(diào)把話說(shuō)完整，說(shuō)得有條理。)
(3)出示課件，歸納學(xué)生的發(fā)言，訓(xùn)練學(xué)生用“可以…可以…還可以…”說(shuō)一段話，)
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生個(gè)個(gè)沉浸在思維的放飛、潛能開(kāi)掘的喜悅、興奮之中，在前邊交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的活動(dòng)設(shè)想，進(jìn)一步升華為說(shuō)一段完整的話。
四、總結(jié)
師：今天很多小朋友能在與別人合作、交流中把心中的想法說(shuō)出來(lái)，為咱們的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)出點(diǎn)子、想辦法，感謝大家!有大家這么多好的建議，相信我們的六一兒童節(jié)一定過(guò)得健康、快樂(lè)、有意義，讓我們拭目以待吧。
五、創(chuàng)意作業(yè)
回家后把自己的想法和大家的決定說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)，讓家長(zhǎng)參謀參謀，與他們商量商量，也許父母還能為我們提出更好的建議呢?
《快樂(lè)的六一》的教學(xué)設(shè)計(jì)5
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道六一是世界兒童的節(jié)日，體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過(guò)調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2、了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、看看老師今天跟以前有什么不一樣?
2、是啊，老師胸前多了一條跟我告別了很多年的紅領(lǐng)巾，因?yàn)榘�，“六一”�?jié)又要到了，老師又想起了快樂(lè)的“六一”節(jié)了。今天，就讓我們一起走進(jìn)快樂(lè)的“六一”吧!(板書課題)
二、新授
(一)、了解世界上其他國(guó)家的兒童節(jié)知識(shí)，以及“六一”的來(lái)歷。
1、課前請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)六一節(jié)的資料，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下吧。(對(duì)于收集的好的同學(xué)給予笑臉獎(jiǎng)勵(lì))
2、老師也搜集了一些資料，你們想看看嗎?(幻燈片：動(dòng)畫“六一”的來(lái)歷)
3、剛才聽(tīng)過(guò)聽(tīng)同學(xué)介紹和看老師找到的動(dòng)畫片，我想同學(xué)們已經(jīng)對(duì)兒童節(jié)的來(lái)歷已經(jīng)知道了，(幻燈片出示,請(qǐng)學(xué)生朗讀。)是1949年11月在莫斯科召開(kāi)的國(guó)際X婦女聯(lián)合會(huì)，為保障全世界兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，理事會(huì)決定每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。
(二)、回憶以往“六一”過(guò)節(jié)情景，感受關(guān)愛(ài)。
1、今年的六一還沒(méi)到，老師想請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)以往的六一你是怎樣渡過(guò)的?你過(guò)得快樂(lè)嗎?說(shuō)說(shuō)最讓你難忘的瞬間或者事情。
(引導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面說(shuō))
①誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你以前和誰(shuí)一起過(guò)了“六一”節(jié)?怎么過(guò)的?
�、谶^(guò)“六一”節(jié)時(shí)，你收到了哪些禮物?你知道這些禮物是怎么來(lái)的嗎?
�、勰氵�希望和誰(shuí)一起過(guò)“六一”?(根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書)
2、同學(xué)們說(shuō)了這么多，我們一起來(lái)看一些圖片，讓我們?cè)俅胃惺堋傲弧钡目鞓?lè)吧!(出示幻燈片)
3、師：我們的節(jié)日這么快樂(lè)，有爸爸媽媽、老師們對(duì)我們的關(guān)心，其實(shí)整個(gè)社會(huì)對(duì)我們少年兒童也是非常關(guān)心的。(課件演示社會(huì)關(guān)愛(ài)。)
看到了這些圖片，你有什么感受?你想說(shuō)些什么呢?(學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn))
總結(jié)：是啊，我們的孩子生活在今天是非常幸福的。因?yàn)槲覀兊氖澜缡呛推降�，祖�?guó)是繁榮昌盛的。從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，社會(huì)各界，到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都給了我們很多的關(guān)愛(ài)。我們?cè)趷?ài)的包圍下成長(zhǎng)，可是，你知道嗎?同在一片藍(lán)天下，同樣是媽媽的寶貝，卻還有一些小朋友沒(méi)辦法過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，甚至都吃不飽，穿不暖。(出示相關(guān)圖片，教師配圖講解敘述)
(三)關(guān)注世界貧苦兒童，獻(xiàn)出我們的祝福。
1、學(xué)生觀看幻燈片。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)：看到這些圖片，你有什么話想說(shuō)呢?(引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)這些兒童的憐憫之心)
3、說(shuō)說(shuō)我們可以怎樣幫助他們呢?
4、師：那么就讓我們把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為生活在貧苦地區(qū)的孩子們做一些力所能及的事情吧!老師這里準(zhǔn)備了愛(ài)心卡，你想準(zhǔn)備做點(diǎn)什么來(lái)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，表達(dá)自己的祝愿?讓我們動(dòng)起手來(lái)吧!
5、學(xué)生展示作品。(對(duì)于勇敢展示自己作品的學(xué)生給予愛(ài)心獎(jiǎng)勵(lì))
(四)、設(shè)計(jì)一個(gè)更加有意義的'“六一”節(jié)。
1、師：“六一”節(jié)就快到了，同學(xué)們今天的六一節(jié)勘定會(huì)過(guò)得更加快樂(lè)，想一想今天你所學(xué)到的，你可以怎樣使今年的節(jié)日變得更加有意義呢?我們先看看別人有什么樣的經(jīng)驗(yàn)可供我們選擇呢?(幻燈片出示)
2、學(xué)生暢談自己的想法，教師可適當(dāng)做點(diǎn)撥。
三、全課小結(jié)
今天，老師和同學(xué)們一起了解了兒童節(jié)的來(lái)歷以及各國(guó)小朋友都是怎樣歡度自己的節(jié)日，我們的收獲多嗎?看到同學(xué)們不僅為自己計(jì)劃了有意義的兒童節(jié)還為那些災(zāi)區(qū)的小朋友們獻(xiàn)上了自己的一顆愛(ài)心。與人分享的快樂(lè)才是最快樂(lè)的，讓我們和所有的小朋友一起渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一。
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