個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間：2024-02-06 11:37:56 計(jì)劃我要投稿

個(gè)人計(jì)劃優(yōu)選【5篇】

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的個(gè)人計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

個(gè)人計(jì)劃優(yōu)選【5篇】

個(gè)人計(jì)劃篇1

　　作為一名教師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展中，才能更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素質(zhì)提升計(jì)劃：

　　一、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)的素質(zhì)。

　　為了提高學(xué)習(xí)效率，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并寫(xiě)出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，把好的'教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思中使自己求得進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)，與其他教師共同交流自己的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)能力。

　　二、在研究與反思中提高。

　　結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在的問(wèn)題，從小處入手進(jìn)行研究。課前，重視導(dǎo)入語(yǔ)和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)。課后，及時(shí)進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找最佳的導(dǎo)入方法。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平。

　　三、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材、分析教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此過(guò)程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì)。

個(gè)人計(jì)劃篇2

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　四年級(jí)一班41名學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。從學(xué)生的知識(shí)方面來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西都有很好的把握，可以把所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去。大多數(shù)學(xué)生對(duì)口算、計(jì)算、應(yīng)用題等都有很好的掌握。但有些同學(xué)(、趙、方伯)不會(huì)用，但全班學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

　　從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)看，有些學(xué)生(胡正毅、裴、姜志龍)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，比如寫(xiě)字慢、抄錯(cuò)數(shù)字、數(shù)字不規(guī)則、不用小腳做題等。由于這些原因，結(jié)果并不令人滿(mǎn)意。

　　從上課套路來(lái)看，上課完全可以專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題。然而，一些學(xué)生(趙、姜志龍、胡正毅、裴)在小組討論問(wèn)題時(shí)手里拿著東西玩，一些學(xué)生懶惰，小組合作能力差。

　　這學(xué)期針對(duì)以上問(wèn)題，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，面向整體，設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)科教育和常規(guī)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各種能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力，幫助每個(gè)孩子學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

　　二、本卷教材分析

　　這本教材的內(nèi)容包括：簡(jiǎn)單方程；分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)的加減；對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)；因子和倍數(shù)；多邊形的面積；統(tǒng)計(jì)。

　　在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，觀察物體面積和多邊形兩個(gè)單元使學(xué)生通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，并能識(shí)別從不同方向看到的物體的形狀和相對(duì)位置；探索和了解各種圖形的特點(diǎn)，它們之間的關(guān)系以及它們之間的變換，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式以及它們之間的'關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、變換等數(shù)學(xué)思維方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解方程在具體情況下的含義和性質(zhì)，利用方程的性質(zhì)求解簡(jiǎn)單方程，利用方程表達(dá)等價(jià)關(guān)系，解決簡(jiǎn)單情況下的問(wèn)題。

　　2.學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)含義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，熟練掌握分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算和簡(jiǎn)單的口頭計(jì)算，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。知道了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)以及帶分?jǐn)?shù)，就可以把假分?jǐn)?shù)變成帶分?jǐn)?shù)或者整數(shù)。

　　3.結(jié)合具體例子理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、復(fù)合數(shù)的含義，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。理解公因數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的含義，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。用現(xiàn)實(shí)材料理解近似分?jǐn)?shù)的含義。近似值，進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的相互轉(zhuǎn)換。

　　4.探索掌握平行四邊形、三角形、梯形面積的計(jì)算公式，并計(jì)算它們的面積。

　　5.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)等手法在方形紙上設(shè)計(jì)圖案。

　　6.用具體例子理解折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。知道折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的作用，就用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。

個(gè)人計(jì)劃篇3

　　通過(guò)本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式兩方面得到顯著的提高.

　　一、自我分析：

　　成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

　　1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

　　2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問(wèn)題，過(guò)多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

　　3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的.傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。

　　二、環(huán)境分析：

　　問(wèn)題永遠(yuǎn)在自己身上。

　　我校是一所區(qū)級(jí)中學(xué)，信息化建設(shè)剛剛起步，多名教師共用一個(gè)電子備課室，沒(méi)有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，學(xué)校資源庫(kù)還不夠健全，可用資源有更少之又少

　　三、發(fā)展目標(biāo)：

　　目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。

　　1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。

　　2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后達(dá)到“樂(lè)學(xué)”。

　　3、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”。

　　四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

　　“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”

　　時(shí)間不夠用：本人擔(dān)任六個(gè)班地理教師，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)一職，在校外擔(dān)任“市級(jí)兼職地理教研員”，在擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時(shí)間不夠用，但我堅(jiān)信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì)有”。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在和暗中摸索。

個(gè)人計(jì)劃篇4

　　一、經(jīng)營(yíng)定位

　　經(jīng)營(yíng)方式：邊學(xué)習(xí)，邊創(chuàng)業(yè)，邊就業(yè)，邊培訓(xùn)，邊交流

　　經(jīng)營(yíng)文化：綠色與生態(tài)結(jié)合、餐飲與健康為伴、資源整合與落地。具體講就是創(chuàng)建“三個(gè)平臺(tái)”。

　　綠色生態(tài)：傳統(tǒng)的飲食與文化離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)、創(chuàng)造綠色生態(tài)、生態(tài)空間、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)生活、生態(tài)制度、生態(tài)文化這些是我們的追求，通過(guò)綠色生態(tài)文化品牌，成為創(chuàng)業(yè)者文化交流前沿陣地。我們策劃的主題活動(dòng)是未來(lái)商業(yè)領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)。

　　一個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)：產(chǎn)品的體驗(yàn)與項(xiàng)目的發(fā)布，職場(chǎng)交流互助、高端求職招聘、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)策劃、行業(yè)專(zhuān)題咨詢(xún)。比如建立人事制度、策劃制度，融資制度，財(cái)務(wù)制度等，如有股東有問(wèn)題需要我們幫忙解決，可以為其專(zhuān)門(mén)開(kāi)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，請(qǐng)專(zhuān)家和行業(yè)內(nèi)人士現(xiàn)場(chǎng)提出對(duì)策。如有創(chuàng)業(yè)者需要資金，項(xiàng)目，需要找到志同道合的人，需要人脈，能力提升等，我們將為其專(zhuān)門(mén)開(kāi)一個(gè)資源整合的交流會(huì)，協(xié)助股東內(nèi)人員實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意或項(xiàng)目落地

　　一個(gè)社交平臺(tái)：剩男剩女聚會(huì)、小資休閑交際、行業(yè)人脈拓展、人才資源整合。

　　經(jīng)營(yíng)理念： “追逐夢(mèng)想，順便賺錢(qián)，合作共贏，兼顧公益”。

　　為什么要參與餐飲業(yè)?

　　如果你是股東你參加的原因如下：

　　1：模式：這個(gè)餐飲是眾籌模式，就是很多人一起開(kāi)餐飲，這個(gè)模式會(huì)教會(huì)股東們學(xué)會(huì)合作抱團(tuán)的思想，我們要學(xué)會(huì)弱勢(shì)群體抱團(tuán)去做事，這樣才能實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。

　　2：人脈：如果一個(gè)餐館有300個(gè)股東，這300個(gè)人就是一個(gè)圈子和資源，如果每個(gè)人會(huì)影響10個(gè)志同道合的人通過(guò)餐館做事情。直接就是3000個(gè)人脈資源，按照20xx元的投資算，花20xx元請(qǐng)300或3000個(gè)志同道合的人一起吃飯交朋友，我想每個(gè)人都會(huì)愿意吧

　　3：就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的層面，本平臺(tái)剛啟動(dòng)就會(huì)三個(gè)模式同時(shí)進(jìn)行，產(chǎn)品展示與體驗(yàn)、項(xiàng)目交流與分享、資源整合與落地，如果一位朋友參與了一個(gè)這樣的資源整合的平臺(tái)，不管對(duì)自己以后的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，資源整合很有幫助

　　4：能力提升層面：我們這個(gè)平臺(tái)本來(lái)就有經(jīng)營(yíng)管理者的人才和理念，所有參與的人員與朋友，都可以申請(qǐng)參加這個(gè)平臺(tái)的眾籌與發(fā)展。

　　5：賺錢(qián)層面：通過(guò)以上的資源整合，會(huì)有很多的第一手資源產(chǎn)品或者項(xiàng)目。所有的股東擁有平臺(tái)所有的資源，讓自己賺到錢(qián)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

　　如果你是自由職業(yè)或創(chuàng)業(yè)者或老板參與餐飲的原因如下：

　　1：除了以上的原因外，還有以下幾個(gè)理由

　　2：如果我們有優(yōu)勢(shì)的資源或者產(chǎn)品或項(xiàng)目，可以讓我們節(jié)省更多的時(shí)間去做有結(jié)果的事情

　　3：花自己該花出去的公關(guān)成本，把自己的消費(fèi)成本當(dāng)做投資，吃自己的餐館，做自己的事業(yè)

　　4：餐館開(kāi)業(yè)后，每個(gè)人都會(huì)有機(jī)會(huì)開(kāi)展綠色食品種植，對(duì)于餐館招募的員工，可以在投資者中錄取，會(huì)起到很好的作用

　　5：我們擁有更前端的招募眾籌模式，優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)或者企業(yè)，可以給我們更緊密的合作

　　6：餐館會(huì)擁有自己的培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)和行政辦公室，邊辦公，邊培訓(xùn)，不出餐館就可以把所有的事情都解決了，這樣解決了創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有辦公室，沒(méi)有資金的問(wèn)題

　　參與餐館的方式如下：

　　1：合作層面，采用眾籌模式推動(dòng)餐館的發(fā)展，整和平臺(tái)的資源

　　針對(duì)戰(zhàn)略合作的'企業(yè)：除了不占有平臺(tái)的股份外，可以實(shí)現(xiàn)資源共享

　　2：股東層面，針對(duì)股東，20xx元/股。目前屬于第一輪招募，名額只有200-300股。

　　為了給到股東最大的價(jià)值提升和餐館開(kāi)業(yè)宣傳的理念

　　所有的股東投資后，還有以下選擇

　　每個(gè)股東------即送餐飲優(yōu)惠卷

　　針對(duì)董事1-5萬(wàn)元起步認(rèn)購(gòu)，第一輪只招募《待定》個(gè)人，董事會(huì)成員必須5萬(wàn)起步投資。

　　即1-5萬(wàn)元--====-體現(xiàn)董事的

　　餐館采用公司化運(yùn)營(yíng)，公司結(jié)構(gòu)如下

　　一, 公司實(shí)行股份制，由董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和職業(yè)經(jīng)理人(即店長(zhǎng))構(gòu)成;

　　二、員工必須參股。股東如有意成為正式全職員工，需具備招聘啟示上要求的條件(相等條件下優(yōu)先)。

　　三、董事會(huì)負(fù)責(zé)戰(zhàn)略決策，經(jīng)理負(fù)責(zé)日常管理和運(yùn)營(yíng)，董事會(huì)、店員不得兼任監(jiān)事會(huì)。

　　四、員工參股后離職的，可以保留股份，也可以轉(zhuǎn)讓他人。被動(dòng)離職的店員不想保留股份的，由公司負(fù)責(zé)原價(jià)回購(gòu)并轉(zhuǎn)讓新老股東。無(wú)法轉(zhuǎn)讓的，作消股處理。

　　股東會(huì)：公司最高權(quán)力機(jī)構(gòu)為全體股東大會(huì)，股東會(huì)由全體股東組成，表決時(shí)按照股權(quán)數(shù)計(jì)算票數(shù)。股東大會(huì)有權(quán)選舉董事會(huì)、否決董事會(huì)決議、改選董事會(huì)。

　　董事會(huì)：董事會(huì)成員將主要考慮入股數(shù)參考股東資源確定。進(jìn)行人事行政、網(wǎng)絡(luò)推廣、日常運(yùn)營(yíng)、技術(shù)監(jiān)管等崗位分工(財(cái)務(wù)實(shí)行請(qǐng)會(huì)計(jì)師代管的辦法),崗位權(quán)責(zé)及分工界線(xiàn)另行起草。店址簽約之日起半個(gè)月內(nèi)召開(kāi)股東大會(huì)。

　　董事會(huì)職責(zé)主要包括：

　　1.召集股東會(huì);執(zhí)行股東會(huì)決議并向股東會(huì)報(bào)告工作;

　　2.決定公司經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案;

　　3.決定公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置;

　　4.批準(zhǔn)公司基本管理制度;

　　5.聽(tīng)取店長(zhǎng)的工作報(bào)告并作出決議;

　　6.制訂公司年度財(cái)務(wù)預(yù)、決算方案和利潤(rùn)分配方案、彌補(bǔ)虧損方案;

　　7.對(duì)公司增加或減少注冊(cè)資本、分立、合并、終止和清算等重大事項(xiàng)提出方案;

　　8.聘任或解聘公司店長(zhǎng)、職員，并決定其獎(jiǎng)懲。

　　董事會(huì)的職權(quán)也受到三個(gè)方面的限制：

　　1.董事會(huì)作為公司的法定代表 , 不得以公司名義從事與公司業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的活動(dòng);

　　2.董事會(huì)不得超出股東大會(huì)授于他們的權(quán)限范圍行事;

　　3.股東大會(huì)的決議如果與董事會(huì)的決議發(fā)生沖突，應(yīng)以股東大會(huì)的決議為準(zhǔn)。

　　監(jiān)事會(huì)：監(jiān)事會(huì)職責(zé)：

　　1.檢查公司的業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)狀況，查閱賬簿和其它會(huì)計(jì)資料，并有權(quán)要求執(zhí)行公司業(yè)務(wù)的董事和店長(zhǎng)報(bào)告公司的業(yè)務(wù)情況;

　　2.對(duì)董事、店長(zhǎng)執(zhí)行公司職務(wù)和執(zhí)行法規(guī)、公司章程的行為進(jìn)行監(jiān)督;

　　3.當(dāng)董事和店長(zhǎng)行為損害公司利益時(shí)，要求董事和店長(zhǎng)予以糾正;

　　4.核對(duì)董事會(huì)擬提交股東大會(huì)的會(huì)計(jì)報(bào)告、營(yíng)業(yè)報(bào)告和利潤(rùn)分配方案等財(cái)務(wù)資料，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)可以以公司名義委托注冊(cè)會(huì)計(jì)師、執(zhí)行審計(jì)師幫助復(fù)審;

　　5.提議召開(kāi)臨時(shí)股東大會(huì);

　　6.代表公司與董事交涉或?qū)Χ缕鹪V;

　　7.公司章程規(guī)定的其他職權(quán);

　　8.監(jiān)事會(huì)主席或監(jiān)事代表列席董事會(huì)會(huì)議;

　　8.監(jiān)事不得兼任董事、店長(zhǎng)及其他管理職務(wù);

　　9.負(fù)責(zé)對(duì)公司重大事項(xiàng)及方案的檢查、監(jiān)督。

　　店長(zhǎng)職責(zé)：

　　1.根據(jù)股東會(huì)提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，制定公司戰(zhàn)略，提出公司的業(yè)務(wù)規(guī)劃,經(jīng)營(yíng)方針和經(jīng)營(yíng)形式，經(jīng)股東會(huì)確定后組織實(shí)施。在股東會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行店長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)咖啡館的日常經(jīng)營(yíng)、管理和維護(hù)負(fù)責(zé)。主持咖啡館的日常經(jīng)營(yíng)管理工作,實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。

　　2.主持餐館基本團(tuán)隊(duì)建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理，擬訂內(nèi)部管理方案和基本管理制度。

　　3.制定餐館具體規(guī)章,獎(jiǎng)罰條例、工資獎(jiǎng)金分配方案、經(jīng)濟(jì)責(zé)任掛鉤辦法并組織實(shí)施。

　　4.建立健全經(jīng)營(yíng)目標(biāo)保證體系,定期主持召開(kāi)例會(huì),親自處理餐館內(nèi)重大問(wèn)題。

　　5.責(zé)成店員落實(shí)各項(xiàng)管理規(guī)定,每月進(jìn)行一次安全環(huán)衛(wèi)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題督促及時(shí)整改、并經(jīng)常對(duì)職工進(jìn)行素質(zhì)教育及組織行業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

　　6.重視人才培養(yǎng),加強(qiáng)管理,對(duì)店員有聘任使用和處置罷免權(quán)，對(duì)員工工資標(biāo)準(zhǔn)制定和獎(jiǎng)金有建議權(quán)。

　　7.向股東會(huì)提出企業(yè)的更新改造發(fā)展規(guī)劃方案,預(yù)算外開(kāi)支計(jì)劃;處理公司重大突發(fā)事件;推進(jìn)公司企業(yè)文化的建設(shè)工作。

　　8.列席董事會(huì)會(huì)議，向董事會(huì)匯報(bào)經(jīng)營(yíng)情況并提出合理化建議。

　　根據(jù)本公司實(shí)際，由發(fā)起人全職負(fù)責(zé)公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理職責(zé)(工資每月《待定》元，在月收支平衡之前實(shí)行計(jì)賬(第一次分紅之日一并計(jì)發(fā))，之后按月發(fā)放。餐館店長(zhǎng)、廚師、服務(wù)人員(兼?zhèn)鞑�、收銀員)三類(lèi)職務(wù)。股東做義工按小時(shí)領(lǐng)取優(yōu)惠券。

　　三、股權(quán)設(shè)置

　　參股計(jì)劃及規(guī)則：

　　董事規(guī)模：總董事數(shù)為11-21股，最終股數(shù)從正式營(yíng)業(yè)日確認(rèn)。募集完成后，資金實(shí)行封閉式運(yùn)作。經(jīng)營(yíng)正常的情況下可以進(jìn)行增資擴(kuò)股。如要擴(kuò)大規(guī)模和影響，可通過(guò)開(kāi)分店的方式實(shí)施。分店屬獨(dú)立法人。

　　參股限制：一、每股人民幣20xx元，每個(gè)股東最低持股數(shù)為1股，一股一票，單個(gè)股東最高持股數(shù)為《待定》股，發(fā)起人可增至《待定》股，代人持股總數(shù)不得超過(guò)《待定》股，并需與公司簽署三方協(xié)議。二、股東可同時(shí)在分店參股，規(guī)則與此相同，。

　　股權(quán)轉(zhuǎn)讓?zhuān)阂�、股�?quán)只能轉(zhuǎn)讓?zhuān)荒芡斯�。如放棄股�?quán)，則該股權(quán)收益列入公益活動(dòng)捐獻(xiàn)。二、股權(quán)可以溢價(jià)轉(zhuǎn)讓?zhuān)瑸楸ＷC新股東的“贏利”系數(shù)，每股轉(zhuǎn)讓溢價(jià)不得超過(guò)25%。應(yīng)以股東、候選參股者、其他人員的順序轉(zhuǎn)讓。

　　股權(quán)收益：

　　一、在收回固定投資之前公司不進(jìn)行股東分紅。

　　二、股東在本店消費(fèi)享受《待定》折(不記名認(rèn)證、可轉(zhuǎn)借)、董事及董事長(zhǎng)享受《待定》折優(yōu)惠(限個(gè)人使用不能轉(zhuǎn)借)，不享受工資福利(優(yōu)惠幅度可議)優(yōu)惠，與普通客戶(hù)的優(yōu)惠活動(dòng)不相抵。

　　三、分紅總額按純利潤(rùn)的50%確定。

　　四、分紅按股份數(shù)平均分配。

　　五、分紅時(shí)間，從固定投資收回之日(具體計(jì)算方法由董事會(huì)起草方案，股東大會(huì)五分之三以上人數(shù)通過(guò))起，每一年進(jìn)行一次。

　　六、股東有申請(qǐng)分紅的權(quán)利，也可由監(jiān)事會(huì)代為提出，董事會(huì)決定后實(shí)施。

　　1、風(fēng)控點(diǎn)評(píng)

　　項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：1該品牌在大慶地區(qū)已有知名度，我們利用品牌效應(yīng)創(chuàng)建綠色健康理念以休閑

　　度假品味為一體的中和餐飲。2、項(xiàng)目方行業(yè)經(jīng)念比較豐富，相對(duì)較容易成功，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)低

　　該項(xiàng)目因?yàn)橛性诖髴c地區(qū)知名的襯托下，又有綠地大棚為呼應(yīng)更好的襯托綠色概念在加上

　　我們的會(huì)員制和股權(quán)制，經(jīng)營(yíng)權(quán)限有所擴(kuò)大齊市烤肉在大慶人心目中的地位和風(fēng)味獨(dú)特

　　把我們的理念融在一起，這樣就更能適合投資人考慮合伙經(jīng)營(yíng)。

　　2、收益方案

　　投資人回本前

　　眾籌凈利潤(rùn)20%分配給項(xiàng)目方，凈利潤(rùn)80%分配給投資人(季度分紅)

　　投資人回本后

　　眾籌凈利潤(rùn)30%分配給項(xiàng)目方，凈利潤(rùn)70%分配給投資人(季度分紅)

　　投資周期：項(xiàng)目存續(xù)期(項(xiàng)目存在，持續(xù)分紅)

　　3、對(duì)賭條款

　　若項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，連續(xù)10個(gè)月虧損，項(xiàng)目方將回購(gòu)?fù)顿Y人剩余投資額

　　(剩余投資額=投資額-項(xiàng)目分紅)

　　4、風(fēng)險(xiǎn)觸發(fā)條款

　　項(xiàng)目發(fā)生以下任意一條條款行為，項(xiàng)目方需要進(jìn)行強(qiáng)制回購(gòu)，回購(gòu)

　　對(duì)價(jià)=投資額*?，12月內(nèi)回購(gòu)?fù)瓿伞?/p>

　　1、融資成功第一筆款項(xiàng)=3個(gè)月未開(kāi)業(yè);

　　2、項(xiàng)目開(kāi)業(yè)后前10個(gè)月連續(xù)虧損;

　　3、項(xiàng)目融資成功后，后續(xù)合作中發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為;

　　4、違反后續(xù)協(xié)議內(nèi)約定的其他行為;

個(gè)人計(jì)劃篇5

　　一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然剛剛學(xué)過(guò)拼音，但識(shí)字能力有限，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。所以小學(xué)生的課外閱讀一定要從一年級(jí)做起，讓孩子們知道課外書(shū)將伴隨他們一起度過(guò)小學(xué)六年乃至一生。

　　一、閱讀要求：

　　1.閱讀拼音讀物，以看連環(huán)畫(huà)、兒童畫(huà)報(bào)，淺顯的兒歌、童話(huà)故事為主。

　　2.背誦詩(shī)文全年不少于15篇。

　　3.每天能有固定的讀書(shū)時(shí)間，掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

　　4.借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。

　　5.能將讀物中的詞語(yǔ)積累下來(lái)。能正確的用二、三句連貫的話(huà)口述讀物內(nèi)容。

　　二、具體方法：

　　1.和家長(zhǎng)配合，建立書(shū)香家庭。

　�。�1）成立小書(shū)柜。家長(zhǎng)配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)。

　�。�2）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

　　（3）幫孩子記錄讀書(shū)情況。內(nèi)容包括：讀書(shū)時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說(shuō)的話(huà)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。

　�。�4）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。