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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-09 08:17:54 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇[精選]

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇,希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇[精選]

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  總復(fù)習(xí)目的:

  1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)和除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)錄、除法的計(jì)算法則,比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法(簡(jiǎn)單的能夠計(jì)算)

  2.使學(xué)生會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

  3.使學(xué)生理解答兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題:

  掌握用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題的方法

  4.使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓。掌握?qǐng)A的特征。掌握?qǐng)A周率的近似值。

  5.掌握求圓的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積

  6.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的計(jì)算。能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。

  總復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  (1)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算

  (2)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

 。3)圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算

  2.復(fù)習(xí)難點(diǎn)

 。1)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

 。2)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解答方法

 。3)圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)

  課時(shí)安排:五課時(shí)

  復(fù)習(xí)課時(shí):第一課時(shí)

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘除法的意義、計(jì)算法則、比、倒數(shù)、百分?jǐn)?shù)。

  復(fù)習(xí)目的:

  1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則:比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法

  2.掌握比的基本性質(zhì)

  3.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的`有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則

  復(fù)習(xí)難點(diǎn):一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算法則

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

  1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算

  2.一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少

  3.分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同,都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算

  4.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用分?jǐn)?shù)相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。因?yàn)檎麛?shù)可以看成分母是1的分?jǐn)?shù),所以分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的法則也適用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘

  5.甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)

  復(fù)習(xí)課時(shí):第二課時(shí)

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:四則混合運(yùn)算、文字題

  復(fù)習(xí)目的:

  1.使學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

  2.掌握解答文字題的步驟以及方法

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

  復(fù)習(xí)難點(diǎn):分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

  1.四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序

  2.在沒(méi)有括號(hào)的算式里,同級(jí)運(yùn)算,從左往右依次計(jì)算,兩級(jí)混合運(yùn)算,先算第二級(jí)運(yùn)算(乘法和除法),后算第一級(jí)運(yùn)算(加法和減法)。

  3.在有括號(hào)的算式里,要先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的,最后算括號(hào)外面的。

  4.列出式子解答文字題的步驟:先認(rèn)真讀題審題,明確題目的問(wèn)題是什么,然后從問(wèn)題出發(fā),找出題目的基本數(shù)量關(guān)系和解題方法,并列出算式計(jì)算,最后檢驗(yàn)

  復(fù)習(xí)課時(shí):第三課時(shí)

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:解答較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題

  復(fù)習(xí)目的:

  1.使學(xué)生解答兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,掌握用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題的方法

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  1.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

  2.使學(xué)生分析和弄清題目的數(shù)量關(guān)系

  復(fù)習(xí)難點(diǎn):分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解答方法

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

  1.解答較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題時(shí),在理解題意,判斷誰(shuí)是單位“1”的基礎(chǔ)上,還要找出應(yīng)量和分率(百分率)的對(duì)應(yīng)關(guān)系

  2.工程問(wèn)題的基本數(shù)量關(guān)系,和工作問(wèn)題一樣,就是:工作總量÷工作效率=工作時(shí)間。解題的關(guān)鍵是要把工作總量看作單位“1”,并由此得到工作效率就是1÷工作時(shí)間,解題時(shí),要認(rèn)真審題,根據(jù)題目的不同情況,具體分析,進(jìn)行解答。

  3.繳納的稅款叫應(yīng)納稅款。應(yīng)納稅款與各種收入的比率叫做稅率。

  復(fù)習(xí)課時(shí):第四課時(shí)

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:圓

  復(fù)習(xí)目的:

  1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,掌握?qǐng)A的特征,掌握?qǐng)A周率的近似值。

  2.掌握求圓的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式。能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):掌握?qǐng)A的特征以及掌握求圓的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算

  復(fù)習(xí)難點(diǎn):圓面積公式的推倒過(guò)程

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

  1.在同一個(gè)圓里,所有的半徑都相等,所有的直徑也都相等,直徑等于半徑的2倍,即d=2r

  2.圓的周長(zhǎng)和直徑的筆值叫做圓周率,用字母表示

  3.圓周長(zhǎng)計(jì)算公式:C=d=2r

  4.圓面積計(jì)算公式:S=r

  復(fù)習(xí)課時(shí):第五課時(shí)

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:綜合練習(xí)

  復(fù)習(xí)目的:使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算方法和其他知識(shí)和課程理解和掌握,進(jìn)一步加強(qiáng)四則混合運(yùn)算和解答應(yīng)用題的能力

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):四則混合運(yùn)算和解答應(yīng)用題

  復(fù)習(xí)難點(diǎn):應(yīng)用題的解題思路和解題方法

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間期中考試即將來(lái)臨,為了全面提高學(xué)生成績(jī)特制定此復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、學(xué)生情況分析

  本年級(jí)學(xué)生思想表現(xiàn)良好,在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)很認(rèn)真,只有個(gè)別學(xué)生自制力較差,缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性;年級(jí)中學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊,學(xué)生成績(jī)參差不齊。要想提高本年級(jí)復(fù)習(xí)效果,針對(duì)上述情況,必須夯實(shí)基礎(chǔ),以本為本,加強(qiáng)語(yǔ)文“雙基”能力的培養(yǎng),使他們?cè)谠械幕A(chǔ)之上加深理解、加深認(rèn)識(shí),力爭(zhēng)從感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí)的高度,進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心,力爭(zhēng)使全班同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)有一定幅度的提高。

  二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確的讀寫姿勢(shì)、朗讀方法、課外閱讀興趣等等,如認(rèn)真完成作業(yè)、勤學(xué)好問(wèn)、勤于搜集資料等習(xí)慣。

  2、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,教育學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字,按筆順正確默寫生字,按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,寫勻稱,寫美觀,將書寫分灌輸于平時(shí)的測(cè)驗(yàn)之中,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的生字連詞、組詞的能力;將課本要求的生字做到會(huì)默寫、會(huì)組詞;將每課“讀一讀,再抄寫”的詞語(yǔ)做到會(huì)默寫,少數(shù)詞語(yǔ)必須按要求熟練造句、“日積月累”做到能理解、會(huì)默寫、會(huì)運(yùn)用。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力,熟練運(yùn)用口語(yǔ)解決生活實(shí)際問(wèn)題。

  5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文,理

  解課文中心,掌握寫作方法;將課本(含練習(xí)上要求背誦的)中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實(shí),做到熟練背誦,能按照要求進(jìn)行默寫。

  6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解詞語(yǔ)和課文內(nèi)容。

  要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的本領(lǐng);掌握句子的不同表達(dá)方法,體會(huì)句子的'感情色彩;認(rèn)識(shí)夸張的修辭方法和表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句;會(huì)修改常見(jiàn)的幾種病句

  7、能閱讀程度適合的少兒讀物,了解其主要內(nèi)容,能用自己的話敘述其主要內(nèi)容。

  8、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng),注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng);鼓勵(lì)學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想,寫出自己內(nèi)心的想法、感受,真正做到“言為心聲”。

  三、復(fù)習(xí)措施

  1、對(duì)照《新課標(biāo)》,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,“對(duì)癥下藥”認(rèn)真?zhèn)、上好每一堂?fù)習(xí)課。

  2、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),大力推行素質(zhì)教育,讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中輕松、自如,沒(méi)有壓力。力爭(zhēng)考得輕松,讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

  3、多參考教育教學(xué)資料,借“他山之石”,來(lái)提高、充實(shí)自己,并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來(lái)學(xué)以致用。

  4、不單純看重學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī),要注重其方法的培養(yǎng),要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授學(xué)生以漁。

  四、實(shí)施步驟

  復(fù)習(xí)初定為三個(gè)階段:

  1、第一階段,以單元為單位,抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題,適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn),加深學(xué)生的鞏固與理解,一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  2、第二階段,以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位,分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識(shí)進(jìn)行歸類,循序漸進(jìn),適度練習(xí)測(cè)驗(yàn),力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通,熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。

  3、第三階段,全面檢測(cè),查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè),用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn),找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解,幫助學(xué)生克服困難,解決疑難問(wèn)題。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期政治復(fù)習(xí)以九年制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行,真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃,實(shí)施教學(xué),系統(tǒng)復(fù)習(xí),使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪復(fù)習(xí)中,使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握,提高他們的自信心,確保中考政治取得好的成績(jī)。

  二、學(xué)生分析

  1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱,學(xué)生的優(yōu)秀率,合格率、低分率等指標(biāo)較小,特別是各班的優(yōu)生人數(shù)偏少。

  2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng),在應(yīng)用知識(shí)解題能力偏差。

  3、學(xué)生對(duì)政治分析題適應(yīng)能力較差,不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)回答。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

  1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心,注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性,復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。

  2、以學(xué)生為本,復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué),爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo),使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華,進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。

  4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,分層布置作業(yè),爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

  四、復(fù)習(xí)建議

  1、要扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)成知識(shí)框架。

  在第一輪復(fù)習(xí)中,對(duì)初一、初二、初三各章節(jié)的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理,使學(xué)生思路清晰,這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時(shí),學(xué)習(xí)知識(shí)往往是由課→節(jié)→框→目→點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí),可由點(diǎn)→目→框→節(jié)→課,一來(lái)二回,可使課本知識(shí)脈絡(luò)清楚,當(dāng)然最好能用圖表形式將零散的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái),使學(xué)生構(gòu)成知識(shí)框架,便于鞏固、記憶。

  2、利用實(shí)例說(shuō)明基本觀點(diǎn),提高綜合能力。

  在學(xué)生能較熟練掌握課本知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,使其能結(jié)合實(shí)例解決問(wèn)題:即面對(duì)實(shí)例,能就事例迅速找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn),能尋找到知識(shí)點(diǎn)在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,要有意識(shí)地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi),對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。

  3、關(guān)注時(shí)政,準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)

  要結(jié)合社會(huì)中的熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷,連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決,學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn),才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以,老師要有針對(duì)性地加以訓(xùn)練,提高。

  五、復(fù)習(xí)安排

  一、第一輪復(fù)習(xí)(第一周----摸底考試)

  1.第一輪復(fù)習(xí),形象的說(shuō),這一輪復(fù)習(xí)叫地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問(wèn)題。

  這一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”。⑴記憶關(guān)。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,使其系統(tǒng)化。⑵過(guò)基本方法關(guān)⑶過(guò)基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,講練做到有的放矢;咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。

  2.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。

  ⑴必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。中考試題按難、中、易為1:2:7的比例,基礎(chǔ)分占總分的70%。因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中政治思想品德知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確。

  ⑵中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造、必須深鉆教材、絕不能脫離課本,同時(shí)選擇合適的復(fù)習(xí)方法,根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系分類比較、歸納總結(jié),掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

 、侨媪私鈱W(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”,“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、下的學(xué)生,課堂教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、快反饋”的方法。

 、茸⒅厮枷虢逃粩嗉ぐl(fā)學(xué)生學(xué)好政治的自信心,并創(chuàng)造條件,盡量保證每一個(gè)學(xué)生有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)

  如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。也就是說(shuō)“專題復(fù)習(xí)”。教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的'緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。時(shí)間是從第九周開(kāi)始,估計(jì)使用三周時(shí)間。在這部分時(shí)間里,主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選取時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題,就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

  第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:

 、诺诙啅(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。所以專題的劃分要合理,專題的選擇要準(zhǔn),安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究深不深。

 、埔灶}代知識(shí)。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)造成程度不同的的知識(shí)遺忘現(xiàn)象。解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí),特別注重解答后的反思。

 、菍n}復(fù)習(xí)的難度要適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的。沒(méi)有一定的難度,學(xué)生的能力很難提高的。提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

  第三輪復(fù)習(xí)(六月份)

  1.第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

  2.第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:

 、啪脑O(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,教師要縱觀全局,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。

 、七x取薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。①對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)不夠的方面強(qiáng)化訓(xùn)練。練得多了,就化難為易。②要重點(diǎn)訓(xùn)練邊緣生的失分題目。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵。

  ⑶選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

 、冗m當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考,幾乎所有學(xué)生的心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要記住,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的保證。

  ⑸調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間吻合。

  六、具體進(jìn)度

  1、第一周:結(jié)束新課

  2、第二周:復(fù)習(xí)九年級(jí)一二單元

  3、第三周:復(fù)習(xí)九年級(jí)三四單元

  4、第四周:復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)

  5、第五周:復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)

  6、第六周:復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)

  7、第七周:復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)

  8、第八周:專題復(fù)習(xí)問(wèn)答題

  9、第九周:做三套有價(jià)值的綜合試卷

  總之,在政治復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎(chǔ)是根本,注重過(guò)程前提,精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心,強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo),只有這樣才能開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平,以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績(jī)。

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