八年級地理學(xué)科計劃

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八年級地理學(xué)科計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的八年級地理學(xué)科計劃，歡迎閱讀與收藏。

八年級地理學(xué)科計劃

八年級地理學(xué)科計劃 1

一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理綜科教研組教師整體教學(xué)水平。為2021屆中考打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、主要工作

　　1、加強理論學(xué)習(xí)。

　　加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理綜科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

　　2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。

　�。�1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。

　　（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評，要有一定的糾錯措施。

　　（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

　　3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)。

　�。�1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。

　�。�2）、本學(xué)期理綜科教研組每位年輕理化生老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　�。�3）、本學(xué)期舉辦校級理化生競賽，理綜科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。

　　4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

　�。�1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的`知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月編制一套單元練習(xí)題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

　�。�2）、做好七、八年級生物的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到基礎(chǔ)性知識。

　　5、積累和完善教學(xué)資源。

　　理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

　　6、加強教師自身的建設(shè)。

　　鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、工作措施

　　1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

　　2、每月對教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

　　3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

　　4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。

　　5、組織開展各學(xué)科課的活動競賽。

　　6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。

　　7、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。

　　四、時間安排：

　　1、組織理綜科教師學(xué)習(xí)教研工作計劃。（3.9）

　　2、理綜科作業(yè)月末檢查。（3.30）

　　3、八年級物理集體備課。（4.10）

　　4、八年級生物研討課————萬穎。（4.18）

　　5、物理實驗操作演練。（4.9）

　　6、理綜科作業(yè)月末檢查。（4.30）

　　7、七八年級生物集體備課。（5.11）

　　8、九年級化學(xué)復(fù)習(xí)備考課———艾程。（5.12）

　　9、化學(xué)實驗操作演練。（5.19）

　　10、理綜科作業(yè)月末檢查。（5.30）

　　11、九年級物理中考備考集體備課。（6.2）

　　12、九年級生物備考課———尹百濤。（6.4）

　　13、七年級生物實驗操作演練。（6.5）

　　14、理綜科作業(yè)月末檢查。（6.10）

　　15、九年級化學(xué)中考集體備課。（6.12）

八年級地理學(xué)科計劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的`興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。

　　二、情況分析

　　初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。

　　我所任教的班級是我校初二級的1--6班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成。

　　三、教材分析

　　該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

　　四、具體措施

　　l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。

　　2、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

　　4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　5、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭�，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

　　6、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。

　　7、通過測驗及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

八年級地理學(xué)科計劃 3

　　一、工作目標(biāo)。

　　規(guī)范常規(guī)教學(xué)，向管理要質(zhì)量；研究有效教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。發(fā)揮教研組的教研功能并使之最大限度服務(wù)于教學(xué)工作，強化備課組的功能，把每周的集體備課落到實處，真正發(fā)揮優(yōu)勢互補，資源共享。

　　整合地理教材，編寫地理導(dǎo)學(xué)提綱，切實提高課堂教學(xué)的有效性；幫助學(xué)生構(gòu)建地理的知識體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的能力。

　　二、工作重點：

　�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)。

　　1、上課要做到重點突出，絕對保證知識的.科學(xué)性要發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，注重啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式教學(xué)、反對滿堂灌；提倡輕松愉悅的課準(zhǔn)確性，集體備課形成的教學(xué)共識要落到實處；注重課堂氛圍的營造，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，使我們的教學(xué)達(dá)到有效性。

　　2、本學(xué)期充分利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)提綱，開展自主學(xué)習(xí)模式的嘗試，推進(jìn)有效教學(xué)的研究。

　　3、教師關(guān)注學(xué)困生，實施師徒結(jié)對，學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)學(xué)困生，增強給每個孩子學(xué)習(xí)的信心。

　�。ǘ﹤湔n組建設(shè)。

　�。�1）認(rèn)真落實備課組長工作職責(zé)，備課組成員定時間、定地點、定課題、定主講人，進(jìn)行每周一次的集體備課。

　　2、特別要加強備課組成員之間“同課異構(gòu)”的聽評課，取長補短，資源共享。

　　3、鼓勵組內(nèi)教師向資深教師楊光海老師請教，多學(xué)習(xí)多聽課，課余時間多看一些教輔書籍，關(guān)注新聞，“提高教師自身素質(zhì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭做品牌教師，特色教師，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求”，是我們地理教研組每位教師的內(nèi)在追求。

　　4、青年教師積極參加校內(nèi)外的教學(xué)活動，并督促參加四杯賽的教師做好準(zhǔn)備參賽，爭取過關(guān)。

　　三、具體工作安排：

　　1、8月22日，本組地理教師上好本學(xué)期第一節(jié)地理課。

　　2、8月末，暑假作業(yè)展評。

　　3、9月中旬，舉行“中國政區(qū)圖”拼圖大賽，并評出獎項。

　　4、12初，全員參與“地理知識競賽”，為迎接期末考試做好準(zhǔn)備。

　　以上是本學(xué)期八年級地理組初步的工作計劃和一些想法，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁監(jiān)督，我們地理組成員會同心協(xié)力把本學(xué)期的各項活動和課堂教學(xué)落到實處，相信八年級地理組的工作會讓領(lǐng)導(dǎo)放心的！相信“成功屬于腳踏實地努力的八年級地理組”！

八年級地理學(xué)科計劃 4

　　一、學(xué)生狀況分析

　　初二年級時一個歷經(jīng)1個學(xué)年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，全年級225名學(xué)生，有六個班級，除初二（1）外，均形成了有序課堂。初二（1）班有學(xué)生37名，班級分為活躍，最能深度學(xué)習(xí)，需要完善的是課堂秩序；初二（2）班有學(xué)生37名、初二（3）班有學(xué)生32名、初二（4）有學(xué)生33名、初二（5）班有學(xué)生41名、初二（6）班有學(xué)生35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：

　　1、從公民的`素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性

　　2、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)

　　3、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　�。�、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡單

　　２、讓簡單的框架豐富起來

　　３、經(jīng)營有效課堂

　　四、重點工作及措施

　　1、重點工作

　�。ǎ保┏浞职l(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的作用。

　�。ǎ玻⿵娀乩韺W(xué)案，以“知識問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路，深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用。

　�。ǎ常┏浞譁�(zhǔn)備，高質(zhì)量完成地理會考任務(wù)。

　　2、措施

　�。�1）每一節(jié)課強調(diào)學(xué)習(xí)思路，明確整體線索和正在進(jìn)行的環(huán)節(jié)。

　�。�2）每一節(jié)課強化地理學(xué)案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。

　　（3）強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。<

八年級地理學(xué)科計劃 5

　　一、學(xué)生狀況分析

　　初二年級時一個歷經(jīng)1個學(xué)年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，全年級225名學(xué)生，有六個班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂。初二(1)班有學(xué)生37名，班級分為活躍，最能深度學(xué)習(xí)，需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學(xué)生37名、初二(3)班有學(xué)生32名、初二(4)有學(xué)生33名、初二(5)班有學(xué)生41名、初二(6)班有學(xué)生35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的`區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：

　　1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性

　　2、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)

　　3、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡單

　　2、讓簡單的框架豐富起來

　　3、經(jīng)營有效課堂

　　四、重點工作及措施

　　1、重點工作

　　(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的作用。