- 相關(guān)推薦
幼兒園托班個案觀察記錄《增強幼兒自理能力》
觀察現(xiàn)象:
1、每到集體活動時,她總是缺乏積極性,懶懶散散,拖拖拉拉在最后一個,注意力不集中,想做什么就做什么;2、從家中帶來的食物或玩具從來不與其她小朋友分享,存在一定的自私心理。3、有時犯了錯還不準別人批評指正。即使勉強認錯,也是曇花一現(xiàn),沒有多長時間該怎樣做還怎樣做。
教育措施:
1、找一位平時在班中較積極認真的小朋友和她做朋友,每到集體活動時(例如:列對做操)都讓這位小朋友和她一起進行,增強集體意識;2、針對蔣雨芮語言豐富這一優(yōu)點,平時可以請她為別的小朋友講故事,說兒歌,樹立她的自信心和榮譽感,使她感到她是這個集體不可缺少的一部分;3、多找機會與伙伴合作,去共同完成一件事情,讓她感受和體驗到與別人共同合作和分享成功的快樂
效果分析:
1、和好朋友相處了幾天,蔣雨芮每到集體活動時不再拖到最后,也感覺到自己應(yīng)該和其她小朋友一樣以集體為中心,樹立集體榮譽感。2、與同伴共同分享一件物品時,有時仍表現(xiàn)出不情愿,但比以前已有了很大進步。
發(fā)展狀況:
喜歡看圖書,和同伴玩。
立案目的:
該幼兒進餐速度慢,觀察其進餐表現(xiàn),查找原因,對癥下藥,使其有所改變。
觀察記錄:
今天的午餐是白米飯、西紅柿炒雞蛋、糖醋肉和豆腐湯。飯剛分好,他吃了一口米飯、一口醋肉,剛吃了三口,就和同桌的小朋友說起了悄悄話。發(fā)現(xiàn)老師在注意他,就又吃了一口飯,含在嘴里,坐著發(fā)呆,約兩分鐘后,再慢吞吞地喝一口湯,吃一口飯,菜幾乎沒動。后來有點急了,就用手幫忙把米飯放進湯里,連湯帶水慢條斯理地吃著。這頓飯他足足吃了五十六分鐘。
分析與措施:
該幼兒自理能力較差,動作發(fā)展緩慢,雖然已經(jīng)3歲了,但是上下樓梯還要拉著老師的手一步一步的慢慢走。注意力常常不能集中。
【幼兒園托班個案觀察記錄《增強幼兒自理能力》】相關(guān)文章:
托班幼兒個案觀察記錄02-16
托班幼兒個案觀察記錄表09-30
幼兒園托班個案隨機觀察記錄02-14
托班幼兒個案觀察記錄3篇02-16
幼兒園托班幼兒觀察記錄11-17
幼兒園個案觀察記錄07-22
【經(jīng)典】幼兒園個案觀察記錄07-28
幼兒個案觀察記錄12-13
幼兒園幼兒個案觀察記錄11-22