再續(xù)同窗情美文

　　那年的高一四班，一種親切感油然而生。

　　首先，感謝班主任郭老師的祝福，作為他的弟子，我深感慚愧，我甚至不敢承認我是郭老師的學生，怕給他丟臉。

　　那一年也是我學生時代終結的一年。不過那個時候也不知道。

　　記得剛入學的那天，我積極的像個小學生，和同桌程小花搶了中間最前排的座位，我和她在考高中的時候因為同時借了高年級師姐的女生宿舍而認識，那時就知道，她是西屯的，我們當時也祝福彼此都能順利通過中考來到二中，沒想到愿望真的實現(xiàn)了，并且有緣都分到了四班。

　　慢慢地，由于初中三年就開始住校，身體正在發(fā)育期間營養(yǎng)不良，我們那時住校就是開水泡饃，初中的校舍條件更差，冬天的宿舍窗缺玻璃就用紙箱子剪開堵上，寒風凌冽的時候我們幾個人把被子鋪在一起，鉆到一個被窩里相互取暖。周六回家后先做家務，周日早上起來自己蒸饃饃，下午步行背著饃饃去上學，一輛燦的老掉牙的自行車腳踏壞了用木頭做個腳踏安上去繼續(xù)用，下雨天的時候，那個時候是土路，后來鋪了點沙子，也被大車碾的到處都坑坑洼洼，是自行車“騎”人，天氣好了，路面干了就人騎自行車。

　　就那樣艱苦的條件還是很積極，有時候晚自習下了天黑了，實在想回家吃頓熱飯，就提前約好同行的伴自習下了一起跑著回家，早上天沒亮又起來匆匆往學校趕，正是那時候的路遠，一直步行，跑步回家才讓我熱愛上了體育。我們在上學放字的路上比賽跑，讓我的耐力越來越強，初中的兩次田經(jīng)運動會都取得了好成績。女子1500米還拿了第一名，獎了一本新華字典。

　　初中的時候，我還是班級甚至年級的姣姣者，無論是成績還是體育，無論是學習還是為人處世都留下了好的`影響。其實，初中階段就是鑄就人品德的一個成長階段，因為從小跟著奶奶長大，奶奶就是一個善良賢惠，誠懇老實巴交的農(nóng)村老人，奶奶一輩子受盡苦難，一個人把四個孩子撫養(yǎng)成人，后來又把我和哥哥帶大，我覺得奶奶是這個世界上最偉大的農(nóng)村婦女。繼承了奶奶的善良，她從小就教育我們，要學好，要勤快，要做個好人。自己做了啥好吃的，太太，太爺在世的時候端給他們吃，后來太太，太爺相繼去世，但她樂善好施，分享快樂的品德卻在我身上延續(xù)下來。

　　郭老師昨天還說，我赤誠熱心腸，其實，這就源于奶奶的身教言傳，好的東西大家一起分享，能幫上的忙竭盡全力去幫，以至于有時好心辦壞事。

　　高中以后，身體越來越跟不上，就在初三后半學期，開始因營養(yǎng)不良引起上嗜睡，精神不振，好在功底好，成績保持著沒有下降。可是，高中隨著課程難度越來越大，加上身體越來越弱，住宿更是雪上加霜。到后來，物理就像天書，所有的解答題只給文字，要用公式推導算結果，看不懂了。英語底子好一點，但上課睡覺，長時間聽不進去，導致成績下降，越來越遭的身體，一天天下滑的成績，漸漸行成惡性循環(huán)。后來，索性給班主任建議把自己調(diào)到最后一排，本來重新排過座位后，就已經(jīng)到了第四排，營養(yǎng)不良引起的近視。父親是個省吃儉用的農(nóng)民，為了我的學習不惜自己少吃少穿給我配了一副近視眼鏡。而我，沒有好好珍惜這一切，開始墮落。到了后排，上課睡覺，下課玩耍，晚飯后打籃球，不交作業(yè)，晚自習上就寫隨筆。

　　那時候，就對文字很癡迷，愛好體育文學，也讓愛文字的郭老師格外器重。雖然不是班干部，但班級的事務有時郭老師會跟我商量，聽取我的建議。曾擔任英語科代表，但由于自己沒有努力，自身能力下降，也無心管理，沒有做到盡職盡責。

　　高一四班，給我留下太多美好的回憶，那時候，除了打籃球就是寫東西，看書。甚至在我當年出走的時候就帶了6本隨筆離開了親春最美麗的港灣——校園，離開了人生最溫暖的故土——家長。

　　高一四班，所有的人，我對所有人的映像，也就定格在了那個時刻，再也沒有改變過，再也改變不了了！

　　隨后，我會重拾遺失的文字，重新把生活的美好用我的文字，用我的心，用我的思維和理念把他們都刻下來。

　　高一四班的同學們，不一定有人能記起我，但我的個性和文字將傳遞我的溫暖和正能量，有喜歡的同學望繼續(xù)學習，共同進步，將人生的美好守望續(xù)寫下去……

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