九月的天空美文

　　題記:“九月的天空秋高氣爽，九月的大地碩果輝煌……”接下來是歡迎新老師、新同學的意氣風發(fā)的致辭。18年了，每到九月，我的耳畔總隱隱約約回蕩著這樣的聲音。這聲音，從16歲的花季開始，嵌入了我的青春，我的生命里。

　　一、 難忘的啟蒙

　　1995年的教師節(jié)，作為初三年級的學生代表，我參加了有生以來的第一個慶祝教師節(jié)活動�；顒釉卩l(xiāng)政府的禮堂舉行。那時的鄉(xiāng)政府還是兩排平房，禮堂就是兩間平房打通，但那是我見過的最氣派的地方。我第一次和我敬愛的各位老師坐在一起，兩個小學的班主任老師忙著往我的衣服口袋里裝瓜子、糖塊，中學的班主任老師最后一遍審核我的發(fā)言稿，一向不茍言笑的她臉上竟然漸漸泛出了笑意。上臺發(fā)言時，我沒有緊張，但我感到了從未有過的自豪和激動!那些贊頌的辭藻感恩的話語，實在發(fā)自我童年的積淀少年的身心--老師，是我那時的世界里最優(yōu)越、最崇高、最神圣、最偉大的職業(yè)!發(fā)言結束，老師們熱烈的掌聲讓我堅定了一個志愿--一年后報考師范。

　　二、 相約花季

　　1996年的九月，16歲的我以全鄉(xiāng)第一成績步入師范學校的大門。學校所在的縣城不大，但對于我這個從未出過門的農村孩子的來說，也就足夠了;師范校園也不大，但相對鄉(xiāng)村的小學、中學，也就足夠了。花園般的美麗校園，令人振奮的廣播，讓小小的我對自己的花季年華有一點欣賞，有一點滿足，更有一種發(fā)奮圖強的激情和沖動，盡管我不知道自己一生的高度從此被限定。

　　及至1996年的教師節(jié)，我們96級新生去附小。第一次以教師身份參加教師節(jié)慶祝活動，第一次聽到清脆的童音叫老師，我流淚了--我從此可以和我的老師們一樣了吧，一樣的神圣，一樣的偉大，一樣的被身邊的人羨慕和尊重。的確，那時就是那樣的，在那時的鄉(xiāng)村，在土里刨食的農民中間，教師，是一個多么好的職業(yè)。

　　我沒有辜負自己的花季，沒有辜負自己的夢想，三年的師范教育讓我具備了一名小學教師的基本素養(yǎng)，也讓我認同了自己的未來的職業(yè)。我一直記著初入學時班主任老師的話:“帶著一個口袋來，滿滿地回去。”

　　三、 情定山鄉(xiāng)

　　1999年的9月，我作為優(yōu)秀畢業(yè)生回到了我的'家鄉(xiāng)。那時我好年輕啊，沒有生活的壓力，沒有世俗的束縛，青春的激情全部投入到工作中，人生的夢想就是做一個好老師--不是名師，不是特級教師，甚至不是一級教師、高級教師，就是一個自己快樂、學生歡迎的好老師。那時我好快樂呀，和學生一起學習、一起游戲。每當教師節(jié)的時候，我總作為教師代表發(fā)言，然后抱回一大堆來自政府的、學校的、特別是學生的一大堆禮物。那些禮物真的不值幾個錢，多數一錢不值，但我是多么喜悅呀。教師節(jié)的天空總是藍得透亮，陽光總是暴烈得讓人眩暈，媽媽總是在場院晾曬谷子啦、豆子啦，那干燥馨香的收獲的氣息，氤氳在我的記憶里，恐怕一生不會退去。

　　想想那個時候，我業(yè)務不精，性格不成熟，真的算不上一個好老師。但那時我的一切都充滿了魅力。山鄉(xiāng)的孩子也真淳樸，我發(fā)火打他們，他們居然能想到我平日里的好而忍受我的狂暴;我生病了，兩個班120多個孩子騎著自行車來家里看我，人之多、氣勢之大恐怕至今還保持著我們村“辦事情”的記錄。我怎能不深深珍藏著這些情義!就是現(xiàn)在，我離開那里到縣城教書，偶爾回老家坐公交的時候，總有我叫上名叫不上名的各個年齡段的孩子給我讓座，這是我迄今為止最引以為榮的資本。

　　四、 欲罷不能

　　結婚之后，我漸漸成熟，也可以說漸漸世俗。一顆世俗的心難免懈怠，難免抱怨，難免斤斤計較，難免急功近利。我因為體罰學生惹過事，惹得很大，教育局和司法所輪番調查。那個家長的確有些小題大做，但我在這里要對當初的那個六年級的孩子真誠的道歉:他的叛逆是我兩年的時間寵出來的;對他的傷害是我控制不住自己情緒的惡果;而他不到初中畢業(yè)就退學，與我也有不可推卸的責任。好在在農村，他這樣的孩子本來占絕大多數，他如今已自食其力，結婚生子，生活幸福也就算可以吧。但這件事是我為師一輩子的教訓，我從此明白了師愛是理性，是尊重，甚至是包容。

　　現(xiàn)在我能看得很開到如此程度，但當初，我卻默默記著“昔日座上客，今朝階下囚”，一下子從職業(yè)的巔峰跌落到了最低谷，并很長時間一蹶不振。一蹶不振也得天天照常上班，照常上班就得跟學生糾纏不清，真真是欲罷不能。但我從骨子里還是喜歡這份工作的，我循規(guī)蹈矩，兢兢業(yè)業(yè)，還算沒有誤人子弟，也沒有辜負自己。

　　五、 淡定今生

　　18年啦。我們的世界發(fā)生了很大很大的變化，隨著鋼鐵企業(yè)的興起和城鄉(xiāng)一體化的進程，在農村，教師也絕對不再是讓人羨慕的職業(yè)。但教師一直是我熱愛和尊重的職業(yè)，因為她是我年輕的夢想，是我青春的見證，更是我今天和以后實現(xiàn)生命價值的平臺。

　　18年啦。以前的教師節(jié)，我經常是熱鬧的，有榮譽，有光環(huán)，更有內心的對功名的渴望。然而近些年我漸漸沉寂了下來，從身體到精神都是這樣。我照例在暑假之后精神抖擻地上班，照例早來晚走照顧學生，上一節(jié)好課我很開心，看到學生陽光快樂我就看到了自己的價值。我知道這是我的職業(yè)，是我應該做的，不需要別人的認可。

　　18年啦，我知道我是真的沉寂下來了，不再熱衷于任何場面，我認可自己的缺點，就像認可自己的優(yōu)點一樣。我知道自己是如此如此的平凡，不要說相對大千世界蕓蕓眾生，就是在自己熟悉的這個圈子里也完全談不上一點優(yōu)越，更談不上一絲偉大和神圣。我是一個普通人，過著普通人柴米油鹽的生活，從事著為學生和家長服務的職業(yè)，我付出著勤勞和智慧，掙著養(yǎng)家的工資。然而我剛剛34歲，我的職業(yè)生涯還很長很長，我相信淡定才能長久，就像夫妻之間，就像尋常的生活，平平淡淡才是真。

　　18年啦，感覺像談了一場戀愛，最終回歸了波瀾不驚但難以割舍的親情。所有的激動和感動都成記憶，所有的激情和夢想都歸于平靜。9月的天空依然藍得透亮，我在這尺方的蔚藍下默默耕耘，默默前行。我知道這一切也不過是暫時的，多年之后，與這個職業(yè)分別時，我能夠留下的，恐怕只有心靈深處的無悔，還有蒼天大地之間輕揚著的風……

　　后記:九月的天空，讓我格外珍重生命。

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