實(shí)踐的近義詞

　　在我們的生活中有許多的東西都需要我們?nèi)��?shí)踐，那么關(guān)于實(shí)踐的近義詞是什么呢？下面是小編分享給大家的實(shí)踐的近義詞，希望對(duì)大家有幫助。

　　中文發(fā)音：實(shí)踐［shí jiàn］

　　詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/strong>實(shí)踐是人類(lèi)自覺(jué)自我的一切行為。

　　近義詞：理論

　　用實(shí)踐造句

　　1、真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)的實(shí)踐。

　　2、正確的思想不是頭腦中先天固有的，而是來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐。

　　3、現(xiàn)在的大學(xué)教育更加注重實(shí)踐教育。

　　4、苦是每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題，因此任何人都可以實(shí)踐修習(xí)這個(gè)修行方法。

　　5、實(shí)踐能使我們將課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，更好地培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　6、人們傾向去做那些你告訴他們?nèi)プ龅氖�，也包括不好的�?shí)踐。

　　7、我要談?wù)勎覀冊(cè)趯?shí)踐中是如何應(yīng)用這些原則的。

　　8、但是我如何才能運(yùn)用于實(shí)踐呢？

　　9、以此順序的下一個(gè)是制定目標(biāo)的制度的實(shí)踐。

　　10、中國(guó)特色社會(huì)主義是一場(chǎng)偉大的實(shí)踐。

　　11、這次實(shí)踐活動(dòng)告誡我們不要以舊眼光看待事物。

　　12、在每種情況下，實(shí)踐將描述如何實(shí)現(xiàn)獨(dú)特的目標(biāo)。

　　13、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　14、所有的人類(lèi)實(shí)踐都是目的性的實(shí)踐，都是由活動(dòng)目的所指引和支配的。

　　用實(shí)踐的近義詞造句

　　理論：不言而喻，他為他的愛(ài)情找出了一些理論根據(jù)。

　　【擴(kuò)展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】

　　一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱(chēng)等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。

　　二、詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱(chēng)，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語(yǔ)就要求掌握初中涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。

　　三、詞的感情：詞語(yǔ)的感情色彩是指詞語(yǔ)在反映客觀(guān)事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛(ài)，贊許意味的詞語(yǔ)叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語(yǔ)角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀(guān)冷靜的態(tài)度的詞語(yǔ)叫中性詞。

　　四、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧?kù)o”都指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩�！鞍察o”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來(lái)的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。而“寧?kù)o”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛�！皩�?kù)o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧�！鞍察o”的使用范圍要比“寧?kù)o”大一些。

　　五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：“愛(ài)護(hù)”“愛(ài)撫”與“愛(ài)戴”這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的�！皭�(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，指人時(shí)常用于上對(duì)下，如老師愛(ài)護(hù)學(xué)生、要愛(ài)護(hù)年輕一代；指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)�！皭�(ài)撫”指疼愛(ài)撫慰，如母親愛(ài)撫地給女兒梳妝�！皭�(ài)戴”的意思要高一層，指敬愛(ài)并擁護(hù)，只指人不指物，常用于下對(duì)上，大多用于對(duì)領(lǐng)袖，如老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛(ài)戴；也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛(ài)戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛(ài)戴”，只能用“愛(ài)護(hù)”，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

　　六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語(yǔ)的能力，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語(yǔ)的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語(yǔ)的規(guī)范用法；平時(shí)寫(xiě)作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；要用一定的時(shí)問(wèn)對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門(mén)別類(lèi)，歸納整理。

　　實(shí)踐的近義詞

　　試驗(yàn)：①為達(dá)到某種效果先做探測(cè)行動(dòng)：這種方法好不好，要試驗(yàn)

　　實(shí)行：1.實(shí)際的行動(dòng)。 2.用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)理論﹑綱領(lǐng)﹑實(shí)行

　　施行：根據(jù)既定方針、辦法、規(guī)章等做：按章施行|本條例自施行

　　履行：實(shí)行;實(shí)踐：履行合同|履行手續(xù)。履行

　　實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N理論或假設(shè)是否具有預(yù)想效果而進(jìn)行的試實(shí)驗(yàn)

　　實(shí)施：用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)施行：從今年起實(shí)施新的教改方案。實(shí)施

　　實(shí)際：①客觀(guān)的事物和情形：不能閉門(mén)造車(chē)，要聯(lián)系實(shí)際。 實(shí)際

　　理論：①人們由實(shí)踐概括出來(lái)的關(guān)于自然界和社會(huì)的知識(shí)的有理論

　　推行：1.推廣施行。 2.推動(dòng)物體向前。推行

　　實(shí)習(xí)：1.謂把學(xué)到的理論知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用，以鍛實(shí)習(xí)

　　執(zhí)行：①實(shí)施;實(shí)行：堅(jiān)決執(zhí)行|執(zhí)行命令|執(zhí)行決定|執(zhí)行執(zhí)行

　　踐諾：〈書(shū)〉履行諾言。踐諾

　　實(shí)踐造句

　　(1) 爺爺在長(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　(2) 實(shí)踐是由必然王國(guó)通向自由王國(guó)的必要條件。

　　(3) 年輕人要在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。

　　(4) 青年人要在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己。

　　(5) 有些年輕人缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，看問(wèn)題往往比較幼稚。

　　(6) 姐姐立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，她用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了自己的諾言。

　　(7) 人的本領(lǐng)不是天生的，是在實(shí)踐中學(xué)來(lái)的。

　　(8) 實(shí)踐證明，黨的改革開(kāi)放政策是正確的。

　　(9) 小田孜孜不倦地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在成為業(yè)務(wù)骨干了。

　　(10) 讀再多的書(shū),不用到實(shí)踐中去,也只是個(gè)兩腳書(shū)櫥。

　　(11) 在教育研討會(huì)上，她以自己多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，批評(píng)了生搬硬套外國(guó)教育理論的片面作法。

　　(12) 實(shí)踐證明,真正不安本分的并不是“刁民”,而是奸官。

　　(13) 這套方法是經(jīng)過(guò)了千百人實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，不容置疑。

　　(14) 這個(gè)羽毛未豐的年輕人，努力在實(shí)踐中提高自己的工作能力。

　　(15) 馬克思主義一定要向前發(fā)展，要隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展，不能停滯不前。

　　(16) 青年人應(yīng)該到社會(huì)實(shí)踐中閱歷一番。

　　(17) 他的這種感觸是從實(shí)踐中來(lái)的。

　　(18) 我們的一切正確思想,歸根結(jié)蒂,只能從實(shí)踐中來(lái),并且必須回到實(shí)踐中去,經(jīng)過(guò)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)。

　　(19) 如果沒(méi)有充足的理論和實(shí)踐知識(shí)，教授的稱(chēng)呼是不足于令人信服的!

　　(20) 他以滿(mǎn)腔熱忱投身社會(huì)實(shí)踐。

　　(21) 這些在實(shí)踐中摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是十分寶貴的。

　　(22) 通過(guò)實(shí)踐,她體會(huì)到了作詩(shī)的奧妙。

　　(23) 這條真理是通過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)踐,萬(wàn)古不變的。

　　(24) 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　(25) 從勞動(dòng)實(shí)踐中,他深深體驗(yàn)到了工農(nóng)大眾的艱辛。

　　(26) 我認(rèn)為，這需要在實(shí)踐中不斷摸索，不能紙上談兵。

　　(27) 實(shí)踐證明,這是一種行之有效的方法。

　　(28) 不是簡(jiǎn)單的亦步亦趨就能學(xué)習(xí)好知識(shí)，而是需要以身實(shí)踐，甚至要付出巨大的努力刻苦鉆研才能學(xué)好。

　　(29) 如果學(xué)了一點(diǎn)理論知識(shí)，只是空談一陣，束之高閣，不去實(shí)踐，這樣的理論再好也是沒(méi)有用的。

　　(30) 學(xué)習(xí)只靠死記硬背不行,而應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)榮華富貴,通過(guò)演算和實(shí)踐得到鞏固,這樣才能變成自己的知識(shí)。

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