高中開學(xué)第一課教學(xué)反思

時間：2022-08-17 12:02:01 開學(xué)第一課我要投稿

2022高中開學(xué)第一課教學(xué)反思（精選5篇）

　　身為一位優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的2021高中開學(xué)第一課教學(xué)反思（精選5篇），希望對大家有所幫助！

2022高中開學(xué)第一課教學(xué)反思（精選5篇）

　　高中開學(xué)第一課教學(xué)反思篇1

　　開學(xué)兩天了，學(xué)生似乎還未從假期中回過神來，顯得那么懶散，還好這兩天是期初復(fù)習(xí)。今天做了單元測驗，有些學(xué)生已把上學(xué)期的知識“還”給我了，看來這學(xué)期又得繼續(xù)“革命”。

　　期初復(fù)習(xí)目的是什么？思忖良久，認為大概有三：其一，交流促溝通。剛剛度過三周有余的寒假，師生又回到熟悉的課堂。新的一年，新的學(xué)期，肯定都有一些新的想法。如果能充分交流、相互啟發(fā)，對于融合師生關(guān)系、生生感情必將起到重要的作用。其二，過渡促適應(yīng)。先不進行新課，而是期初復(fù)習(xí)，理所當(dāng)然是學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期生活的重要過渡。其三，習(xí)相促發(fā)展。新課的學(xué)習(xí)離不開相關(guān)舊知的支撐。知識技能、習(xí)慣態(tài)度等是學(xué)生進一步發(fā)展的基礎(chǔ)�？傊瑥�(fù)習(xí)不能只著眼于學(xué)生已有的知識技能層面，還應(yīng)使其在情感與態(tài)度層面得以喚醒與鼓舞

　　基于以上想法，我首先從New Year 談起，接著再提問年齡，How old are you ？把全班62個同學(xué)逐個問到，表明老師心里想著他們，使他們從第一節(jié)課就開口講英語，找回往日的感覺，盡快進入狀態(tài)。最后，自然過度到birthday，引出新學(xué)期第一課 When is your birthday ？

　　最后在黑板上寫下：我又長大了一歲，這意味著……建議同學(xué)們先獨立思考三分鐘，再在小組內(nèi)交流，最后集體交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在交流時要善于傾聽。下面還是聽聽他們的想法吧。

　　我又長大了一歲，這意味著我應(yīng)該更懂事；我又長大了一歲，意味著我應(yīng)該更自覺，自制力應(yīng)該更強；我又長大了一歲，意味著我在各個方面要再上一個新臺階；我又長大了一歲，意味著只要我勤奮努力，知識會更豐富；我又長大了一歲，意味著時光又流逝了一年，我應(yīng)該加倍珍惜美好時光，刻苦學(xué)習(xí)……

　　同學(xué)們的發(fā)言真的感動了我。于是我滿懷激情地說：過了一年，同學(xué)們長大了一歲，老師也長大了一歲，我們一年六班同樣長大了一歲，只要我們每一位小主人能以嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)與生活中去，我們的集體便會百尺竿頭、更進一步！

　　一節(jié)課就要結(jié)束了，學(xué)生用黑板上板書的幾個詞連成一句話：只要我們認真傾聽、善于思考、認真細致、講究方法，就一定能夠成功！我也真誠地希望我的學(xué)生能獲得一次又一次的成功！

　　高中開學(xué)第一課教學(xué)反思篇2

　　常言道，磨刀不誤砍柴工。學(xué)期開始，第一節(jié)課就像是“開場白”，大概算是“磨刀”吧。今年我的任教年級是初三，初三的孩子面臨著人生的第一次轉(zhuǎn)折。我覺得我應(yīng)該在第一天給予他們更多的鼓勵和支持，也想給他們的初三生活留下美好的回憶，而不僅僅是每天埋在書堆中的生活。

　　一、從回憶開始

　　暑假生活剛剛結(jié)束，滿心以為同學(xué)們的暑假不是豐富多彩，好歹也應(yīng)該是有滋有味吧；結(jié)果請了幾位同學(xué)，答案都是一致的——補課、寫作業(yè)。唉，這樣的暑假生活：單調(diào)、枯燥，已經(jīng)提前給初三生活蒙上了陰影。當(dāng)然，也有同學(xué)的暑假生活比較具活力。不過，回憶痛苦也好，美好也好，已經(jīng)是過去式了，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來才是重點！我們學(xué)習(xí)歷史就是這個道理——“死學(xué)活用”，對今天的借鑒意義才是我們的追求。

　　二、學(xué)習(xí)框架

　　初三的歷史與社會從二次世界大戰(zhàn)結(jié)束開始，世界有了新的格局，中國也有了新的變化。我覺得初三的歷史課更要從現(xiàn)實出發(fā)，聯(lián)系實際，才能解讀出更多的意義。因此，我對學(xué)生們說，課前演講的最好內(nèi)容就是來自于實際，來自于你的身邊，最好是親身經(jīng)歷的，因為這樣更有感觸、意義，離我們也更近，課堂也會更有話題。這也是我希望給初三沉悶的氣氛注入一點活力的設(shè)想，希望這個學(xué)期的課前演講能給我們帶來不一樣的感覺，期待！

　　三、課堂要求

　　鑒于眾所周知的理由，在作業(yè)上我不愿意占用學(xué)生更多的課外時間，常常是在課內(nèi)完成學(xué)生沒有把握的題；課外我希望學(xué)生能夠有更多的時間去接觸各種領(lǐng)域的知識，拓寬自己的知識面；因此，我將作業(yè)的要求降到最低——完成并能上交。當(dāng)然，初三的內(nèi)容比較豐富，有時候會需要記一些筆記，這個是必須完成的。至于課堂中的各種小品表演，則可選擇完成、學(xué)生對于我的這些要求基本都能滿足，大概是覺得和其他課程比較起來，已經(jīng)非常輕松了吧。

　　四、一起共勉

　　因為自己還是個班主任，又是第一次帶初三，學(xué)生們在成長的同時也是我的個人成長。我們需要一起共勉：播下一個行為，產(chǎn)生一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，產(chǎn)生一種性格；播下一種性格，產(chǎn)生一種命運。性格決定命運，良好的開端是成功的一半，新學(xué)期伊始，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　設(shè)計完這樣的這樣的一個《開學(xué)第一課》，我是希望學(xué)生們能夠活躍初三的歷史課，將更多的內(nèi)容交給學(xué)生們來完成，無論是通過回答問題、課前演講，還是小品表演，每個人都能有機會參與課堂，而不要變成我一個人的舞臺。

　　初三的學(xué)生們更需要鼓勵和支持，要讓他們變得更有信心。從八年級的時候來看，許多學(xué)生都慢慢地對歷史產(chǎn)生了興趣，那么到了初三，盡管課業(yè)繁多沉重，但也不能讓學(xué)生丟失了這份愛好，至少不允許在我的課堂上丟失。這是我的目標，我將努力實現(xiàn)它！

　　高中開學(xué)第一課教學(xué)反思篇3

　　開學(xué)的第一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，這是孩子們認識學(xué)校的第一印象，當(dāng)然我也很重視開始我們?nèi)甑墓ぷ鞯囊粋€起點。第一節(jié)課讓孩子們認識高中數(shù)學(xué)，更重要是孩子們能夠喜歡數(shù)學(xué)老師從而喜歡數(shù)學(xué)課。我常常在想，成為像《十八歲的天空》里的古越濤一樣，在同學(xué)們那里成為一名有實力而且有魅力的老師。為這個夢想我思考第一課該怎樣更完美。

　　放假的時候我就精心準備了新課，包括校訓(xùn)，高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的介紹，學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)要求。我一直希望這節(jié)課能夠讓學(xué)生收獲最多的內(nèi)容，可能是急于求成的心態(tài)，內(nèi)容太多了。兩個班的課上完了，但是兩個班的課我都沒有講完，可能是東西太多，我發(fā)現(xiàn)我一直努力在講，課后才發(fā)現(xiàn)幾乎沒有讓學(xué)生回答問題的機會，就是我在唱獨角戲，課堂中沒有讓學(xué)生真正參與進來，課下學(xué)生覺得很累，都忙著抄筆記了。實際我在想，要是把內(nèi)容減少一些，可能會好一些。要是要學(xué)生多討論一些，也許會好一些。

　　對于我們的學(xué)生一堂課的容量不能過大，內(nèi)容少而精，必須讓學(xué)生真正成為課堂的主人。小步走，快反饋，把難點分散了，也許就要比這堂課現(xiàn)在的狀況好多了。讓教師變到一個主導(dǎo)，而不是主體，給學(xué)生更多的空間去發(fā)展。

　　現(xiàn)在想想當(dāng)時的這節(jié)課，應(yīng)該只講學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求，其他內(nèi)容以后再講就好多了。在學(xué)習(xí)方法上讓學(xué)生也一起討論，讓大家討論起來，自己總結(jié)得失�？梢哉�?wù)劥蠹以诔踔腥绾螌W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那么高中該如何學(xué)？對比分析就會更有效。

　　這節(jié)課的優(yōu)點是把開學(xué)的要求給大家定好了，沒有規(guī)矩不成方圓，以好的學(xué)習(xí)規(guī)矩開始有個好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來效果更好。

　　教育也許就是一種有遺憾的藝術(shù)。

　　高中開學(xué)第一課教學(xué)反思篇4

　　一個寒假過去了，顯然學(xué)生不太習(xí)慣回到課堂，我在開學(xué)第一課中，分析現(xiàn)狀，提出希望，促使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

　　一、適時穿插行為習(xí)慣的練習(xí)，提高有效性

　　無論是課的開始，還是課堂中間或是在作業(yè)中，我都能讓學(xué)生隨時關(guān)注到自己的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。如，課前兩分鐘是學(xué)生從課間回到課堂的“黃金”時間，有效地利用好課前兩分鐘，能使學(xué)生靜下心來，隨著值日班長的安排，進行語文特色活動：背誦古詩，積累優(yōu)秀古詩詞；有感情地朗讀背誦的課文，熟悉課文的.內(nèi)容，練習(xí)朗讀技巧；談?wù)勯喿x優(yōu)秀課外讀物的感受，與同學(xué)一起分享自己的收獲等等。

　　二、分析班級現(xiàn)狀，制定班級近期目標

　　我和學(xué)生一起分析了班級的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)方面：我們班的語文素質(zhì)整體較好，比較認真、踏實，學(xué)習(xí)主動性較強，家長也支持、配合老師開展教育教學(xué)工作。但部分學(xué)生上課時的聽課效率還有待于提高，注意力分散，學(xué)習(xí)時比較浮躁、情緒化；作業(yè)時態(tài)度不夠端正，正確率不高。

　　針對全班同學(xué)的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，我給同學(xué)們制定了班級整體的近期目標。即語文目標：認真踏實，穩(wěn)步前進；行為目標：管住自己，健康成長。

　　三、繼續(xù)開展“語文競爭對手”的活動，互幫互助促進步

　　我讓學(xué)生反思了自已的優(yōu)缺點，學(xué)會取長補短，針對自己的薄弱之處，努力前進。并請學(xué)生自己確定本學(xué)期自己的競爭對手，學(xué)生都躍躍欲試，很高興，想在活動中賽過對手，促使他們良性競爭。

　　四、抓住方法，回顧所學(xué)內(nèi)容

　　在新課的復(fù)習(xí)中，我能關(guān)注語言的訓(xùn)練點，如課文中的修辭方法，讓學(xué)生能舉一反三，學(xué)會運用。抓住重點句，能理解句子的含義，進而幫助深入理解文章的內(nèi)容和它的主旨。

　　高中開學(xué)第一課教學(xué)反思篇5

　　愉快而又充實的暑假結(jié)束了，我們又迎來了新的學(xué)期，新的開始。同學(xué)們經(jīng)過了整個暑假的放松和休息，讓他們馬上投入到緊張的學(xué)習(xí)是有一定的困難的，有些行為習(xí)慣，上課需要注意的事項，還是需要利用開學(xué)的第一節(jié)課強調(diào)一下的，這也是為了更好地開展今后的教學(xué)工作，為了能有一個有序和諧的課堂。

　　首先強調(diào)了排隊問題，要做到快靜齊。走樓梯要輕聲慢步，靠右走，路上不講話，不推搡，有序的進入信息技術(shù)專用教室。

　　其次說了上信息技術(shù)課要注意的事項：

　　1、穿好鞋套再進入信息技術(shù)教室；

　　2、開機：安靜的進入教室，坐下來后開機，隨后坐端正；

　　3、聽講：課上要保持安靜，認真聽講，不能隨意講話，走動；

　　4、操作電腦：要按照老師的要求完成任務(wù)，同組成員可以互相幫助。遇到解決不了的問題可以舉手問老師。在操作練習(xí)的時候，絕對不允許做與本節(jié)課無關(guān)的事，比如，上網(wǎng)，玩游戲，打開其他軟件等。

　　5、不準帶零食飲料進入教室；

　　6、要愛護電腦設(shè)備，不可以隨意的敲擊鍵盤，刻畫顯示器，私自插拔電源等。

　　最后強調(diào)了下課前要關(guān)閉計算機，擺好鼠標鍵盤，凳子放回原位，收拾好座位附近的垃圾。離開教室同樣要做到快靜齊的排隊，脫掉鞋套，放回儲物箱中，有序的走回教室。

　　通過這第一節(jié)課的開學(xué)教育，我發(fā)現(xiàn)絕大部分的同學(xué)是可以做到以上要求的，只有少數(shù)同學(xué)課上紀律不佳，希望在以后的課上，通過老師和學(xué)生的努力，同學(xué)們都會有好的表現(xiàn)。

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