關(guān)于開學(xué)第一課教案范文五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的開學(xué)第一課教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)第一課教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類,對(duì)于繪畫形成初步認(rèn)識(shí)。
2、掌握幾種繪畫的工具,及時(shí)幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作。
教學(xué)重點(diǎn):
初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類,并能分辨每種繪畫所使用的工具特點(diǎn),識(shí)別繪畫種類。
教學(xué)難點(diǎn):
欣賞各畫種,并能簡(jiǎn)單感受各種畫種的藝術(shù)特點(diǎn),體會(huì)繪畫美感。
教學(xué)過程:
一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》
1、引趣
提問:同學(xué)們,你們知道幾種不同的繪畫工具?
鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等。
2、層層遞進(jìn),引出主題
提問:你知道那么多不同的繪畫工具,那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國(guó)畫、版畫等等。
二、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、學(xué)習(xí)用品
介紹整個(gè)學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具。
主要有:
、倮L畫工具:小號(hào)記號(hào)筆,油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。
、谑止ぶ谱鞴ぞ撸杭舻丁⒛z水、彩色紙等其它特殊紙品。
請(qǐng)學(xué)生除特殊課程要求外,選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。
2、課前準(zhǔn)備
二分鐘預(yù)備鈴前,要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上,等待老師上課。
3、上課注意事項(xiàng)
、偕眢w精神狀態(tài)。
每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況。
②提問——回答。
要求回答問題要簡(jiǎn)潔扼要,條理清楚,在回答問題前進(jìn)行思考,而不是想到什么都說什么。
對(duì)異議的回答,必須做到尊重他人,耐心聽完回答,再進(jìn)行補(bǔ)充。
、圩鳂I(yè)評(píng)價(jià)表。
本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)表成績(jī)?cè)u(píng)定方法,展示表格,并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題,提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí),保持教室的衛(wèi)生,養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。
三、探究新知
1、展示主要的繪畫種類,直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點(diǎn),讓學(xué)生講一講各自的理解,小組討論。
2、展開認(rèn)識(shí)畫種并了解工具特點(diǎn)
。1)兒童畫——以兒童想象為主,體現(xiàn)兒童生理心理特點(diǎn)。構(gòu)圖時(shí)立意鮮明,主次恰當(dāng),色彩鮮艷。
(2)水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”,用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。
小結(jié)繪畫特點(diǎn):
可以大塊的鋪色,也可以精細(xì)地繪畫。
四、課外拓展
最后,除了繪畫,我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,通過圖片欣賞各種制作方法,紙雕,木刻,綜合材料等,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于材料的認(rèn)識(shí)與了解,引起學(xué)生在課外對(duì)于豐富材料的探運(yùn)用。
開學(xué)第一課教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國(guó)家狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查
哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開學(xué)以來,為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開教育:
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。
同時(shí),給學(xué)生上的安全第一課,堅(jiān)持安全第一,落實(shí)安全措施的原則,著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育,切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)第一課教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生初步了解九年級(jí)思想品德課的知識(shí)框架及學(xué)習(xí)意義;
2、能力目標(biāo):使學(xué)生初步掌握解決問題的基本方法;
3、態(tài)度情感價(jià)值觀目標(biāo):使學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
明確學(xué)習(xí)思想品德課的意義,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。
教法和學(xué)法
講授法與討論法相結(jié)合。
課前準(zhǔn)備
1、 編寫思想品德課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求;
2、 搜集各地高考及中考狀元以及我校優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、事跡。
教學(xué)過程
一、自我介紹,相互認(rèn)識(shí)
包括:姓名、教齡、聯(lián)系方式等。)
二、講“兩點(diǎn)希望、三點(diǎn)要求”
1、“兩點(diǎn)希望”:
(1)希望珍惜來之不易的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。原因:①相聚相識(shí)是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱:百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系是人際關(guān)系的重要組成部分,是人生的一筆寶貴財(cái)富。
(2)希望共同維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。原因:課堂是我們獲取知識(shí)的主要渠道,而良好的課堂紀(jì)律是我們上好課的重要保證。
2、“三點(diǎn)要求”(課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求)
(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品;課堂上認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記(紅色標(biāo)記問題,藍(lán)色標(biāo)記答案。);課后要及時(shí)復(fù)習(xí)、整理所學(xué)內(nèi)容,并完成相關(guān)作業(yè)。(2)課堂發(fā)言要先舉手,經(jīng)允許再發(fā)言。發(fā)言時(shí)態(tài)度要端正,聲音要響亮。
(3)課堂上不得隨便說話、無故遲到、換位、接水、聽mp3、做其他作業(yè)等。
三、介紹本書的基本內(nèi)容及意義
1、基本內(nèi)容:共四個(gè)單元。分別是第一單元“承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)”、第二單元“了解祖國(guó)、愛我中華”、第三單元“融入社會(huì),肩負(fù)使命”、第四單元“滿懷希望,迎接明天”。
2、意義:有利于我們承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)社會(huì);有利于我們了解祖國(guó),愛我中華;有利于我們?nèi)谌肷鐣?huì),肩負(fù)使命;有利于我們滿懷希望,擁抱未來;有利于我們升入理想的高中,邁出成功人生的第一步。(近期:“敲門磚”、“7-1=0”遠(yuǎn)期:考研、律師)
四、討論并總結(jié)學(xué)好初三政治課的方法
1、學(xué)生各抒己見。
2、教師總結(jié)并提出建議。
建議:
(1)認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)。
(2)經(jīng)常收聽、收看新聞。
(3)熟讀熟記主干知識(shí)、核心知識(shí),并做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。
(4)養(yǎng)成四種習(xí)慣。
、僮x書的習(xí)慣!耙罁(jù)課標(biāo),注重雙基”,是開卷考試命題的要求之一。另外,“題在書外,理在書內(nèi)”,也是開卷考試的一個(gè)特點(diǎn)。因此,我們應(yīng)通過多讀書,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),牢固掌握教材上的.主干知識(shí)。這是開卷考試取得好成績(jī)的前提和基礎(chǔ)。
、陂_放性思維習(xí)慣。試卷設(shè)置以及答案的開放性,要求我們必須在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成開放性思維的習(xí)慣,遇到問題要從不同角度、不同方面想一想。最簡(jiǎn)單的就是多想一想“是什么”、“為什么”、“怎樣做”這三個(gè)問題。
、坳P(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)的習(xí)慣。時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)在歷年的中招考試中都占有相當(dāng)大的的比重,所以,我們應(yīng)養(yǎng)成關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)的習(xí)慣,要多聽、多看時(shí)事政治,多關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn),以及時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)。
、軞w納整理的習(xí)慣。開放性試題總有一些綜合性的題目,這些題的答案,有的牽涉幾個(gè)章節(jié),有的甚至牽扯幾個(gè)年級(jí)的內(nèi)容。如果平時(shí)不注意歸納整理,考場(chǎng)上臨時(shí)抱佛腳,往往手忙腳亂,不能從容應(yīng)對(duì)。所以,學(xué)習(xí)中我們還要不斷梳理所學(xué)知識(shí),使其條理化,力爭(zhēng)形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。并且,對(duì)同一內(nèi)容要?dú)w納整理,把分散零碎的知識(shí)串起來,形成知識(shí)的線條。
新學(xué)期開學(xué)在即,2月28日上午,江蘇南通邊防支隊(duì)呂四港邊防派出所組織官兵深入轄區(qū)各校園開展安全檢查,扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。
期間,這個(gè)所官兵通過實(shí)地檢查、查閱資料、走訪座談等方式,圍繞校園內(nèi)消防設(shè)施設(shè)備是否良好、校園安保措施制定是否合理、校園監(jiān)控設(shè)備是否正常運(yùn)行等方面,對(duì)南昌啟東市鶴城中學(xué)、大洋港小學(xué)等進(jìn)行了深入細(xì)致地排查。同時(shí),這個(gè)所官兵依據(jù)學(xué)校安全防范要點(diǎn),詳細(xì)詢問了宿舍電器設(shè)備使用情況、假期安全檢查及應(yīng)急預(yù)案制定情況,指出存在的安全隱患,上好新學(xué)期校園“安防第一課”。
當(dāng)日,這個(gè)所共排查整改安全隱患2處,簽訂治安責(zé)任書6份,為新學(xué)期學(xué)校順利開學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。
開學(xué)第一課教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容,會(huì)用不同的語氣朗誦詩(shī)歌,較有感情。
2、 對(duì)做大班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:配樂的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
1、 創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽,你們想聽嗎?”
2、 老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。
3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容
。1) 詩(shī)歌的名字叫什么?
。2) 詩(shī)歌里小朋友說了些什么?做了些什么?
4、 幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”
5、 分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。
6、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
三、活動(dòng)過程
(一)入園活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,消除安全隱患。
(二)談話活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X,知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊(duì)上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
(四)戶外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動(dòng)
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):
。1)教室里有哪些安全隱患?
。2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊長(zhǎng)輩,講安全。
(六)離園活動(dòng)
1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長(zhǎng)的手,以防走失。
2、知道靠右走,不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸活動(dòng)
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
開學(xué)第一課教案 篇5
教師專業(yè)發(fā)展理念的提出進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教師的工作是一門具有特殊性的專門化職業(yè),要求教師要熟諳教育教學(xué)理論,樹立科學(xué)的教育觀,做到熟練掌握和運(yùn)用有關(guān)教學(xué)的方法和技術(shù)。
一、課堂組織技術(shù)
點(diǎn)到為止: 課堂上隨時(shí)都有可能產(chǎn)生不確定事件,如果教師處理不當(dāng),不但影響教學(xué)進(jìn)度還可能降低教師的威信。專業(yè)化的教師絕對(duì)不能讓管理來干擾課堂教學(xué),可在不傷害學(xué)生的前提下通過幽默的語言進(jìn)行善意提醒。
言無不盡: 課堂 教學(xué)是一項(xiàng)活動(dòng),教師除了傳授知識(shí),更多的時(shí)候是在做一名主持人。為了保證活動(dòng)的有序進(jìn)行,特別是在教學(xué)環(huán)節(jié)中由一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一個(gè)活動(dòng)時(shí),教師一定要將該說的話都說到,說具體,說清楚,做到言無不盡。
以靜制動(dòng):
二、課堂行為技術(shù)
1、作業(yè)技術(shù)
布置作業(yè),寫比說好
作業(yè)形式,多比少好
作業(yè)內(nèi)容,可選更好
2、應(yīng)變技術(shù)
課堂教學(xué)是一個(gè)富于變化的時(shí)空群體活動(dòng),具有很大的靈活性和現(xiàn)場(chǎng)性。因此,課堂教學(xué)的整個(gè)過程對(duì)教師的應(yīng)變能力有著極高的技術(shù)要求。
有時(shí)候,教師要善于抓住學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來的鮮活“學(xué)情”,尤其是那些“錯(cuò)情”進(jìn)行靈活地“點(diǎn)擊”。
有時(shí)候,教師要善于把學(xué)生提出來而自己又不能當(dāng)場(chǎng)作答的問題予以“反詰回避”,把直接解答的窘境變?yōu)閱l(fā)學(xué)生思考的契機(jī)。
還有的時(shí)候則需要根據(jù)情境及時(shí)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或改變教學(xué)形式。
3、評(píng)價(jià)技術(shù)
課堂教學(xué)過程,實(shí)際上是師生之間系統(tǒng)的相互反饋過程。教師能否及時(shí)地實(shí)事求是地反饋信息,也是決定課堂教學(xué)效益的重要方面。所以, 專業(yè)化的老師首先要具有激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的本事。善于通過及時(shí)反饋和激勵(lì)評(píng)價(jià)來構(gòu)建一個(gè)靈動(dòng)的“學(xué)習(xí)場(chǎng)”。
三、溝通技術(shù)
我們有很多師生沖突都是由教師的不適當(dāng)發(fā)問引起的。比如學(xué)生因事遲到了,教師問:“你怎么搞的?為什么不早點(diǎn)?下次不準(zhǔn)遲到。”學(xué)生可能就會(huì)頂嘴:我還不想遲到呢?可能早到的了嗎?于是沖突就開始了。原因在于教師以一種單純責(zé)備、命令的口吻與學(xué)生對(duì)話,只顧自己“暢所欲言”,不給學(xué)生開口的機(jī)會(huì),堵塞了孩子的耳朵或讓他們閉嘴,未能主動(dòng)搭建師生對(duì)話溝通的橋梁。如果教師這樣說:“遲到了,臉紅了,我想肯定有原因,能說說嗎?”如此,站在學(xué)生的立場(chǎng)去理解學(xué)生,把自己對(duì)學(xué)生的理解和感覺誠(chéng)懇地說出來,并給學(xué)生以陳述理由的機(jī)會(huì),則有助于師生間的相互了解與溝通。從技術(shù)的角度來說,后一種發(fā)問有詢問的性質(zhì),它是開放的,前一種發(fā)問則是封閉的。
再如,在與學(xué)生的溝通中,我們經(jīng)常聽到教師以“你……”的口吻與學(xué)生談話。這種談話方式,教師向?qū)W生發(fā)布的是“你向信息”。溝通的一方(或雙方)老是不斷地說對(duì)方錯(cuò)了,而不是談自己的切身感受。師生之間的溝通常常因?yàn)橄嗷シ穸、各持自己見而中斷,這種有對(duì)話無溝通的信息傳遞往往達(dá)不到解決問題的效果。如果采取發(fā)布“我向信息”的方式則既不包含對(duì)對(duì)方的否定評(píng)價(jià)也不會(huì)損害師生關(guān)系。
四、管理技術(shù)
1、懲罰技術(shù) :
2、強(qiáng)化技術(shù)
五、媒體技術(shù)
能夠科學(xué)、藝術(shù)、熟練地運(yùn)用教學(xué)媒體技術(shù)是新時(shí)代對(duì)教師教學(xué)技術(shù)的新要求。運(yùn)用好這一技術(shù)教師必須要堅(jiān)持不能為運(yùn)用技術(shù)而運(yùn)用技術(shù)這一基本原則;其次,要做到心中有數(shù),對(duì)技術(shù)的特點(diǎn)、應(yīng)用方法,甚至操作技巧全面而深入地掌握,如此才能讓課堂教學(xué)游刃有余。
一年級(jí)開學(xué)第一課常規(guī)教案
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、知道上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
2、會(huì)說“上課的時(shí)候,我們要專心聽講”。
3、學(xué)會(huì)正確的坐姿。
(二)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律,會(huì)說“上課的時(shí)候,我們要專心聽講”。
2、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢(shì)。
(三)教學(xué)過程
一、回憶參觀,榜樣教育。
1、回憶參觀:老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級(jí)大哥哥、大姐姐的上課情況,誰來說說他們是怎樣上課的?
2、小結(jié):大哥哥、大姐姐上課遵守紀(jì)律,專心聽講,不隨便講話,我們要向他們學(xué)習(xí)。
二、指導(dǎo)看圖,練習(xí)說話。
1、引入:那么我們先來看看,圖上小朋友是怎么做的。
2、看圖:⑴圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?⑵丁丁在干什么?他這樣做對(duì)嗎?為什么?⑶冬冬正在對(duì)丁丁說什么?⑷圖上哪些小朋友專心聽講?他們是怎么做的?
3、說話訓(xùn)練。上課的時(shí)候,我們要專心聽講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。
三、小結(jié)評(píng)比,樹立榜樣。
1、表?yè)P(yáng)本節(jié)課專心聽講的學(xué)生,發(fā)紅花。
2、自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn),專心聽講的同學(xué)自己站起來給大家看一看。
四、學(xué)習(xí)正確的坐姿。
1、回憶引入:
⑴小朋友在幼兒園里上哪些課?時(shí)間長(zhǎng)嗎?他們是怎樣上課的?
一年級(jí)開學(xué)第一課常規(guī)教案(2)
⑵現(xiàn)在,我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣,一節(jié)課要上四十分鐘,上午、下午都有課,不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進(jìn),小朋友不能亂走、亂動(dòng)、亂說,也不能吃東西,要坐得好好的。那么,上課時(shí)該怎么坐呢?
2、學(xué)習(xí)坐姿:
⑴看圖說說:(示圖2)圖上的小朋友是怎么坐的?
、评蠋熜〗Y(jié):凳子離開桌子一定距離,身子坐正,眼睛看前面,兩只小手放在大腿上,可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子,兩只小腳要放平。
、墙處熓痉,學(xué)生模仿,巡回檢查,及時(shí)糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢(shì)。
3、比賽練習(xí):
⑴與圖上的小朋友比一比,誰坐得好。
⑵同桌比一比。
、谴蠼M比一比。
、扰c老師比一比。
4、創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。
、乓耄好恳惶谜n開始都有鈴聲,叫上課鈴。上課鈴一響,大家都要坐得端端正正,靜靜地等老師來上課。
、茖W(xué)兒歌:
鈴聲響,進(jìn)課堂,
課本鉛筆放得好,
靜等老師來上課,
比比哪個(gè)坐得好。
跟師念兩遍。
、悄钔陜焊杈氁痪。
五、小結(jié),學(xué)兒歌。
這節(jié)課,我們知道上課的時(shí)候要專心聽講,并且學(xué)會(huì)了正確的坐姿,希望大家爭(zhēng)做認(rèn)真上課的好孩子。
學(xué)兒歌:
我是小學(xué)生,
上課小手放得好,
小腳并并攏,
身子坐得正。
小眼睛仔細(xì)看,
小耳朵專心聽,
說話先舉手,
才是好學(xué)生。
邊念邊做動(dòng)作。
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