四下數(shù)學(xué)課件

時(shí)間：2021-07-09 09:59:19 課件我要投稿

蘇教版四下數(shù)學(xué)課件

　　導(dǎo)語(yǔ)：掌握億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序表和分級(jí)的方法，學(xué)會(huì)整萬(wàn)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。以下小編為大家介紹蘇教版四下數(shù)學(xué)課件文章，歡迎大家閱讀參考!

蘇教版四下數(shù)學(xué)課件

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位，知道億以?xún)?nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。

　　2.掌握億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序表和分級(jí)的方法，學(xué)會(huì)整萬(wàn)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序表，學(xué)會(huì)整萬(wàn)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解億以?xún)?nèi)數(shù)所表示的含義。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　（一）談話(huà)引入

　　1.引入：在日常生活和生產(chǎn)中，我們常常遇到、用到比萬(wàn)大的數(shù)，誰(shuí)來(lái)讀一讀下列幾組數(shù)據(jù)？

　　課件出示圖片及文字。：

　�。�1）我國(guó)的領(lǐng)土面積約為九百六十萬(wàn)平方公里，位居世界第三位。

　�。�2）世界上現(xiàn)存最大的皇宮是北京的故宮。它的占地面積約為七十二萬(wàn)平方米。

　�。�3）2011年，我國(guó)芝麻、茶葉和油菜籽的總產(chǎn)量如下：芝麻六十一萬(wàn)噸、茶葉一百六十二萬(wàn)噸、油菜籽一千三百四十三萬(wàn)噸。

　　讓學(xué)生根據(jù)課件出示的內(nèi)容讀數(shù)。

　　2.揭題：今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)比萬(wàn)更大的數(shù)。（板書(shū)課題）

　�。ǘ┙涣鞴蚕�

　　1.復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的知識(shí)。

　�。�1）指名學(xué)生說(shuō)出萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些。

　�。�2）課件出示：填一填，說(shuō)一說(shuō)。

　　，10個(gè)一是（）；10個(gè)十是（）；10個(gè)一千是（）。

　　說(shuō)一說(shuō)：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？

　　讀一讀下列各數(shù)：2362、1002、8945。

　　2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位：萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)。

　　師生一起用計(jì)數(shù)器撥數(shù)，認(rèn)識(shí)萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)這些計(jì)數(shù)單位。

　�。�1）讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出一千，然后一千一千地?fù)�，邊撥邊�?shù)，一直撥到九千。

　　提問(wèn)：九千再加上一千是多少？千位滿(mǎn)十要怎樣？10個(gè)一千是多少？（板書(shū)：一萬(wàn)）

　�。�2）讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥上一萬(wàn)，然后一萬(wàn)一萬(wàn)地?fù)�，邊撥邊�?shù)，一直撥到九萬(wàn)。

　　提問(wèn)：九萬(wàn)再加上一萬(wàn)是多少？萬(wàn)位滿(mǎn)十要怎樣？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)。（板書(shū)：十萬(wàn)）

　　師：我們知道了10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，如果十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)十萬(wàn)又是多少呢？

　　學(xué)生同桌討論，并在計(jì)數(shù)器上撥一撥。

　　追問(wèn)：照這樣推想下去，你還能知道什么？

　　分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后進(jìn)行交流匯報(bào)，教師適時(shí)板書(shū)：10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)；10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。

　�。�3）小結(jié)：今天我們所認(rèn)識(shí)的“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)”和以前的“個(gè)、十、百、千”都是計(jì)數(shù)單位。

　　3.教學(xué)例題1。

　　課件出示教材第10頁(yè)例題1，提問(wèn)：六十一萬(wàn)、一百六十二萬(wàn)和一千三百四十三萬(wàn)各是多少？怎樣寫(xiě)呢？

　�。�1）學(xué)生討論后，匯報(bào)討論結(jié)果。

　　六十一萬(wàn)表示61個(gè)萬(wàn)，61個(gè)萬(wàn)是610000；一百六十二萬(wàn)表示162個(gè)萬(wàn)，162個(gè)萬(wàn)是1620000；一千三百四十三萬(wàn)表示1343個(gè)萬(wàn)，1343個(gè)萬(wàn)是13430000。

　　（2）寫(xiě)數(shù)。

　　學(xué)生嘗試寫(xiě)數(shù)，小組交流、匯報(bào)。

　　師小結(jié)寫(xiě)數(shù)的方法：先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)；哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)“0”。

　　（3）即時(shí)練習(xí)。

　　指導(dǎo)學(xué)生完成教材第10頁(yè)下面的填空，并組織匯報(bào)交流。

　　4.認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表。

　�。�1）學(xué)習(xí)“數(shù)位”。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們將課本第11頁(yè)的數(shù)位順序表補(bǔ)充完整。

　�。ǔ鍪緮�(shù)位順序表）

　　教師適時(shí)講解：在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫作數(shù)位。

　�。�2）學(xué)習(xí)數(shù)位分級(jí)。

　　明確：為了便于讀億以?xún)?nèi)的數(shù)，我國(guó)沿用了四位一級(jí)的計(jì)數(shù)規(guī)律，即從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)，表示多少個(gè)“一”；萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí)，表示多少個(gè)“萬(wàn)”。

　　教師板書(shū)，進(jìn)一步完成數(shù)位順序表。

　　（三）反饋完善

　　1.完成教材第11頁(yè)“練一練”第1題。

　　同桌為一個(gè)小組，在算盤(pán)上撥珠并數(shù)數(shù)。

　　2.完成教材第11頁(yè)“練一練”第2題。

　　先讓學(xué)生根據(jù)算盤(pán)圖說(shuō)出各是多少個(gè)萬(wàn)，再寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。

　　組織交流時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)整萬(wàn)數(shù)的讀法，即萬(wàn)級(jí)上的數(shù)按個(gè)級(jí)上數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面添上一個(gè)“萬(wàn)”字。

　　（四）反思總結(jié)

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問(wèn)？

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握含有兩級(jí)數(shù)的讀法，能正確地讀出億以?xún)?nèi)的多位數(shù)。

　　2.掌握含有兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法，能正確地寫(xiě)出億以?xún)?nèi)的多位數(shù)。

　　3.通過(guò)具體的教學(xué)情境，加深學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　含有兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法和讀法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　億以?xún)?nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入

　　課件出示以下題目：

　　1.說(shuō)說(shuō)下面各數(shù)是由多少個(gè)萬(wàn)組成的。

　　，4250000 3040000 10500000

　　2.寫(xiě)一寫(xiě)。

　　三千零二十四萬(wàn) 四百萬(wàn) 六十五萬(wàn)

　　3.讀一讀。

　　，30050000 5060000 170000

　　師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的都是整萬(wàn)的多位數(shù)，今天我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)含有兩級(jí)的多位數(shù)。（板書(shū)課題）

　�。ǘ┙涣鞴蚕�

　　1.課件出示教材第12頁(yè)例題2第一幅算盤(pán)圖。

　�。�1）認(rèn)識(shí)含有兩級(jí)的'數(shù)。

　　提問(wèn)：算盤(pán)圖上撥出的這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？含有哪幾級(jí)？每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各是多少？

　　學(xué)生交流后得出：算盤(pán)圖上撥出的這個(gè)數(shù)是八位數(shù)；含有兩級(jí)，分別是個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)；個(gè)位上是9，十位上是3，百位上是2，千位上是5，萬(wàn)位上是9，十萬(wàn)位上是3，百萬(wàn)位上是2，千萬(wàn)位上是5。

　　追問(wèn)：個(gè)級(jí)的計(jì)數(shù)單位是什么？萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位是什么？這個(gè)數(shù)由幾個(gè)萬(wàn)和幾個(gè)一組成？

　　先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后同桌交流，最后組織全班匯報(bào)。

　　得出結(jié)論：個(gè)級(jí)的計(jì)數(shù)單位是“一”，萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位是“萬(wàn)”，這個(gè)數(shù)由5239個(gè)萬(wàn)和5239個(gè)一組成。

　　再問(wèn)：萬(wàn)級(jí)上的“5239”和個(gè)級(jí)上的“5239”有什么區(qū)別？

　　引導(dǎo)學(xué)生交流得出：雖然數(shù)字相同，但表示的意義不同：萬(wàn)級(jí)上的“5239”表示5239個(gè)萬(wàn)，個(gè)級(jí)上的“5239”表示5239個(gè)一。

　　（2）學(xué)習(xí)含有兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法。

　　讓學(xué)生根據(jù)算盤(pán)中每個(gè)數(shù)位上的珠子進(jìn)行寫(xiě)數(shù)。

　　展示學(xué)生寫(xiě)出的數(shù)，并組織交流，說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。

　　交流寫(xiě)含有兩級(jí)數(shù)的方法。

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流得出：寫(xiě)含有兩級(jí)的數(shù)時(shí)，先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)上的數(shù)，再寫(xiě)各級(jí)上的數(shù)。

　�。�3）學(xué)習(xí)含有兩級(jí)數(shù)的讀法。

　　先讓學(xué)生分別讀出“52390000”和“5239”這兩個(gè)數(shù)。

　　討論：萬(wàn)級(jí)上的數(shù)和個(gè)級(jí)上的數(shù)在讀法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　師生交流后，反饋：

　　相同點(diǎn)：“5239”不論在個(gè)級(jí)還是在萬(wàn)級(jí)都讀作五千二百三十九。

　　不同點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)上的數(shù)表示多少個(gè)“萬(wàn)”，讀數(shù)時(shí)要添上“萬(wàn)”字，而個(gè)級(jí)上的數(shù)表示多少個(gè)“一”，讀數(shù)時(shí)就不讀這個(gè)“一”。

　　小結(jié)：我們?cè)谧x含有兩級(jí)的數(shù)時(shí)，先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)，再讀個(gè)級(jí)上的數(shù)，萬(wàn)級(jí)上的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面添上一個(gè)“萬(wàn)”字。

　　2.課件出示教材第12頁(yè)例題2下面兩幅算盤(pán)圖。

　�。�1）觀察思考。

　　提問(wèn)：觀察這兩幅算盤(pán)圖中撥出的珠子，它們和第一幅圖有什么不同？

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：這兩幅圖中，有些數(shù)位上沒(méi)有珠子，也就是一個(gè)數(shù)都沒(méi)有。

　�。�2）小組交流。

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算盤(pán)中各數(shù)是由多少個(gè)萬(wàn)和多少個(gè)一組成的。

　�。�3）寫(xiě)一寫(xiě)。

　　提問(wèn)：有些數(shù)位上一個(gè)數(shù)都沒(méi)有，該怎么寫(xiě)？

　�。�4）讀一讀。

　　提問(wèn)：6004000和3080007這兩個(gè)數(shù)中都有許多0，我們讀數(shù)的時(shí)候，這些0都應(yīng)該怎么讀？

　　3.小結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法和讀法。

　　寫(xiě)法：先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)的數(shù)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)的數(shù)，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)數(shù)也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。

　　讀法：先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字；每級(jí)末尾的0都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。

　�。ㄈ┓答佂晟�

　　1.完成教材第12頁(yè)“練一練”。

　　指導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)出下面各數(shù)是由多少個(gè)萬(wàn)和多少個(gè)一組成的，再寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。

　　2.課件出示下列題目。

　�。�1）讀一讀。

　�、�2014年中國(guó)科技館接待觀眾1900803人次。

　�、诘厍虺嗟乐荛L(zhǎng)約為40075700米。

　�、塾罉�(lè)大鐘上鑄了230184個(gè)漢字，是世界上漢字最多的大鐘。

　　學(xué)生試讀后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些數(shù)分別是怎樣讀的。

　�。�2）寫(xiě)出下列橫線(xiàn)上的數(shù)。

　　①我國(guó)的領(lǐng)土面積約九百六十萬(wàn)平方千米。

　�、谥袊�(guó)國(guó)家圖書(shū)館累計(jì)藏書(shū)約二千一百六十萬(wàn)零九百冊(cè)。