幼兒園植物的課件

　　綠色植物大部分的能源是經(jīng)由光合作用從太陽光中得到的，溫度、濕度、光線是植物生存的基本需求。下面是小編為大家提供的關(guān)于幼兒園的植物課件，內(nèi)容如下：

　　活動目標

　　1. 能識別植物“身體”的各個部分，知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。

　　2. 通過“揀菜”的實踐活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作能力。

　　3. 體驗植物與人類的.密切關(guān)系，感受植物世界的多姿多彩。

　　活動準備

　　1、 課件：一株黃豆的生長過程

　　2、 部分植物，放菜的籃子

　　3、 植物“身體”各部分的分解圖、白紙、膠水

　　4、 課前請幼兒去觀察多種植物

　　活動過程

　　一、通過提問，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)幼兒思考

　　1、 這幾天，你們?nèi)フ抑参锪藛?一定看到了許多植物吧!誰來將給大家聽聽。(幼兒描述自己看到的植物)師：你們講得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。

　　師：(出示課件：《一株黃豆苗》)植物的身體也像人的身體一樣，是由幾部分組成的。

　　2、你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎?(點擊黃豆苗的各部分，逐一呈現(xiàn)根，莖，葉，花，果實，種子。)二、主動探究，自由建構(gòu)。

　　1、 發(fā)現(xiàn)種子(幼兒自由觀察，交談，老師參與討論。)師：這里有幾種植物的根，莖，葉，花，果實，種子。請小朋友們想一想，它們分別是什么植物身體上的那一部分?

　　(提供植物：大蒜頭，樹葉，黃瓜，蘋果，蘿卜，花生，茄子，青椒等。)師：花生是植物的什么呢?(果實，種子)有些植物的果實就是種子。

　　師：蘋果是植物的什么呢?(果實)我們把它切開后會發(fā)現(xiàn)什么?

　　(與幼兒一起切蘋果)蘋果里的籽就是種子。還有哪些植物果實里也有種子呢?我們一起來看一看，看看哪些果實里有種子(老師將黃瓜。茄子，青椒等果實切開)。

　　師：種子有什么作用呢?這里有一顆黃豆種子，我們把它放在泥土里，看它什么時候變化。

　　2、 了解植物身體的各部分(1) 拼植物師：種子的本領(lǐng)真大。其實植物身體上的每一部分都很重要。這里是幾種植物身體組成部分的圖片，它們能拼成一株什么樣的植物呢?

　　(2) 幼兒展示并介紹自己拼的植物師：誰來向大家介紹一下，你拼的是什么植物?由哪幾部分組成?

　　師：一般的植物有根，莖，葉，花，果實，種子，可也有一些植物不是這樣的。如竹子(放課件)有根，莖，葉，花，沒有果實，種子。在自然界中，像竹子這樣的植物還有很多。

　　三、幼兒自由講述，教師參與評價。

　　師：我們知道了植物的身體是由各個部分組成的。你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的那一部分?

　　四、幼兒小組揀菜，并互相交流。

　　師：今天我們來幫廚房的伯伯，阿姨揀菜。每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。大家先認一認，自己阻力建的是什么菜?再想一想，我們吃的是它的那一部分?把吃的部分放在一個籃子里，不能吃的放到另一個籃子里。(給各小組分別提供：豆角，芹菜，菠菜，花菜。)五、各小組派一個代表上來介紹。

　　六、拓展延伸師：小朋友真能干，很快就把菜揀好了，知道了植物的那些部分可以吃。其實，植物不僅給我們?nèi)祟愄峁┝嗣朗澈蜖I養(yǎng)，還可以做成不同的物品呢!你們知道這兩樣物品分別是用植物的哪部分做的嗎 ?

　　師：只要留心觀察，我們就可以發(fā)現(xiàn)，生活中的很多物品都是由植物做成的。

　　小朋友們動動腦筋，想一想，我們可以用活動區(qū)中的這些材料作出什么樣的又好看又好玩的東西呢?(活動區(qū)提供植物的葉子，種子等，讓幼兒進行操作。)

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