小班科學(xué)教案:雨集錦8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案:雨,歡迎閱讀與收藏。
小班科學(xué)教案:雨1
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、創(chuàng)造下雨情景,感受想像創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提供一些供幼兒制造降雨的材料如:瓶蓋有孔的可樂(lè)瓶、灑水瓶、樹(shù)葉、奶粉勺、海綿、塑料袋、針筒等放在材料筐內(nèi)。
2、“種子生長(zhǎng)過(guò)程”的活動(dòng)教具一套。
3、音樂(lè)《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》。
4、室外有花園的場(chǎng)地,準(zhǔn)備桌子、幾盆清水,每人一塊毛巾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、音樂(lè)《小手歌》導(dǎo)入
2、出示活動(dòng)教具
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣
在幼兒園的花園里藏著很多小的種子,瞧這里就有一顆小樹(shù)的種子,種子們好像嘗一嘗春雨的味道,你們有沒(méi)有辦法把雨變出來(lái)呢?
3、幼兒討論――結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
二、幼兒操作
1、初次探索
為幼兒提供灑水壺、瓶蓋有孔的可樂(lè)瓶,讓幼兒用這兩種材料進(jìn)行人工降雨。第一次操作,老師觀察,不加使用上的指導(dǎo),讓幼兒獨(dú)立自主完成裝水、擰瓶蓋、灑水的過(guò)程。提醒幼兒注意別把水灑在自己身上和小朋友的身上。
2、教師小結(jié):
誰(shuí)能告訴我,這兩個(gè)寶貝為什么能把水變成雨?――瓶蓋和上壺口有洞
出示活動(dòng)教具,我們來(lái)看種子有什么變化?――發(fā)芽。
3、第二次探索
這一回在老師準(zhǔn)備了很多不同的寶貝,你們還能把水變成雨嗎嗎?(材料針筒管、樹(shù)葉、海綿、塑料袋、奶粉勺)請(qǐng)你們自己選擇幾種不同的寶貝用不同的方法來(lái)變雨。教師巡回觀察,對(duì)能力較弱的幼兒給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),仍然提醒幼兒別把水弄到自己和他人的身上。
4、出示活動(dòng)教具
教師小結(jié):快來(lái)看,小芽發(fā)生了什么變化?――變成了小樹(shù)。多虧小朋友把水變成了雨小芽才能長(zhǎng)大,誰(shuí)愿意介紹一下你是用什么寶貝把水變成雨的?
。1) 針筒小雨,用針筒抽水,然后把針管往前推就下雨啦;
(2) 樹(shù)葉雨,用樹(shù)葉舀水,向上一灑就有雨啦;
。3) 海綿雨,把海綿放在水里,然后拿出來(lái)一擠,就下雨啦;
(4) 塑料袋雨,用塑料袋裝水,然后拉出來(lái)就下雨啦。
(5) 勺子雨,用勺子舀水,向往下一灑就有雨啦。(下面有小孔,我們拿著也會(huì)下雨);
5、第三次探索
討論:在我們的生活中還有那些工具也能把水變成雨?你們覺(jué)得小手可以嗎?
請(qǐng)幼兒用自己的小手變出大雨和小雨。
6、出示活動(dòng)教具
教師小結(jié):小樹(shù)又長(zhǎng)大啦!變成了大樹(shù)。誰(shuí)來(lái)告訴我,你是怎樣用小手變雨的。
。ㄓ眯∈忠ㄒ话阉疄⑹切∮,捧一捧水淋下來(lái)就大雨了。)
三、放松活動(dòng)
音樂(lè)《大雨和小雨》,幼兒嘗試用肢體動(dòng)作自由展現(xiàn)下雨的樣子。
小班科學(xué)教案:雨2
活動(dòng)目標(biāo):
1、按照順序觀察圖片,激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
2、知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、按照順序觀察圖片,激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
2、知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖:《夏天的雷陣雨》
2、幼兒用書(shū):《夏天的雷陣雨》
3、教學(xué)電子資源:《夏天的雷陣雨》
4、學(xué)習(xí)單:《夏天的自然現(xiàn)象》
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示教學(xué)電子資源中的圖片和音效,讓幼兒觀察并猜測(cè)這是夏天什么時(shí)候會(huì)看到自然現(xiàn)象。
1、天空中為什么會(huì)有烏云?這是白天還是晚上?將要發(fā)生什么事情?
2、你在什么時(shí)候會(huì)看到閃電?
3、下雷陣雨的時(shí)候還會(huì)聽(tīng)到什么聲音?
二、請(qǐng)幼兒猜測(cè)雷陣雨的形成原因。
1、為什么夏天特別容易下起雷陣雨呢?
三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),根據(jù)圖示猜測(cè)雷陣雨的形成原因。
1、書(shū)上的小男孩和小女孩也在猜測(cè)為什么會(huì)下雷陣雨,你看小圖能猜出他們說(shuō)了什么嗎?
2、你同意他們的想法嗎?
3、請(qǐng)翻開(kāi)下一頁(yè),這一頁(yè)告訴我們雷陣雨形成原因,請(qǐng)你自己按照箭頭的順序看這六副小圖,猜測(cè)一下原因,和你的同伴說(shuō)一說(shuō)。
四、幼兒充分閱讀后,出示掛圖,共同討論雷陣雨形成的原因。
1、要形成雷陣雨,首先太陽(yáng)要怎樣?
2、第二副圖的三個(gè)箭頭表示什么?什么在往上跑?
3、云朵發(fā)生了什么變化?
4、云朵的顏色發(fā)生了什么變化嗎?什么從云上落了下來(lái)?箭頭的方向分別是怎樣的?
5、閃電是怎么形成的?
6、雷陣雨過(guò)后,天氣又是怎樣的?
五、請(qǐng)幼兒嘗試一邊看幼兒用書(shū)上一遍講述雷陣雨形成的原因,對(duì)幼兒還是不太明白的地方,教師可以再一次予以解釋、說(shuō)明。
小班科學(xué)教案:雨3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。
2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《小朋友的書(shū)夏天真熱》
2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn),收看或收聽(tīng)關(guān)于雷雨的天氣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢(qián)的情形。
1、太陽(yáng)公公到哪去了?
2、天空中出現(xiàn)了什么?(烏云)
3、看上去怎么樣?
4、我們看到了什么?聽(tīng)到了什么?(打雷聲,閃電)
二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時(shí)的情形。
1、現(xiàn)在你聽(tīng)到了什么聲音?(雨點(diǎn))
2、雨從哪兒來(lái)?落到了哪里?看看四周的樹(shù)、花草、房子有什么變化。
3、等雨小些時(shí),教師和幼兒一起撐傘到雨中走走,聽(tīng)雨點(diǎn)聲,看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。
三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。
1、看一看,聽(tīng)一聽(tīng),現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣?
2、天上出現(xiàn)了什么?(白云)
3、到戶(hù)外走一周,呼吸雷雨后的清新空氣,感受雨后的涼爽。
小班科學(xué)教案:雨4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會(huì)下雷雨。
2、充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào),選擇下雨天氣開(kāi)展此活動(dòng)。
活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。
錄音機(jī),音樂(lè)《雨小雨∨帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)引起興趣。
"轟隆隆,轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來(lái)了,有時(shí)也會(huì)下雨,這就是春雨。
2、和幼兒一起聽(tīng)雨。
我們一起閉上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)看,你聽(tīng)到的雨聲是怎么樣的?
引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)
3、和幼兒一起看雨。
(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢?是怎么落下來(lái)的呢?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢?引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,可以用"雨點(diǎn)象什么"來(lái)表達(dá)。
(2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花,積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。
(3)看看小草、小花、小樹(shù)在雨里是什么樣子的?
知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。
4、和幼兒一起玩雨。
(1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺(jué)?
(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。
5、在音樂(lè)《雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。
自我評(píng)析:
此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,通過(guò)聽(tīng)、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣,從中了解春雨的特點(diǎn),感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒是活動(dòng)的主體,寓教育與玩樂(lè)之中,符合ppt/xiaobanppt/ target=_blank class=infotextkey>小班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力。
小班科學(xué)教案:雨5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征,激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時(shí)正確的躲避方法,克服恐懼心理,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意和能力。
3、助幼兒初步學(xué)習(xí)用一問(wèn)一答的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,學(xué)唱切分音,增強(qiáng)節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可根據(jù)天氣狀況隨機(jī)進(jìn)行)。
2、打雷下雨的錄音。
3、人們避雨的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、老師彈琴,幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2、談話(huà)引出課題。
二、基本部分:
1、聽(tīng)錄音,組織幼兒自由討論,閃電雷鳴下雨時(shí)天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。
2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。
(1)教師示范演唱歌曲。
(2)聽(tīng)音樂(lè),為歌曲拍打節(jié)奏。
(3)學(xué)說(shuō)歌詞。
(4)整體教唱歌曲。
(5)分段教唱歌曲。
(6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。
(7)集體一起跟著琴唱。
(8)分組采用一問(wèn)一答的形式進(jìn)行對(duì)歌練習(xí)。
讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中,對(duì)夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,感受夏天的美麗。
3、出示人們避雷的圖片,使幼兒正確了解打雷時(shí)正確的躲避方法,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng),添畫(huà)“夏天的雷雨”,并抓住適當(dāng)時(shí)機(jī),告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物,如,彩虹、太陽(yáng)雨、避雷針等。
讓孩子們膽講述你添畫(huà)的是什么?學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的作品。
三、活動(dòng)延伸:
與孩子們一起對(duì)作品進(jìn)行展評(píng)并張貼在互動(dòng)墻壁上。
四、結(jié)束部分:
聽(tīng)音樂(lè)表演《夏天的雷雨》。
小班科學(xué)教案:雨6
活動(dòng)目的:
關(guān)注雨天的情景,體驗(yàn)看雨、聽(tīng)雨、玩雨的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲《雨和小雨》,播放器。
材料配套:親自手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)雨天的雨》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、說(shuō)雨。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)今天的天氣怎么樣,在路上看到了什么。
提問(wèn):雨是什么樣子的?你平時(shí)見(jiàn)過(guò)什么樣的`雨?鼓勵(lì)幼兒膽敘述。
2、聽(tīng)雨讓幼兒閉上眼睛,側(cè)耳傾聽(tīng)雨聲。
播放歌曲《雨和小雨》,引導(dǎo)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)歌曲中雨是怎么樣的、小雨是怎樣的。
3、引導(dǎo)幼兒用自己的聲音來(lái)表達(dá)聽(tīng)到的雨聲:嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙、嘩啦嘩啦、滴答滴答……3觀雨。
引導(dǎo)幼兒看一看:雨是什么樣子的?雨還是小雨?雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒觀察小草、小花、小樹(shù)在雨中是什么樣子的。
告訴幼兒:植物在雨中喝足了水才會(huì)長(zhǎng)的更好。
4、玩雨。
指導(dǎo)幼兒用小手接雨,看看雨是什么顏色的,并說(shuō)說(shuō)雨點(diǎn)落到手上有什么感受。
啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨和小雨。
小班科學(xué)教案:雨7
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察雨天的不同聲音和姿態(tài),感受雨天的情景。
2.嘗試用點(diǎn)和線(xiàn)來(lái)表示不同的雨。
3.喜歡繪畫(huà)活動(dòng),學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒的握筆方式。
4.認(rèn)識(shí)雨具,能說(shuō)出它們的名稱(chēng),知道雨天要帶上或穿上雨
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雨以及小雨聲雨、小雨、刮風(fēng)時(shí)斜雨動(dòng)態(tài)圖ppt;油畫(huà)棒若干、紙張若干。
歌曲《雨,小雨》
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):感受小雨的不同特點(diǎn)
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)來(lái)較好的表示雨、小雨
活動(dòng)過(guò)程
1.聽(tīng)聲音辨別小雨。
--聽(tīng)兩種不同的雨的聲音,請(qǐng)幼兒分辨。
師:小朋友,你們都見(jiàn)過(guò)下雨了吧!下雨的時(shí)候有時(shí)會(huì)下小雨,有時(shí)會(huì)下雨,你們聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)是小雨的聲音?哪個(gè)是雨的聲音?
--出示雨和小雨圖片讓幼兒對(duì)比,驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。
--小結(jié):小雨的聲音是滴滴答、滴滴答,雨的聲音是嘩啦啦、嘩啦啦。
2.看不同雨的外形,認(rèn)識(shí)雨的不同形態(tài)并嘗試用手指畫(huà)雨。
--觀看小雨動(dòng)態(tài)圖,認(rèn)識(shí)小雨的形態(tài)。
師:除了聲音不一樣以外,小雨和雨的樣子一樣嗎?小雨是什么樣子的?我們用手來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)吧!
--觀察雨動(dòng)態(tài)圖,認(rèn)識(shí)雨的形態(tài)。
--觀察斜雨動(dòng)態(tài)圖,認(rèn)識(shí)風(fēng)吹過(guò)來(lái)的斜雨的形態(tài)。
--小結(jié):原來(lái)小雨和雨除了聲音不一樣以外,他們的樣子也是不一樣的,小雨是短短的,一點(diǎn)一點(diǎn)從天上落下來(lái)的;雨是長(zhǎng)長(zhǎng),一條一條從天上落下來(lái)的;沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候小雨和雨都是直直的,風(fēng)吹來(lái)了,雨就變成斜斜的,風(fēng)越雨就變得越斜。
3.學(xué)習(xí)嘗試雨的不同畫(huà)法--師幼共同嘗試畫(huà)雨。
師:剛才我們用手指來(lái)畫(huà)畫(huà),現(xiàn)在我們要用筆來(lái)畫(huà)畫(huà),你們會(huì)畫(huà)雨和小雨嗎?風(fēng)吹來(lái)了,雨會(huì)怎么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試著畫(huà)雨,老師也可以有簡(jiǎn)單的示范)--老師提供三張白紙放在桌子上或地上,讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇畫(huà)雨、小雨、斜雨。
--提示幼兒畫(huà)完一種雨后,可以到另外兩組去畫(huà)不同的雨。
--提醒幼兒注意站位,以免相互碰撞。
4.欣賞作品添畫(huà)雨天背景讓幼兒講述保護(hù)水資源的方法,設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)記。
--組織幼兒觀察自己的作品,看看小雨、雨、斜雨有什么不一樣?
--老師用蠟筆在幼兒的作品的海報(bào)紙上作烏云,突出雨天的情境,讓幼兒清晰觀看自己的作品,感受雨的不同變化。
5.音樂(lè)結(jié)束--在情景下音樂(lè)再次用手指畫(huà)雨
師:還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌嗎?《雨、小雨》,我們跟著音樂(lè)一起用手指畫(huà)一畫(huà)吧!
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
小班科學(xué)教案:雨8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會(huì)下雷雨。
2、充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào),選擇下雨天氣開(kāi)展此活動(dòng)。
活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。
錄音機(jī),音樂(lè)《大雨小雨》磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)引起興趣。
"轟隆隆,轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來(lái)了,有時(shí)也會(huì)下雨,這就是春雨。
2、和幼兒一起聽(tīng)雨。
我們一起閉上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)看,你聽(tīng)到的雨聲是怎么樣的?
引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)
3、和幼兒一起看雨。
。1)雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢?是怎么落下來(lái)的呢?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢?引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,可以用"雨點(diǎn)象什么"來(lái)表達(dá)。
。2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花,積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。
。3)看看小草、小花、小樹(shù)在雨里是什么樣子的?
知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。
4、和幼兒一起玩雨。
。1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺(jué)?
。2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。
5、在音樂(lè)《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。
四、自我評(píng)析:
此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,通過(guò)聽(tīng)、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣,從中了解春雨的特點(diǎn),感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒是活動(dòng)的主體,寓教育與玩樂(lè)之中,符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力。
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