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小班科學(xué)教案《有趣的盒子》

時(shí)間:2023-03-01 17:16:59 科學(xué)教案 我要投稿

小班科學(xué)教案《有趣的盒子》(6篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班科學(xué)教案《有趣的盒子》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班科學(xué)教案《有趣的盒子》(6篇)

小班科學(xué)教案《有趣的盒子》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納,知道一些物品的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種大小、形狀不一的盒子。

  2、布置場(chǎng)景:小動(dòng)物的家。

  活動(dòng)過程:

  一、說說自己的盒子

  (1)你的盒子是什么樣子的,放什么的?

  (2)把盒子舉起來,找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)

 。哼@么多的.盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣,有的放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。

  二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類

  (1)送盒子寶寶回家

  裝好吃的東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊

  (2)就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行討論

  你覺得牙膏盒應(yīng)該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?

  三、學(xué)習(xí)收納盒子

  (1)一連串盒子從大到小有序的歸納

  (2)幼兒自己學(xué)習(xí)大小不同的盒子

  四、理理各種各樣的盒子

  (1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,兩人一組合作

  今天小動(dòng)物們也想請(qǐng)你們來幫忙它們的家,你們?cè)敢鈫?

  (2)參觀

小班科學(xué)教案《有趣的盒子》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納,知道一些整理物品的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種大小、形狀不一的盒子。

  2、布置場(chǎng)景:小動(dòng)物的家。

  活動(dòng)過程:

  一、說說自己的盒子

 。1)你的.盒子是什么樣子的,放什么的?

 。2)把盒子舉起來,找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)

  小結(jié):這么多的盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣,有的放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。

  二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類

 。1)送盒子寶寶回家

  裝好吃的東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊

 。2)就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行討論

  你覺得牙膏盒應(yīng)該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?

  三、學(xué)習(xí)收納盒子

 。1)一連串盒子從大到小有序的歸納整理

 。2)幼兒自己學(xué)習(xí)整理大小不同的盒子

  四、理理各種各樣的盒子

 。1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,兩人一組合作整理

  今天小動(dòng)物們也想請(qǐng)你們來幫忙整理它們的家,你們?cè)敢鈫幔?/p>

 。2)參觀評(píng)價(jià)

小班科學(xué)教案《有趣的盒子》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、比較,在了解盒子的大小、形狀、用途等過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、在感知不同盒子外形特征的過程中,知道一些整理物品的方法。

  重點(diǎn):了解盒子的大小、形狀、用途及根據(jù)用途分類。

  難點(diǎn):探索一些整理物品的方法(小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子(帖有1至7的數(shù)字)、相同的餅干鐵盒2個(gè)、餐巾紙盒、牙膏盒子2個(gè)、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一

  2、自制的套盒一組及大小不一的盒子

  3、幼兒16名

  活動(dòng)過程:

  一、說說自己的盒子

  1、找一個(gè)盒子,和好朋友說說:“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的!

  師:看看地上都是什么呀?(盒子)

  師“請(qǐng)你找一個(gè)盒子寶寶,和好朋友說一說,你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的!

  幼兒起身去拿盒子,教師提示:(慢慢走,不要睬到盒子寶寶….)

  幼兒回到坐位和同伴交流,教師輔導(dǎo),“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的。”

  2、集體交流:

  組織幼兒安靜,教師提問:“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的!

  預(yù)設(shè)提問(可選擇):

  喜糖盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?什么時(shí)候會(huì)拿到喜糖?(積累經(jīng)驗(yàn):三角型的,里面裝喜糖的,結(jié)婚的時(shí)候用喜糖)

  巧克力盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?(積累經(jīng)驗(yàn):象花一樣的,放巧克力的)

  藥盒子——這個(gè)放藥的盒子怎么和我們平時(shí)看到的藥盒子不一樣呀,上面還有數(shù)字呢!為什么要有數(shù)字?(積累經(jīng)驗(yàn):盒子上的數(shù)字1表示這是星期一吃的,2表示星期二吃的,依次類推)

  餅干盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的?它是裝什么的?還有誰的盒子也是圓圓的?(積累經(jīng)驗(yàn):這個(gè)盒子是圓形的,是裝餅干,請(qǐng)幼兒找相同圓形的盒子碰一碰)(這里的相同是完全一樣的)

  牙膏盒子——這個(gè)盒子是什么形狀?它是裝什么的的?(積累經(jīng)驗(yàn):這個(gè)盒子是長(zhǎng)長(zhǎng)的,是裝牙膏的,請(qǐng)幼兒找也是牙膏盒子碰一碰)(這里的相同是用途一樣,只要是裝牙膏的都可以)

  蛋黃派盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?誰的盒子能和它做朋友?(這里的相同是用途一樣,但大小是不一樣的)(找到小的蛋黃派盒子)猜猜哪個(gè)盒子里裝的蛋黃派多?為什么?(積累經(jīng)驗(yàn):小盒子裝的少,大盒子裝的多,小盒子還可以躲到大盒子里)教師示范把小盒子藏到大盒子里,為下面的難點(diǎn)內(nèi)容做好經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備)。

  眼鏡盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?家里還有誰也戴眼鏡?(積累經(jīng)驗(yàn):這是放眼鏡的,到了晚上,眼鏡就放在這個(gè)盒子里睡覺)

  小結(jié):這么多盒子寶寶,他們形狀、大小都不一樣,里面裝的`東西也不一樣,有的盒子裝好吃的東西,有的盒子放用的東西。

  3、送盒子寶寶回家:

  師:“看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的?放吃的放在這邊,放用的請(qǐng)放在那邊。

  幼兒分類放盒子

  交流(重點(diǎn)提問):

  教師提問:都放好了,看一看,有問題嗎?老師可是有點(diǎn)問題:(根據(jù)幼兒擺放來決定問題)

  1,這個(gè)盒子(牙膏盒)是裝什么的?牙膏不是也要能到嘴里的嗎,為什么不放在吃的東西這邊?(它是刷牙用的,它到了嘴里以后要吐出來的,并請(qǐng)幼兒模仿刷牙的動(dòng)作)

  2,藥盒子—(這個(gè)藥盒為什么放在吃的這邊?所有的藥都可以吃嗎?引導(dǎo)幼兒探索,有的藥是不可以吃的,如:紅藥水、眼藥水等。教師教授正確的生活經(jīng)驗(yàn),這個(gè)藥盒可以放到吃的這邊,也可以放用的那邊,如果盒子里放的是藥膏和眼藥水,就要放在用的這邊。

  二、猜猜神奇的盒子

  重點(diǎn)提問:

  教師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)

  提問:

  師“這里還有一個(gè)盒子,猜猜里面裝的是什么?

  蛋糕盒——猜猜里面裝的是什么?(教師提問,幼兒猜想)

  牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢?(幼兒猜想)

  鞋盒子——這里面放的是寶寶的鞋子還是媽媽的鞋子?為什么?那我們來比一比(用教師和幼兒的腳都比一下,得出結(jié)論:是放寶寶的鞋子的,因?yàn),盒子小,媽媽的鞋子放不進(jìn)去,寶寶的鞋子正好)此環(huán)節(jié)是為突破難點(diǎn)做鋪墊的。

  豆腐盒——這是什么盒子?里面還有盒子嗎?你怎么知道?(這是豆腐盒子,里面還有盒子,因?yàn)樗峭该鞯模?/p>

  香水盒——這是什么盒子?里面還有盒子嗎?(幼兒猜想)教師可搖動(dòng)盒子,聽聽里面有盒子嗎?)教師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并展開?提問:“呀,這么大的手帕是怎么藏到這么小的盒子里的?幼兒回答:手帕折。ㄕ(qǐng)幼兒動(dòng)嘴巴,教師動(dòng)手,示范折手帕)(此環(huán)節(jié)活潑、有趣,是一個(gè)小小的高潮,大大的調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望)

  這么多盒子寶寶是怎么排隊(duì)的?(一個(gè)接一個(gè)、從大到小)

  小結(jié):這么多盒子,它們一個(gè)接著一個(gè),圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒,牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子,鞋盒子里睡著透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺著香香的香水盒子。原來,小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面,媽媽抱著寶寶,一個(gè)抱著一個(gè),這么多盒子看起來就像一個(gè)盒子。(教師邊總結(jié),邊示范把盒子一個(gè)一個(gè)放回去)(這是難點(diǎn)的突破)

  三、理理各種各樣的盒子

  師:“后面有很多盒子,你也找一個(gè)盒子?jì)寢,把所有的盒子寶寶都想辦法藏在盒子?jì)寢尷锩妫袉帷?/p>

  交代任務(wù):這個(gè)筐里的盒子比較多,我請(qǐng)2個(gè)小朋友一起藏(嘗試2個(gè)小朋友合作操作),其余的小朋友每人一個(gè)筐,

  自由探索,教師指導(dǎo)(提醒:要裝在一個(gè)媽媽的肚子里;讓盒子寶寶躺的舒服一點(diǎn))

  四、講評(píng)

  師:(展示一份作品)數(shù)數(shù)盒子?jì)寢尶梢匝b幾個(gè)盒子寶寶。

  幼兒點(diǎn)數(shù)后,教師拓展提問:“你也裝的和他一樣多嗎?還能裝的更多嗎?”(能)

  “好,下次我們到區(qū)角中再玩,要想辦法裝的更多!

  現(xiàn)在,我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧,和客人老師再見。(離場(chǎng))

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí),知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類,個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。

小班科學(xué)教案《有趣的盒子》4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過觀察、比較,了解盒子的大小、形狀、用途等不同。

  2.在感知不同盒子外形特征的過程中,知道一些整理物品的方法。

  3.體驗(yàn)自己動(dòng)手整理的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子、餅干鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黃派盒子大小各一。

  2.自制的套盒及大小不一的盒子(四~五套)。

  活動(dòng)過程:

  一、說說自己的盒子。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。

  小朋友們你們看看地上有什么。浚ê凶樱

  1.請(qǐng)每個(gè)小朋友找一個(gè)盒子,看看你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么的?然后到椅子告訴旁邊的小朋友。

  2.集體交流

  誰想告訴大家你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么?

  請(qǐng)拿小的蛋黃派盒子的幼兒上來說一說你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么的?咦!請(qǐng)你們找一找找還有沒有裝蛋黃派的盒子?那你們看看這兩個(gè)盒子誰里面裝的蛋黃派多,為什么?大的盒子比小的盒子裝的蛋黃派多。

  3.送盒子寶寶回家

  看看你手上的盒子寶寶是裝吃的還是用的?

  著重出示牙膏盒子:你們幫我看看這個(gè)盒子為什么放在這里?這個(gè)盒子里面原來裝的是什么?牙膏不是可以放在嘴里啊,那它可以吃嗎?

  牙膏不能吃是給我們刷牙用的。所以我們把它放在裝用的東西這里。

  二、猜猜神奇的盒子。

  這里還有一個(gè)盒子,猜猜里面裝的是什么?那我們打開來看看吧,里面裝的是不是蛋糕呢?咦!這是什么?(裝鞋子的盒子)這個(gè)鞋盒子是放寶寶鞋子的還是放老師鞋子的'?

  與鞋盒比一比

  教師的腳放到鞋盒旁邊,(不能)請(qǐng)一個(gè)小朋友也上來比一比,寶寶的鞋子能放進(jìn)去嗎?(能)

  原來這個(gè)盒子是裝寶寶鞋子的

  寶寶鞋盒子里躲著什么?(原來是小小的果凍盒)

  其實(shí)這是盒子的一家,這個(gè)最大的盒子是他們的盒子爸爸、最小的是盒子寶寶,這個(gè)不大不小的是盒子?jì)寢,?shù)數(shù)它們一共有幾個(gè)?

  三、理理各種各樣的盒子。

  這里還有很多的盒子,他們找不到家了,請(qǐng)你幫他們找到家,要找一個(gè)盒子爸爸,一個(gè)盒子?jì)寢,一個(gè)盒子寶寶,記得盒子爸爸要抱著盒子?jì)寢,盒子(jì)寢屢е凶訉殞殹?/p>

小班科學(xué)教案《有趣的盒子》5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

  2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系,嘗試用各種方法打開盒子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

  活動(dòng)過程:

  一、 導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣

  二、 看看猜猜盒子

  1、 猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、 前前——后后、里里——外外,找找里面的小秘密”

  盒子里面是什么?原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié):盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

  2、 猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密? 盒子里面是什么?原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的.? 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個(gè)盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好辦法知道小結(jié):盒子有各種形狀,真有趣!

  3、 猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開盒子的各種方法l 嘗試打開小盒子;l 小結(jié)三個(gè)打開的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。

  三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí),知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類,個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。

小班科學(xué)教案《有趣的盒子》6

  設(shè)計(jì)意圖:

  盒子是孩子們生活中司空見慣的物品,我們班的孩子接觸到盒子時(shí),他們玩的很高興,也玩出了很多的方法,盒子又蘊(yùn)藏著有很大的教育價(jià)值。于是,我就生成了這樣一個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關(guān)的`生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、在感知不同盒子外形特征的過程中,了解一些整理物品的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同形狀、大小和用途的盒子

  活動(dòng)重點(diǎn):在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

  活動(dòng)過程:

  一、說說認(rèn)識(shí)的盒子

  1、 教師引發(fā)活動(dòng)話題:

  幼兒挑一個(gè)自己帶來的或者自己喜歡的盒子,說說“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的?”

  2、 幼兒自主挑選盒子并大膽進(jìn)行介紹

  二、猜猜神奇的盒子

  1、猜猜里面裝的是什么?

  2、數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)?他們是怎么排隊(duì)的?

  三、整理各種各樣的盒子

  幼兒根據(jù)教師的要求獨(dú)立操作。

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