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大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案

時(shí)間:2024-04-30 19:07:00 偲穎 科學(xué)教案 我要投稿

大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案(精選11篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案(精選11篇)

  大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案 1

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們可以發(fā)現(xiàn):生活中到處是數(shù)字,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,數(shù)字無(wú)所不在,它支配著各行各業(yè)與每日生活。同樣,幼兒的生活與數(shù)學(xué)字也是密不可分。在幼兒的一日生活里,也到處充滿數(shù)學(xué)字。早上按時(shí)上幼兒園(時(shí)間);吃多少食物(量);玩什么樣的玩具(形狀);排隊(duì)(序列)等等。

  我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)針對(duì)大班年齡階段的活動(dòng),通過(guò)從兒歌中尋找數(shù)字引發(fā)幼兒在其他東西上尋找數(shù)字的興趣,為幼兒提供生活中常用的東西(各種各樣的包裝盒)讓幼兒找一找,孩子經(jīng)過(guò)尋找活動(dòng),便很快能從盒子上發(fā)現(xiàn)很多一連串的數(shù)字,他們會(huì)覺(jué)得好奇,這一長(zhǎng)串的數(shù)字到底有什么作用呢,接著教師啟發(fā)幼兒通過(guò)回憶和日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累讓大膽猜測(cè),接著便可以延伸出許多內(nèi)容,比如:可以提供材料讓幼兒做一做帶有數(shù)字的物品,比如手機(jī)、電腦、電話等,做好以后玩一玩,這樣孩子們會(huì)很高興。通過(guò)這樣的一種課程設(shè)計(jì),幼兒不僅可以獲得必要的數(shù)經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)充,還可以感受到數(shù)學(xué)與其他領(lǐng)域間其實(shí)是息息相關(guān)、密不可分的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用,在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

  2.能大膽講述自己的'發(fā)現(xiàn),積極與同伴交流,感受成功的快樂(lè)。

  3.通過(guò)做一做,玩一玩,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  重點(diǎn):

  理解數(shù)字在生活中的廣泛運(yùn)。

  難點(diǎn):

  理解數(shù)字在包裝盒上的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種有數(shù)字的包裝盒

  2.卡紙,記號(hào)筆,橡皮泥等

  3.電話機(jī)一部

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.以數(shù)字兒歌的形式引出課題。

  師:今天張老師給你們帶來(lái)了一首兒歌,你們想聽(tīng)嗎?不過(guò)有一個(gè)小要求,希望你們聽(tīng)完后要告訴我你從歌曲中聽(tīng)到了什么數(shù)字。

  師:1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)2象鴨子水中游3象耳朵聽(tīng)聲音4象紅旗飄呀飄5象秤鉤來(lái)稱菜6象號(hào)子吹呀吹7象鐮刀割青草8象葫蘆搖啊搖9象氣球飄呀飄0象雞蛋做蛋糕

  師:我念完了,哪位小朋友能告訴我你都聽(tīng)到哪些數(shù)字啦?

  2.探索操作,尋找有數(shù)字的物品

  師:今天江老師給你們帶來(lái)一些盒子,這些盒子寶寶的身上都藏有數(shù)字,請(qǐng)小朋友擦亮眼睛仔細(xì)的尋找。我給你們2分鐘的時(shí)間,請(qǐng)你們把它找出來(lái),而且開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,這些數(shù)字都表示什么意思,你們可以自己思考也可以和好朋友一起商量,待會(huì)兒江老師說(shuō)時(shí)間到就請(qǐng)你們拿上東西馬上回到自己的座位。

  幼:探索操作,尋找發(fā)現(xiàn),回憶概括

  3.談話

  師:你們都找到了嗎?那我現(xiàn)在就請(qǐng)你們告訴我你們都找到那些數(shù)字了。

  幼:積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字,教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)數(shù)字的含義

 。ㄔ诖颂幪嵘變簩(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),包裝盒上的數(shù)字代表的是這樣?xùn)|西的生產(chǎn)日期。)

  師:小結(jié)。我們生活中處處有數(shù)字,數(shù)字的作用很大,如果沒(méi)有數(shù)字,生活就會(huì)變的亂糟糟,甚至還會(huì)出事故呢。

  今天我們從盒子上找到了數(shù)字,知道它表示的生產(chǎn)日期,小朋友回家后可以和爸爸媽媽一起去找一找其他的東西,看看它們還有沒(méi)有其他的作用。

  4.操作

  師:剛才我們從盒子上找了很多數(shù)字寶寶,今天江老師還帶來(lái)一樣?xùn)|西,它上面也有很多數(shù)字寶寶(教師出示電話機(jī)),今天我就請(qǐng)小朋友來(lái)做一部電話機(jī),做好了可以和你的好伙伴玩打電話的游戲。

  5.延伸活動(dòng)

  把幼兒做好的玩具電話機(jī)放在區(qū)角中,讓幼兒可以在平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)玩,并在美工區(qū)提供其他的材料,讓幼兒制作其他帶有數(shù)字的物品。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來(lái)進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來(lái)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

  能通過(guò)在教學(xué)中的活動(dòng),讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開(kāi),數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動(dòng),能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極關(guān)注身邊的事物,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同作用,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字卡片、圖畫(huà)紙、水彩筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  師:"今天,小朋友都帶來(lái)了有數(shù)字的物品,我們?nèi)⒂^一下,都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察、去思考,自然地感受數(shù)字和它們的作用。

  二、基本部分

  1、提問(wèn):

  (1)在觀察時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?

  (2)小朋友還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字,它們有什么用?

  2、仔細(xì)觀察,了解數(shù)字的更多作用。

  (1)通過(guò)說(shuō)明方式,幼兒交流、討論。

  (2)提問(wèn):觀察中,哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?

  3、利用游戲,升華主題。

  游戲《數(shù)字排隊(duì)》:讓幼兒自由選擇數(shù)字,自由進(jìn)行組合,并充分講述。

  三、結(jié)束部分:

  想象作畫(huà),嘗試用數(shù)字解決生活中的問(wèn)題。

  活動(dòng)反思:

  在本課中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來(lái)進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來(lái)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的'奧秘,能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

  能通過(guò)在教學(xué)中的活動(dòng),讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開(kāi),數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動(dòng),能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,了解數(shù)字與我們生活的關(guān)系。

  2.感知數(shù)字排列順序的多樣化,體驗(yàn)數(shù)字的有趣和神奇。

  3.能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),積極與同伴交流。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.每位幼兒自帶一件上面有數(shù)字的物品;課前與家長(zhǎng)一起尋找生活中的數(shù)字。

  2.筆、號(hào)碼紙、空白聯(lián)絡(luò)卡人手一份,數(shù)字卡,小獎(jiǎng)品。

  3.與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品照片的課件、襯衫盒等有數(shù)字的物品。

  4、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、講講我找到的數(shù)字

  1、引入:“前幾天,小朋友都從家里帶來(lái)了一件有數(shù)字的東西,今天就讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō),你帶的是什么,上面的數(shù)字有什么用?”

  2、教師出示襯衫盒,引導(dǎo)幼兒共同說(shuō)說(shuō)上面的數(shù)字。

  3、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒尋找自己帶來(lái)的物品上的數(shù)字,說(shuō)出不同數(shù)字所代表的含義,鼓勵(lì)幼兒相互交流,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、師生共同小結(jié):生活中處處有數(shù)字。

  二、找找生活中的數(shù)字

  1、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。

 。1)教師:生活中除了這些,你還在哪里見(jiàn)到過(guò)數(shù)字?它們有什么用?

 。2)觀看生活中有數(shù)字的實(shí)際場(chǎng)景或?qū)嵨飯D片。(找一找、讀一讀數(shù)字)

  2、討論:如果沒(méi)有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎樣?

  3、師生共同小結(jié):數(shù)字的重要性。物體上的數(shù)字還真多,有表示時(shí)間日期的,有表示地址的,有表示不同號(hào)碼的,有表示價(jià)錢(qián)的,有表示物體重量的,還有表示物體長(zhǎng)短的.,數(shù)字的作用可真大。

  三、玩玩數(shù)字游戲

  1、師引入:數(shù)字不僅重要而且還很有趣,數(shù)字還會(huì)和我們做游戲呢,下面我們就來(lái)玩一個(gè)“幸運(yùn)號(hào)碼”的游戲

  2、師幼游戲,激發(fā)幼兒參與游戲的熱情。教師給每位幼兒一張?zhí)柎a紙(每張?zhí)柎a紙上有3組號(hào)碼),請(qǐng)幼兒說(shuō)出號(hào)碼紙上的數(shù)字,教師在小黑板上隨意更換五位數(shù)字的位置,幼兒核對(duì)號(hào)碼,與老師一樣的號(hào)碼即可中獎(jiǎng)。游戲反復(fù)四次(可請(qǐng)客人老師編一次號(hào)碼、請(qǐng)小朋友編一次號(hào)碼)

  3、引導(dǎo)幼兒交流所排列的號(hào)碼進(jìn)行比較,感知數(shù)字排列順序的多樣化。

  四、師生互留通訊錄

  1、教師談話:生活中還有許多數(shù)字,以后你發(fā)現(xiàn)了怎樣告訴我?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題,寫(xiě)寫(xiě)自己家的電話號(hào)碼。

  2、請(qǐng)幼兒在空白聯(lián)絡(luò)卡上寫(xiě)出自己的學(xué)號(hào)及電話號(hào)碼。

  3、師幼互換互換電話號(hào)碼

  大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

  2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道生活離不開(kāi)數(shù)字。

  3.發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件:生活中的數(shù)字。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

  2.出示部分有數(shù)字的生活常見(jiàn)物,了解數(shù)字的用途。

  (1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

  (2)你覺(jué)得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?

  引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶,講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字。

  3.引導(dǎo)幼兒觀看PPT課件,進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

  小結(jié):原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的重要,數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門(mén)牌號(hào)等等。沒(méi)有它,我們的生活將會(huì)有許多的不方便。

  4.討論:如果沒(méi)有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎么樣?

  5.游戲:設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

  為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆,引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》指出:科學(xué)探索應(yīng)從身邊的.事物開(kāi)始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保護(hù)孩子們的好奇心,激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際。

  數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,可以說(shuō)生活中處處有數(shù)字,然而大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動(dòng)我以生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字作為內(nèi)容,通過(guò)綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的拓展、游戲化的延伸,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運(yùn)用數(shù)字。

  活動(dòng)開(kāi)始,首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌,對(duì)數(shù)字有個(gè)初步的概念。

  接著,我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見(jiàn)物,如:有數(shù)字T恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物,讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在,知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

  然后,我采用PPT課件的方式,引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來(lái)的方便。并通過(guò)小組討論,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

  最后,以師幼共同編有趣的電話號(hào)碼結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)玩數(shù)字的樂(lè)趣。

  活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),也就是活動(dòng)的重難點(diǎn),我采用多媒體課件的形式,將整個(gè)社區(qū)生活搬到課件中,在各個(gè)場(chǎng)景中,孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機(jī)場(chǎng)屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號(hào)燈、身份證、股票、電話、門(mén)牌、海報(bào)等等生活物中的數(shù)字,大家不禁感慨:啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開(kāi)思維,暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

  多媒體課件的充分利用,讓我的活動(dòng)開(kāi)展取得了事半功倍的效果。

  大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解年、月、日、周等時(shí)間概念在日歷上的表示形式。

  2.學(xué)習(xí)在日歷上找出幾月幾日、星期幾,愿意在日歷上記錄生活中有意義的日子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.備:自制20xx年全年日歷一大張;自制幼兒用20xx年全年日歷每人一張;全班幼兒收集各式各樣的掛歷、臺(tái)歷、墻歷,布置成日歷展;課件三份。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1.生活活動(dòng):認(rèn)識(shí)星期,知道一星期有七天;觀察日歷上不同的數(shù)字;能在日歷上找到“今天”,并用圖畫(huà)記錄今天發(fā)生的事。

  3.與自學(xué):認(rèn)讀日歷上的各種數(shù)字,交流討論與思考這些數(shù)字表示什么意思。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.參觀“日歷展”,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解日歷的不同種類及作用。

  師:這幾天,每個(gè)小朋友都從家里帶來(lái)了漂亮的日歷,我們來(lái)個(gè)“日歷展”,怎么樣?

  孩子們立刻變得興奮起來(lái)。教師帶孩子們進(jìn)入展區(qū),他們馬上被各式各樣的日歷所吸引,有的指著黑板上的掛歷向周圍的幼兒炫耀:這是我的!有的手里拿著一本樣式新奇的日歷,忙不迭地向大家述說(shuō):這個(gè)上面還能插筆呢!大家在興奮地“交流”著自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題觀察。

  師:這些日歷有哪些地方不一樣?(教師及時(shí)提出問(wèn)題,將孩子們的注意力拉回到活動(dòng)主題中來(lái)。在教師的提示下,孩子們開(kāi)始邊比較邊說(shuō)出自己的看法:“樣式不一樣!”“這個(gè)是掛在墻上的,這個(gè)是折起來(lái)放在桌上的!薄吧厦娴膱D案不一樣!薄坝械拇,有的小!薄斑@個(gè)是紙的,這個(gè)是竹子的,那個(gè)是皮的。")

  教師根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)孩子們簡(jiǎn)單了解有關(guān)掛歷、臺(tái)歷、墻歷的知識(shí),感知日歷的裝飾作用。

  師:這些日歷有相同的地方嗎?仔細(xì)找一找。(都有1、2、3、4……每個(gè)日歷上都有數(shù)字)

  師:這些數(shù)字到底表示什么?又有什么作用呢?今天我們就來(lái)研究這些日歷上的數(shù)字。

  分析:這個(gè)環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)孩子們帶著問(wèn)題進(jìn)行觀察,從整體到局部再到細(xì)節(jié),層層深入,讓孩子們?cè)谟心康牡挠^察中自然進(jìn)入本次活動(dòng)。

  2.學(xué)看日歷,在日歷上找到某年某月某日,星期幾。

  (1)認(rèn)識(shí)年

  出示自制大日歷,引導(dǎo)幼兒從上到下觀察。

  師:老師特意做了一張大大的日歷,大家來(lái)看一看,你首先看到的是哪個(gè)數(shù)字?(20xx)表示什么?(當(dāng)是20xx年)

  分析:從最醒目的數(shù)字入手,孩子們的注意力一下子就被抓住了。鞏固練習(xí):出示不同年份的日歷,請(qǐng)幼兒找出表示年的數(shù)字,說(shuō)出這是哪年的日歷。

  (2)認(rèn)識(shí)月

  指認(rèn)日歷上表示月的數(shù)字1~12,提問(wèn):這些數(shù)字表示什么?(時(shí)間、表、天……月)一年有幾個(gè)月?(12個(gè))

  分析:“月”的概念對(duì)孩子而言是比較模糊的,因此,“12個(gè)數(shù)字表示什么”的問(wèn)題,引發(fā)了孩子們的猜測(cè)與討論。孩子們的答案五花八門(mén),不過(guò),由于有了活動(dòng)前的`鋪墊,問(wèn)題還是得到了順利的解決。討論的過(guò)程,正是讓孩子們加深記憶、接受新知識(shí)的過(guò)程。

  鞏固練習(xí):找找3月份、6月份在哪里?

  幻燈出示一張殘破的日歷:日歷上有哪幾個(gè)月?撕去了哪幾個(gè)月?

  (3)認(rèn)識(shí)日

  認(rèn)讀數(shù)字1~31,告訴幼兒這些數(shù)字在日歷上表示日,一個(gè)數(shù)字表示一日。

  示范講解:“日”整整齊齊地排列在一個(gè)個(gè)大格子里,這些大格子就像一個(gè)個(gè)小房子,外面還有“月”做成的門(mén)牌號(hào)呢!要找x月x日,必須先敲x月的“門(mén)”,再在x月的“房子”里找到x日。

  練習(xí):我說(shuō)你找。(5月1日在哪里,6月3日呢)

  分析:教師用形象的比喻、生動(dòng)的講解和及時(shí)合理的操作練習(xí)突破了第一個(gè)難點(diǎn)。

  (4)認(rèn)識(shí)周

  師:一星期有幾天?星期在日歷上如何表示?

  教師出示字卡一、二、三、四、五、六、日,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

  課件演示,用畫(huà)線法在日歷上找到x月x日是星期幾。

  分析:為了突破難點(diǎn),教師制作了課件,在課件上用畫(huà)豎線的方法直觀地演示出星期的查找方法。畫(huà)線的方法直觀形象,一目了然,孩子們一下子就掌握了正確的方法,第二個(gè)難點(diǎn)很容易就突破了。

  練習(xí):我說(shuō)你找。(今天是.x月x日,大家在日歷上找到了嗎?你再來(lái)看

  看今天是星期幾呢?3月21是星期幾,4月12日呢)

  3.操作活動(dòng),在日歷上記錄有意義的日子。

  出示幻燈,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片回憶,這是什么節(jié)日?(新年、3.8婦女節(jié),5.1勞動(dòng)節(jié)、6.1兒童節(jié)、教師節(jié)……)

  它們?cè)诿磕甑膸自聨兹者^(guò)?怎樣過(guò)?你能在日歷上標(biāo)出這些有意義的日子嗎?(發(fā)放自制幼兒用20xx年全年日歷表每人一張)

  你還有哪些特別的日子?在日歷上圈出來(lái),說(shuō)給老師和小朋友聽(tīng)。(自己及家人的生日等)

  分析:為了讓幼兒感知到日歷與生活的聯(lián)系,教師準(zhǔn)備了大量表現(xiàn)各種節(jié)日的圖片,以幻燈的形式呈現(xiàn),目的是幫助幼兒回憶生活中經(jīng)歷的節(jié)日?qǐng)鼍埃c日歷上的數(shù)字建立起聯(lián)系。

  4.結(jié)束活動(dòng)

  欣賞歌曲:《時(shí)間像小馬車》,教育幼兒珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察日歷,發(fā)現(xiàn)日歷上更多的秘密。

  大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道食品袋上的數(shù)字代表不同的意義。

  2、體驗(yàn)數(shù)字在生活中的用處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  不同包裝的食品,超市廣告紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、探索:食品袋上的數(shù)字

  1、尋找食品袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)日期。

  --爸爸媽媽帶我們?nèi)ド痰曩?gòu)買食物時(shí),都會(huì)在食品袋上找兩個(gè)重要的日期,你們知道是哪兩個(gè)日期嗎?(生產(chǎn)日期和保質(zhì)期)

  2、討論:食品袋包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期?

  —從這些日期看,我們可以獲得什么性息?

  小結(jié):所有的食品都必須在這個(gè)時(shí)間段里吃完,食品過(guò)了保質(zhì)期,就會(huì)變質(zhì),就不能再吃了。

  3、保質(zhì)期表示的方法

  1)直接標(biāo)明

  2)推薦日期,如3個(gè)月、6個(gè)月。牛奶、蛋糕等食品的保質(zhì)期一般很短,只有幾天。

  —怎么判斷食品是否過(guò)了保質(zhì)期?過(guò)期的食品怎么辦?

  —水果往往不寫(xiě)明保質(zhì)期,不同的水果的保質(zhì)期不同,所以買好水果后,要盡快吃完。

  小結(jié):在購(gòu)買食物時(shí),要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食品。

  二、食品上的凈含量

  1、尋找食品袋上的凈含量標(biāo)表示。

  出示兩包包裝不同的食品,請(qǐng)幼兒看看、猜猜,哪個(gè)包裝袋里的`食品多?

  2、凈含量的表示方式。

  1)表示重量的單位一般有“克”“千克”等。

  2)表示含量的單位一般有“毫升”“升”等。

  引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋,找到凈含量標(biāo)志,如250克重的袋裝薯片、25毫升的盒裝牛奶,讓幼兒感知這些食品的含量有多少。

  小結(jié):這些數(shù)字都表示食品的重量和容量,數(shù)字越大,表示食品的量越多,價(jià)格也貴,數(shù)字越小,表示食品的量越少,價(jià)格相對(duì)也便宜。

  3、討論:在什么情況下,我們?nèi)ベI食品時(shí)會(huì)挑選量多的?

 。ㄈ硕嗟臅r(shí)候、喜歡吃的時(shí)候等等)

  三、食物分一分

  每組一份操作紙,尋找每一組中食品保質(zhì)期最長(zhǎng)的食品,把它圈出來(lái)。

  大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察生活中的數(shù)字,初步了解各種數(shù)字的不同含義。

  2、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物、現(xiàn)象的興趣及探索欲望。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)數(shù)字的不同排列組合。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集生活中各種有數(shù)字的物品:測(cè)量類(塑料尺、皮尺、溫度計(jì)、肯德基身高測(cè)量牌),食品類(牛奶盒、餅干盒、飲料盒等),生活用品類(牙膏盒、洗衣粉袋、洗發(fā)精等洗滌用品)。

  2、數(shù)字卡片、筆和白紙。

  3、汽車圖片、電話圖片、手機(jī)圖片。

  教育理論依據(jù):

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到:孩子們的科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有易于保護(hù)孩子們的好奇心,激發(fā)他們的探索熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。因此,我選擇了《有趣的數(shù)字》。

  活動(dòng)課時(shí):

  1課時(shí)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、利用身邊的數(shù)字,激發(fā)幼兒的興趣。

  小朋友,在我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在,今天就有許多數(shù)字娃娃來(lái)到了我們身邊,讓我們一起來(lái)找找吧!

 。ㄒ唬┯锰厥鈹(shù)字,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、出示110。提問(wèn):這是什么?它表示什么意思呢?打了110,誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?

  2、出示119、120,提問(wèn):這兩組數(shù)字又表示什么意思呢?

  (二)啟發(fā)幼兒尋找自己身邊的數(shù)字。

  1、提問(wèn):你自己身上有數(shù)字嗎?它們躲在哪兒呢?這些數(shù)字都表示什么意思?

  2、了解鞋子上數(shù)字的含義。

 。1)比較鞋子的大小:請(qǐng)幼兒按鞋子上數(shù)字的大小分組站立,并貼上數(shù)字標(biāo)記,然后猜一猜哪組小朋友的鞋子大,為什么?

 。2)驗(yàn)證“數(shù)字越大,鞋子越大”的觀點(diǎn)。

 。ㄈ┩貙捰變核季S空間。

  提問(wèn):在平時(shí)的生活中,你還在什么地方發(fā)現(xiàn)過(guò)數(shù)字,它們分別表示什么意思呢?

  二、學(xué)習(xí)數(shù)字的不同排列組合。

  1、學(xué)習(xí)3位數(shù)字的不同排列組合。

 。1)出示車的圖片。提問(wèn):這輛車上有5、6、8三個(gè)數(shù)字,你們猜猜這輛車的'車牌號(hào)會(huì)是什么?

  (2)幼兒用數(shù)字卡片進(jìn)行排列組合,并將組合結(jié)果統(tǒng)計(jì)在紙上。

 。3)討論:這三個(gè)數(shù)字共有幾種組合方式?

  (4)將數(shù)字6換成數(shù)字2,請(qǐng)幼兒嘗試用數(shù)字5、8、2排列組合。

  2、學(xué)習(xí)3位以上數(shù)字的不同排列組合。

 。1)出示手機(jī)和電話圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出一個(gè)電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼。

 。2)幼兒用數(shù)字卡片排列組合新的電話和手機(jī)號(hào)碼。

 。3)游戲:打電話。

  三、活動(dòng)延伸:

  小朋友,你們覺(jué)得還可在什么地方貼上數(shù)字,讓我們的生活變得更方便呢?請(qǐng)你根據(jù)自己的設(shè)想,在幼兒園、教師、名片上……設(shè)計(jì)各種數(shù)字標(biāo)記,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我認(rèn)為具有以下特點(diǎn):

  1、教育內(nèi)容生活化。這次活動(dòng)的內(nèi)容、材料都來(lái)源于生活,最后的創(chuàng)造活動(dòng)也是服務(wù)于生活。

  2、活動(dòng)環(huán)境寬松化。在活動(dòng)中,我注重讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表不同意見(jiàn),并對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造性的設(shè)想,以及疑問(wèn)等都及時(shí)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),為他們創(chuàng)造一個(gè)安全的、寬松的探索氛圍。

  3、材料投放科學(xué)化。為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)材料能引起幼兒的探索動(dòng)機(jī)和興趣,方便幼兒自由選擇等目標(biāo),活動(dòng)中,我投放的材料種類雖不多,但同類材料的數(shù)量卻很豐富,這樣既能避免幼兒爭(zhēng)搶,又給幼兒留下了廣闊的思考空間。另外,在材料的擺放和空間安排上,我也做了設(shè)計(jì),以便于幼兒更好的觀察探索。

  大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案 8

  活動(dòng)意圖:

  著名教育家陶行知說(shuō):“教育只有通過(guò)生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育!痹诒敬位顒(dòng)中,有引導(dǎo)幼兒關(guān)注與自己生活息息相關(guān)的數(shù)字,通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐操作、交流介紹獲得粗淺的知識(shí),萌發(fā)探究數(shù)學(xué)奧秘的興趣。首先,我通過(guò)讓幼兒猜教師的手機(jī)號(hào)碼、身高等以及認(rèn)識(shí)教師的數(shù)字信息圖,帶領(lǐng)他們探尋生活中的數(shù)及了解數(shù)字信息圖的構(gòu)成要素,激發(fā)他們尋找自身的數(shù)字信息并制作相關(guān)數(shù)字信息圖的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用數(shù)字和符號(hào)記錄與自己相關(guān)的數(shù)字信息,并能大膽講述。

  2、萌發(fā)對(duì)生活中數(shù)字的關(guān)注興趣。

  3、體驗(yàn)同伴間相互交流了解的快樂(lè)。

  4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “我的數(shù)字信息圖”P(pán)PT、長(zhǎng)方形的記錄紙若干、記號(hào)筆人手一支

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)興趣,了解生活中的數(shù)字信息。

 。1)你在哪里看到過(guò)數(shù)字?這些數(shù)字有什么作用?

  小結(jié):生活中有很多的數(shù)字,這些數(shù)字會(huì)告訴我們不同的信息,我們每個(gè)人

  也有屬于自己的數(shù)字信息。

  2、教師介紹自己的數(shù)字信息圖。

 。1)今天我?guī)?lái)了一些和我生活有關(guān)的數(shù)字,請(qǐng)你們一邊看一邊猜這些數(shù)字會(huì)告訴你什么?

  (2)通過(guò)PPT逐一出示老師的數(shù)字信息讓幼兒猜想,猜對(duì)后出示相應(yīng)的圖

  片。

 。3)出示“我的數(shù)字信息圖”回顧老師的數(shù)字信息。

  小結(jié):通過(guò)這些數(shù)字,小朋友們知道了老師乘坐的公交車號(hào)、鞋子的.尺碼、家里的門(mén)牌號(hào)碼這三個(gè)方面的信息。其實(shí)還有很多和我有關(guān)的數(shù)字,以后我會(huì)再和你們分享!

  3、尋找與自己相關(guān)的數(shù)字信息。

  (1)想一想,哪些數(shù)字和你的生活有關(guān)?

 。2)幼兒自由講述,教師根據(jù)幼兒的回答提示幼兒可從多方面講述。

  4、幼兒制作個(gè)人的數(shù)字信息圖。

  要求:

  1、用數(shù)字和符號(hào)記錄自己的信息。

  2、制作的信息圖要干凈、整潔。

  3、根據(jù)自己的情況來(lái)記錄,信息可多可少。

  5、交流介紹,增進(jìn)了解。

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的信息圖。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己喜歡的信息圖。

  (3)老師講述自己喜歡的信息圖。

  6、拓展延伸。

 。1)出示生日日期、身高等數(shù)字。

  你們知道這些數(shù)字會(huì)告訴我們什么信息呢?

  小結(jié):生活中還有許多的數(shù)字信息等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),可以將你們的發(fā)現(xiàn),用我們今天學(xué)習(xí)的方式記錄下來(lái),我們一起共同分享。

  大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、尋找馬路上的數(shù)字,體驗(yàn)數(shù)字與人之間的密切聯(lián)系,體驗(yàn)這些數(shù)字給我們的生活帶來(lái)了方便,是我們的好幫手。

  2、了解它們?cè)诓煌瑘?chǎng)合所表示的不同意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、調(diào)查表

  活動(dòng)過(guò)程

  一、展示資料導(dǎo)入(價(jià)值點(diǎn):幼兒經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),引出內(nèi)容)

  1、導(dǎo)入語(yǔ):你們?cè)趤?lái)幼兒園或者出去玩的路上有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)字?

  2、通過(guò)調(diào)查表的介紹分享幼兒已有的經(jīng)驗(yàn):

  關(guān)鍵提問(wèn):你在哪里看到過(guò)這些數(shù)字?

  小結(jié):馬路上有各種各樣不同的數(shù)字,它們所包含的意思也各不相同。

  二、討論:(價(jià)值點(diǎn):車站與門(mén)牌號(hào)的.區(qū)別與讀法)

  1、過(guò)渡語(yǔ):路上要這些數(shù)字干什么呢?能給我們生活帶來(lái)哪些方便?我們一起來(lái)看一看。

  2、車站線路牌并討論:

  關(guān)鍵提問(wèn):公交站牌上或指示牌上的數(shù)字代表了什么?能給我們什么提示?

  小結(jié):它能告訴我們車輛路線以及這個(gè)車站經(jīng)過(guò)哪些車輛。

  3、門(mén)牌號(hào)的數(shù)字:

  關(guān)鍵提問(wèn):這個(gè)數(shù)字在哪里?他們有什么用處?

  小結(jié):第一次到這里的人看見(jiàn)它,怎樣找到自己想去的地方;郵遞員怎么準(zhǔn)確地送報(bào)送信。

  三、小組探索(價(jià)值點(diǎn):嘗試?yán)斫獠煌瑪?shù)字的不同含義)

  1、過(guò)渡語(yǔ):這里還有許多不同的數(shù)字都有不同的含義。

  2、幼兒自由結(jié)伴,選取一種記錄進(jìn)行討論:這些數(shù)字表示什么意思?有了它們可以給我們帶來(lái)什么方便?沒(méi)有它們又會(huì)怎樣?

  (1)道路邊的車速標(biāo)志。

  (2)交通燈邊的倒計(jì)時(shí)燈

 。3)停車場(chǎng)這邊的電子屏幕上的數(shù)字

 。4)地下車庫(kù)標(biāo)桿上的數(shù)字

  四、交流、識(shí)別不同數(shù)字的含義。(價(jià)值點(diǎn):根據(jù)不同數(shù)字表示的不同含義進(jìn)行分類)

  1、交流各組探索后的介紹,發(fā)現(xiàn)它們不同的功用。

  2、觀察數(shù)字,了解其所表示的不同意義:

 。1)馬路上哪些數(shù)字是表示速度的?(表示速度為每小時(shí)的公里數(shù),數(shù)字越小,速度越慢,數(shù)字越大,速度越快,超過(guò)規(guī)定的速度為超速)

  (2)哪些數(shù)字是表示時(shí)間的?(表示時(shí)間為秒,數(shù)字越小,時(shí)間越短,數(shù)字越大,時(shí)間越長(zhǎng))

 。3)哪些表示高度的數(shù)字?(表示高度為米,不能超過(guò)數(shù)字表示的高度)

 。4)哪些表示數(shù)量的?(表示停車的數(shù)量為車位,數(shù)字越大為空車位越多,反之則越少)

  3、談?wù)摚喝绻麤](méi)有這些數(shù)字又將會(huì)發(fā)生什么意想不到的事情?

  小結(jié):沒(méi)有了這些數(shù)字可能會(huì)沒(méi)有提示,會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)與困難,生活會(huì)很不方便。

  五、延伸:這些數(shù)字又表示什么?

  提問(wèn):110、120、119——區(qū)別這些特殊電話的不同功用、

  小結(jié):在我們周圍還有很多為我們帶來(lái)方便的數(shù)字,大家可以去了解一下該怎么認(rèn)讀。

  大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10并了解其意義

  2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的.物體匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大數(shù)字卡片1—10(2套)2、果樹(shù)3棵3、蘋(píng)果8個(gè)

  4、梨9個(gè)5、桃子10個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1—7

  2、參觀果園導(dǎo)入活動(dòng),認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10

  (1)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,,初步感知數(shù)量8、9、10。

 。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果可以用幾表示?例:出示數(shù)字8,說(shuō)出8可以表示什么?

  3、幼兒操作練習(xí)

 。1)請(qǐng)幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。

  (2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。

  4、游戲:“1234567”

 。1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當(dāng)老師說(shuō)3個(gè)小朋友是一家時(shí),大家就要找三個(gè)小朋友,抱在一起組成一個(gè)家。”

 。2)幼兒游戲3—4遍,教師引導(dǎo)能力較弱的幼兒找朋友。

  5、游戲:“數(shù)字蹲蹲”

  介紹游戲玩法:老師選4個(gè)小朋友分別拿上7—10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡7,為游戲開(kāi)頭,如“數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類推,直至4位小朋友全蹲完。

  6、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)

  大班科學(xué)生活中的數(shù)字教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1能運(yùn)用相關(guān)數(shù)經(jīng)驗(yàn)積極發(fā)現(xiàn)“魔法數(shù)字表”中的秘密.

  2嘗試玩數(shù)字魔法游戲,體驗(yàn)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  硬幣、魔術(shù)用的數(shù)字表、鉛筆和橡皮、PPT、眼罩、1——7的數(shù)字卡片四套

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣,進(jìn)入活動(dòng)主題.

  1.出示劉謙的PPT,讓幼兒討論:他是誰(shuí)?他在干什么?

  2.教師魔術(shù)表演“硬幣不見(jiàn)了”

  3.提問(wèn):剛才的魔術(shù)是真的嗎?

  4.小結(jié):魔術(shù)表演并不都是真實(shí)的,每個(gè)魔術(shù)都有背后的秘密,揭密之后我們也會(huì)成為魔術(shù)師。

  二、觀看魔術(shù),常識(shí)揭密

  1.出示數(shù)字表和1——7的數(shù)字卡片,表演魔術(shù)

  1)提問(wèn):今天的魔術(shù)和什么有關(guān)?

  2)魔術(shù)表演:教師抽取一張數(shù)字卡片,幼兒不要說(shuō)出卡片上的數(shù)字。魔術(shù)師提問(wèn):表格的第一行有這個(gè)數(shù)字嗎?第二行有嗎......答案揭曉:你手中的撲克牌是......

  2.再次表演,請(qǐng)一位小朋友抽取一張數(shù)字卡片

  3.請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師,表演魔術(shù)。

  1)提問(wèn):看完表演,你有什么感受?這是真的嗎?

  4.幼兒自由討論:這個(gè)魔術(shù)的秘密在哪里?

  一起記錄,找規(guī)律揭密:出現(xiàn)目標(biāo)數(shù)字的那一行中的頭一個(gè)數(shù)字相加就是目標(biāo)數(shù)字。

  5.請(qǐng)幾位小朋友上臺(tái)來(lái)為大家表演。

  6.分組游戲,獨(dú)自表演

  1)同桌的四人進(jìn)行這個(gè)游戲,看看誰(shuí)能最先成為魔法師?

  2)教師講解游戲規(guī)則:自己找好伙伴,4個(gè)人一組,商量誰(shuí)當(dāng)魔法師,魔法師要坐在其他三個(gè)小朋友的`對(duì)面,還要戴上眼罩哦。小朋友可以輪換著當(dāng)魔法師。

  三、小結(jié)

  1.說(shuō)說(shuō)今天變魔術(shù)的感受。(雖然還有其它揭密的辦法,但是計(jì)算的辦法讓我們感覺(jué)最快。)

  2.剛才的魔術(shù)只能變出1——7個(gè)數(shù)字,我現(xiàn)在有一張圖可以變出更多的數(shù)字,出示PPT,幼兒觀察,這個(gè)魔術(shù)等我們下次再來(lái)玩好嗎。

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