校園朗誦稿

時間：2023-05-08 11:29:19 朗誦稿我要投稿

校園朗誦稿(匯編15篇)

　　在充滿活力，日益開放的今天，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。要一起來學習朗誦稿嗎？以下是小編精心整理的校園朗誦稿，希望對大家有所幫助。

校園朗誦稿(匯編15篇)

校園朗誦稿1

　　小時候，校園

　　掛在高高的藍天上

　　看見她，聽到她

　　就好像

　　擁抱著滿天的星星，都是

　　我的向往

　　入學了，校園

　　擠進了我重重的書包里

　　也愛她，也恨她

　　就好像

　　追隨著一條長長的.小溪，讓我歡樂也

　　讓我迷茫

　　畢業(yè)了，校園

　　長在了一棵茂盛的大樹上

　　回味她，品嘗她

　　就好像

　　告別著一位初戀的人兒，竟也令我

　　黯然神傷

　　如今啊，校園終于

　　貼進了我美妙的生活畫卷中

　　無論離她近，也無論離她遠

　　都仿佛

　　高揚著成熟愛情的風帆，向著那

　　火紅的太陽，在飛翔

　　歌頌校園詩歌朗誦稿二：一曲人類進取的贊歌

　　在這片沃土上譜寫

　　一束人類文明之花

　　在這里開遍

　　這里

　　通向五洲四海

　　同時代脈搏相連

　　這里是知識的港灣

　　理想的搖籃

　　人類的靈魂在這里鍍亮

　　大地騰飛

　　這里是起跑線

　　謳歌吧

　　這塊神奇的土地

　　贊美啊

　　這塊土地上

　　勤勞耕耘的人們

校園朗誦稿2

　　屹立于省城的母校

　　對別人來講

　　只是一所普普通通的學校

　　但對于它的學生來說

　　卻是心底難以忘懷的記憶

　　考入省校讀書

　　是人生之中

　　最具標志的分水嶺

　　意味著將來的走向

　　承載了多少人的夢想

　　那一年

　　青春意氣的`我們

　　告別了高中

　　告別了親人

　　遠離了熟悉的故土

　　從五湖四海

　　千里迢迢

　　來到了母校

　　既陌生又神圣

　　滿懷希望又前途未卜

　　開始了人生的另一個里程碑

　　在這里

　　我們學會了各科專業(yè)知識

　　結識了許多新同學

　　從而叩開了工作之門

　　造就了當今的我們

　　毋校

　　感謝您無私的傳授解惑

　　感謝您多年的栽培付出

　　您是我們

　　心底不磨滅的記憶

　　謝謝您

　　母校

校園朗誦稿3

　　《在香山尋經學院》

　　經學院在哪里?經學院在你看不到的地方

　　我摸黑經過中關村，經過北大后邊的水渠

　　我經過了西苑，高大的樹木發(fā)出沙沙的響聲

　　經過圓明園、頤和園，古老的園林里有人影晃動

　　我的`心因為緊張而像風一樣低泣

　　我要去經學院，但在香山下徘徊到天黑

　　與夜鳥的交流是一生的艷遇，她們的叫聲打動我低泣的心

　　京密引水渠里我看見我模糊的倒影，倒影清涼、孤獨于另一個世界

　　植物氣息從我的臉上彌漫開來

　　我是不是要死了?夜鳥，你說我死過了一次

　　我目瞪口呆，我不曾死過，但我找不到去經學院的路

　　香山我是來過，我是愛過恨過人世的那一片浮華煙云

　　慢慢地，我轉動樹干似的脖子，我看見夜鳥脫下羽毛

　　我看見香山在夜霧里飄動起來，像一群群神仙

　　慢慢地，我也像一棵樹，在夜鳥的叫聲里連頭顱都濕淋淋的

　　我的身體在夜霧里也飄動起來，我看見香山的神仙哭成一片

校園朗誦稿4

　　天微明

　　校園里一片寧靜

　　布谷鳥一聲啼叫

　　催醒了熟睡的學生

　　多少個青春的你我他

　　在校園里涌動

　　花壇前

　　縷縷清香撲鼻而來

　　心口像掠過一陣海風

　　太陽冉冉升起

　　紅潤的臉蛋

　　笑成了一朵花

　　勝過了天上的`仙境

　　“青春多美好!”

　　你聽

　　誰又在引吭高歌

　　贊美著這里的

　　一線風景

校園朗誦稿5

　　在寂靜的校園，

　　有一扇小小的.窗。

　　這扇窗，

　　開向太陽，

　　卻被藍紫色的窗簾遮住了，

　　連著他的凝望。

　　少年，

　　眼神憂傷，

　　在窗的一旁。

　　迷惘了，

　　拉開窗簾，

　　對著窗遠望。

　　然而，

　　日子短短的，

　　禁不起整天的憂傷。

　　他也試著淡忘，

　　凝望，

　　只是在偶爾心冷時，

　　推開窗，

　　曬曬

　　暖暖的陽光。

校園朗誦稿6

　　青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。

　　深遠廣闊，富于幻想。

　　青春是綠色的'，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

　　青春充滿無限活力和活氣。

　　青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。

　　朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。

　　青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。

　　好似一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

　　青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。

　　放蕩它，遺憾終生；駕馭它，乘風破浪。

　　是��！青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

　　青春是一首漂亮的詩，是一支動人的歌。

　　讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。

校園朗誦稿7

　　帶著辛勤，帶著步伐，懷著忐忑的心走進校門；

　　留下回憶，留下紀念，有著上進的心繼續(xù)努力。

　　做陽光少年，做優(yōu)秀的進北人。

　　當第一次，第一步邁向進北校門，

　　心中或憂、或喜、或感觸、或憧憬；

　　百感交集的心中，一定有著對未來的美好希望。

　　在夢中遨游著，遨游著長大后自己是多么的.聰穎、懂事。

　　光陰似箭，時間從指縫中消逝而去，

　　自己似乎從一個稚嫩、不懂事的小孩忽然變成了一個陽光、聰穎的少年。

　　身體不知何時變的高大、堅強。

　　一次次夢想著，夢想著能和擦身而過的大哥哥一樣，一樣有著威猛的身影。

　　人生道路坎坷不平，

　　有時或許會摔跤，或許會摔得頭破血流，或許會摔得站不起來。

　　人生道路坎坷幾何？

　　越過障礙困難幾許。

　　人生就是要摔倒后，拍掉身上的塵土，擦干疼痛的眼淚，

　　觸摸受傷的身體，感知神圣的靈魂。

　　站起來，一個堅強的信念鼓舞著我，堅強的邁向下一步。

　　��！感恩學校！

　　是您把我們哺育長大，知識仿佛是您的乳汁，讓我們吮吸。

　　您是誕生人才的搖籃，

　　是您把我們撫養(yǎng)成人，讓我們學會了堅強。

　　烏鴉有反哺之恩，馴羊有跪乳之情，我們也有一顆感恩的心。

　　��！感恩學校！

校園朗誦稿8

　　甲：暖風吹過的季節(jié)，天空清澈如洗

　　柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地

　　乙：年輕的生命在土壤里蠕動

　　勃發(fā)的樂曲在心里流淌

　　甲丙：年輕的我們，擁有不變的誓言

　　乙丁：年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方

　　丙：起跑線上，

　　出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的.朝陽

　　�。� 剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

　　甲：緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌

　　只為掌聲響起那一刻的到來

　　乙：青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，

　　哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀

　　合：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨

　　哪怕會有荊棘叢生在未來的路上

　　甲丙：青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向

　　乙�。� 青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常

　　甲丙：青春，從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程

　　乙�。� 青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌

　　甲：看，跳動的火焰正是青春的怒放

　　乙：聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢想的音響

　　丙：熱血在青春的軀體里不知疲倦

　　�。� 激情在青春的肢體上剛勁而輕盈

　　合：讓我們高唱青春的贊歌

　　一路歡聲一路歌唱追逐夢想奔向遠方

校園朗誦稿9

　　A1:小樹，又增加了一個年輪；

　　A2:大地，又迎來了新的一年。

　　B齊:四季的輪回，輝映出老師的辛勤與汗水；

　　C齊:成長的身影，彰顯著同學的智慧與矯健。

　　齊:過去的一年啊，即使是狂風暴雨，即使是酷暑嚴寒，老師，您每天都踏著黎明走進校園，用充滿靈性的筆，搭起華美的樓梯，引導我們走向知識的圣殿。

　　A齊：作為一名學生，我也深愛著我的校園，我學習中的每一個漢字，每一個算式和單詞。

　　齊：你聽這朗朗的書聲，你看這剛勁的字體；一只只鼓滿風帆的小船，就是這樣積蓄著力量，準備遠航…

　　A1:白駒過隙又一年，

　　A2:步步都是這樣激動人心；

　　B1:文明之風吹遍校園的每個角落，

　　B2:老師一次又一次地在我們的成績單上，寫上“優(yōu)”和滿分。

　　C1:我們的班級更凝聚了，

　　齊：師生努力結碩果。

　　C2:我們的校園更美麗了，

　　齊：辛勤勞動譜新篇。

　　齊：新的一年新希望，催動桃李滿園春。

　　A齊：請問小樹，當春風又一次吹拂大地，你的根會不會扎得更深？

　　B齊：請問大地，當陽光又一次溫暖普照，報春花會不會開得更艷？小蜜蜂會不會更加辛勤？

　　C齊：還要問一問，親愛的同學們，當跨進新年的大門，你又怎樣大步前進？

　　齊：當大地迎來又一個新春，當小樹又增加一個年輪，同學們一定會像矯健的雄鷹，向著更高的天空奮進。

　　A1:新年的鐘聲即將敲響，

　　A2:新年的禮花就要綻放。

　　齊：在這美好的'時刻，讓我們的心愿變成蝴蝶，變成五彩繽紛的蝴蝶，飛翔，飛翔，飛翔……

　　A1：美好的時光伴我們歌舞，

　　A2：歡樂的先進就向誰學習。

　　B齊：我成長、我快樂，誰落后，就幫助誰。

　　C齊：做學校里的好學生，做家庭里的好孩子，做社會上的好少年。

　　齊：我們時刻準備著，實現共產主義的遠大理想！

　　A1：少年智則國智，

　　A2：少年強則國強。

　　B1：少年進步則國進步，

　　B2：少年雄于地球則國雄于地球。

　　C1：紅日初升，其道大光；

　　C2：前途似海，來日方長。

　　齊：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

　　齊：祝同學們在新的一年里生活愉快、學習進步，快樂成長！祝老師們工作順利，事業(yè)有成，青春永駐！祝爺爺奶奶稱心如意，心境祥和，身體健康！祝爸爸媽媽生活美滿，財源廣進，幸福安康。

校園朗誦稿10

　　如果說青春如一葉舟，中流擊水，駛向遠方，那么夢想就是一掛帆，依風借力，乘風破浪；如果說青春如一首歌，婉轉嘹亮，激蕩回腸，那么夢想就是那音符，清脆悠揚，響遏行云。

　　青春，夢幻般的年齡季節(jié)，絢麗多彩！青春歲月，詩意年華，讓多少人為之慨嘆，“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春”，屈原對青春是如此鐘情，子在川上日：“逝者如是夫，不舍晝夜。”孔子惋惜青春的流逝。

　　是的，青春是短暫的，若白駒過隙，忽然而已，但青春是人生最快樂最精彩的時光，因為青春裝滿夢想與希望！

　　夢想是埋藏在青春兒女靈魂深處的寶藏，她是力量的源泉，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，斬棘的利劍。青春的我們站在人生道路的岔口，容易走錯方向，迷失自我，覺得夜漫漫，路長長，但是，有夢不覺夜長，只要心有夢想，年輕的我們，堅持不懈，就能撥開云霧，看見曙光。擁有青春的我們，今天的夢想，就是明天的希望！

　　青春，需要夢想的攙扶，才能屹立剛強，夢想有青春的陪伴，才能展翅高翔。沒有夢想，青春猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘，失去青春，夢想就像枯涸的油燈，只能發(fā)出熒熒之光！

　　現在，青春的我們，踏著青春的.資本，握著理想的指針，引吭高歌，一路披荊斬棘，櫛風沐雨，就為超越自我，綻放生命。我們明白，青春插上夢想之翼，我們就會到達遙遠的彼方，就能攫取璀璨的花火。青春的我們，夢想如影隨行，她是我們對于未來的憧憬，是滋潤心靈的雨露，是激勵我們前進的勇氣！

　　年輕我們，青春飛揚，夢想在心中洶涌滂湃，激動不已，因為我們相信：年輕沒有失敗。

　　當我們踏上青春快車，駛向夢想那一刻起，年輕的心就變得堅強起來，擁有克服一切力量！誰說年輕的心太柔軟，經不起風經不起浪？擁有夢想，就擁有夸父追日的執(zhí)著，就擁有水滴石穿的堅毅，就擁有飛蛾撲火的無畏。為夢想，我們奮斗不息，披星戴月，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，我們無怨無毀！

　　因為青春，我們可以年少輕狂的懷抱夢想，就像怒濤中的漁夫高昂的搏擊大海；因為青春，我們在追夢途中盡情奔跑，策馬由韁，如冰面上的舞者，激情四射，淋漓盡致；因為青春，我們變得無畏無懼，勇于迎接挑戰(zhàn)，如隨時待命的士兵，藐視對手而又冷靜沉著！

　　所以，年輕的我們，趁著青春，編制理想藍圖吧，那樣你的天空會很遼闊，那樣才能飛得更高！

校園朗誦稿11

　　流云在天邊，行囊在眼前，又一條通往太陽的路無邊又無沿。

　　路上綠草茵茵，有青春為伴;

　　遠方黃沙滾滾，同成熟相連。

　　我們走著，用生命祭起心中的圣壇。

　　即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，

　　把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏。

　　即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，

　　星星總會升起來的，我們也總會知道哪邊是北、哪邊是南。

　　我們走著，一天又一天，聽風傳遞著雨的消息，

　　聽雨敲打著湖的鼓面，那歲月的纜繩，

　　終將成為我們拋向空中的閃電。

　　我們走著，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天，

　　看春天把冰雪消融在大地的字里行間，

　　那季節(jié)的色彩，終會被我們潑灑成斑斕的畫卷。

　　我們把每一個日子過的尋常又不凡，

　　讓飛揚的思緒輕輕綰住微風中的紫羅蘭。

　　我們的.眼睛很黑很亮，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。

　　我們走過的足跡，將會風化成一個傳說，一個風采，一句格言。

　　生活并不簡單，我們勇往直前。

校園朗誦稿12

　　地重游，

　　人依舊。

　　萬里清風，

　　隨我同歌酒。

　　醉看中州莫回首：

　　白塔湍流，

　　浮云急奔走。

　　馬鞍山，

　　添景秀。

　　新建一中，

　　又演群龍斗，

　　怎不想當年好友。

　　往事皆休，

　　試問他歸否。

校園朗誦稿13

　　在如今

　　卻為曾為之自豪的家園

　　和被稱為“天之驕子”的學子

　　而蒙羞

　　他們朝氣蓬勃

　　他們意氣風發(fā)

　　他們前程似錦……

　　他們，

　　他們有著人們所給予的

　　許多天使般美好的贊譽

　　他們曾是我心中的驕傲

　　是他們，充實了校園的生活

　　是他們，美化了校園的環(huán)境

　　是他們，譜寫了校園的新曲

　　又是他們，推動著社會文明的.進步……

　　也同樣是他們

　　留下了令人赧顏的“事跡”

　　是誰，在草地上“閑情信步”

　　是誰，在墻壁上妙筆生“花”

　　是誰，在桌椅上“憤筆疾書”

　　又是誰，在考試時“眉飛色舞”?!

　　是他們，是他們!

　　我為之自豪的“天之驕子”們!

　　即使，我寧愿相信這只是他們的一時疏忽

　　即使，我寧愿相信這些人只是他們中的極少一部分

　　然而，人們還是會說

　　是他們，那些“天之驕子”

　　在破壞著校園的文明

　　在侵蝕著校園的美麗!

　　我嘆息，我流淚

　　我想以啼血的聲音和滴血的嘴唇吶喊

　　請珍視自己的行為

　　請珍愛自己的靈魂

　　莫讓圣潔的校園

　　沾染世俗的塵埃

　　莫讓校園的文明

　　因你而流淚哭泣!

校園朗誦稿14

　　追著小溪，走進深山，追著蝴蝶，走進花叢，讓我們走進禮儀之窗。讓小錘去敲醒每一個人，讓我們帶著禮儀走進學校，讓校園充滿歡聲笑語，高高揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢。把自己變成文明樹，去體驗文明的歡樂；把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂趣。走進禮儀之窗，沐浴文明禮儀。

　　等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律…… 人人從我做起來要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環(huán)境好起來，人人從我做起來。文明禮貌

　　學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。愛護公物放心上，樹立新風我做到。

　　學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的'民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切！做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在，“給我一個支點，我可以撐起地球！”文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。

　　中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！� 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！闭f的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

　　這些小小細節(jié)，來自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風，心靈潤澤。

　　也許，發(fā)現生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發(fā)現到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習的譴責更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎。

　　在這個注重細節(jié)的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落