為弘揚(yáng)文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)而展開班會(huì)活動(dòng)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
我國是文明古國，是禮儀之邦。講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長的需要,是走向社會(huì)，進(jìn)行交往的必備條件，但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來越來淡薄，在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學(xué)”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習(xí)氣。為了樹立良好的班風(fēng)班貌，讓禮儀道德重回每個(gè)學(xué)生的心中,使學(xué)生從小受到良好的禮儀教育，針對(duì)中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的形式,準(zhǔn)備舉行一次讓禮儀之花開得更加?jì)善G的主題班會(huì)。
活動(dòng)目的：
1、在活動(dòng)過程中，弘揚(yáng)人類文明，繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。讓學(xué)生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會(huì)語言美的魅力。
2、在活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的參與觀念、文明舉止、組織能力和合作意識(shí)。
3、在活動(dòng)過程中，營造團(tuán)結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查社會(huì)上存在的文明新風(fēng)尚與不文明的現(xiàn)象。
2、召開班干部會(huì)議，確立班會(huì)主題，商討班會(huì)環(huán)節(jié),確定主持人，并對(duì)主持人進(jìn)行培訓(xùn)。
3、分工合作， 排練節(jié)目，小品、兒歌、故事表演等。
4、會(huì)場布置，準(zhǔn)備道具。(在教室前面黑板書寫主題,準(zhǔn)備音樂,布置教室座位。)
活動(dòng)過程：
一、報(bào)告人數(shù)
二、 中隊(duì)活動(dòng)開始
甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。
乙：陽光灑滿大地，給世界燦爛光輝。
甲：微風(fēng)吹，陽光照。
乙：紅領(lǐng)巾，胸前飄。
甲： 讓我們從小講文明，講禮貌，五(2)班“ ”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。乙：“出旗、敬禮、禮畢”(旗手進(jìn)場奏樂) “唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”(配樂、指揮) 禮畢。請(qǐng)坐。
第一板塊：古今對(duì)比，懂得謙讓。
1、謙讓是我們中華民族的一種傳統(tǒng)的美德。“孔融讓梨”便是一個(gè)很好的例子，可是現(xiàn)在，這種美德卻漸漸地被人淡忘，請(qǐng)聽故事《讓座》。
這是《北京晚報(bào)》上登載的真實(shí)的故事�！渡虾Ｆ哐┌Y老人乘公交，苦求“賜座”沒人理》。
泱泱中華，自古就是禮儀之邦。幾百年前甚至是上千年前的古人尚且能做到以禮待人并寫下了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的諺語來警示后人，我們這些“現(xiàn)代文明人”為什么連在公車上給老人讓個(gè)座都做不到呢?
2、聽了這個(gè)故事，你有什么想說的?
設(shè)計(jì)意圖：用真實(shí)的新聞故事來叩問孩子們的心靈，呼喚文明禮儀的重要性。
3、各小隊(duì)展示現(xiàn)代文明禮儀。
�。ㄒ唬芭e止美小隊(duì)”隊(duì)員上場，小隊(duì)長舉牌。
小隊(duì)長：我們是舉止美文明禮儀模特隊(duì)。
下面，我提一個(gè)問題，舉止美的具體要求有哪些?
(10名隊(duì)員依次回答)(1)站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺。(2)坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。(3)行如風(fēng)。具體要點(diǎn)：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。
小隊(duì)長：好，下面就讓我們小隊(duì)展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風(fēng)”。全體起立：
(1)稍息、立正。(展示站姿)
(2)齊步走一二一……。(展示行姿)
(3)立定、請(qǐng)坐。(展示坐姿)(擺好凳子)
（二）“語言美小隊(duì)”舉牌上場
小隊(duì)長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！闭Z言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。(2人一組輪流上場)。
情景一：兩個(gè)人見面打招呼(你好!)
情景二：放學(xué)回家(再見!)
情景三：一個(gè)同學(xué)為另一個(gè)同學(xué)拾東西(謝謝!)
情景四：一個(gè)人不小心撞到另一個(gè)人(對(duì)不起，沒關(guān)系)
情景五：兩個(gè)人一齊進(jìn)教室(你請(qǐng)!)
小隊(duì)長：同學(xué)們表演得可真好，禮貌用語要記牢，最后讓我們一起拍手說兒歌：學(xué)禮儀，并不難，文明禮貌最重要，對(duì)待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時(shí)互相問問“好”。
分別“再見”別忘了。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對(duì)不起”，回答請(qǐng)說“沒關(guān)系”。每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。
�。ㄈ捌返旅佬￡�(duì)”上場
小隊(duì)長：我們是品德美小隊(duì)，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L(fēng)采。
學(xué)生1：我是爸媽的小幫手，我不僅會(huì)做飯、擇菜，還會(huì)給奶奶梳頭，同學(xué)們都夸我是尊老愛老的好少年。我被評(píng)為“小孝星”。
學(xué)生2：鄰居老爺爺很辛苦，兒女都在外地打工，我經(jīng)常幫他做家務(wù)，爺爺說我是樂于助人的好少年。我被評(píng)為“文明星”。
學(xué)生3：我從不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動(dòng)拾起來，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
學(xué)生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。
小隊(duì)長總結(jié)：講文明、品質(zhì)高，我們?nèi)巳艘龅�，�?qǐng)聽品德美小隊(duì)為大家演唱《我們是雷鋒式的好少年》。
設(shè)計(jì)意圖：分三個(gè)小隊(duì)來上場，讓孩子們明白，生活中時(shí)時(shí)處處需要講文明禮儀。
第二板塊： 記者采訪，現(xiàn)場問答
1、小記者：同學(xué)們大家好，剛才你們表演得真好，使我也深受教育……
甲：您好，您是誰呀?
小記者：我是學(xué)校的小記者，我姓田，開學(xué)初，同學(xué)們把自己的不文明言行寫在紙上， 投進(jìn)垃圾箱，爭做文明學(xué)生。有了很大的成效，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來采訪一下。
大家： 好，歡迎歡迎!
小記者：
(場景一)請(qǐng)問，如果有你的語文書忘在家里了，上課了你怎么辦？
(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
(場景三)來到文具店，你想買支鋼筆，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
(場景四)當(dāng)家里來了客人，你怎樣招待他？
(場景五) 1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話詢問呢？我們來現(xiàn)場演示一下！我的手機(jī)先借你，請(qǐng)問你的老師在哪？
2、、小記者：感謝老師和同學(xué)參與我們的活動(dòng)，謝謝。
大家表現(xiàn)真棒!我聽說你們班還編了一首《一日班級(jí)歌》，能不能說給大家聽一聽。
甲：當(dāng)然可以!
3、全班齊誦： 早晨上學(xué)不遲到，見到老師要問好；衣著整齊又大方,紅領(lǐng)巾兒佩戴好；尊重國旗和隊(duì)旗，國歌隊(duì)歌要記牢；上課鈴響坐端正，課上積極來動(dòng)腦；下課休息有秩序，不叫不喊不打鬧；班級(jí)常常要打掃，課桌椅子要洗澡；個(gè)人衛(wèi)生也重要，安全千萬別忘掉，別忘掉�。�！
4、小記者：你們這些小同學(xué)真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學(xué)們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見!(大家與之再見)
第三板塊： 小品表演，知識(shí)問答，文明從小事做起
1、看小品：《借鐵錘》。
這天下午，教室里掛小黑板的釘子掉了，同學(xué)們想自己動(dòng)手釘好，可是沒有錘子。
站在一旁的路路同學(xué)想起傳達(dá)室陳爺爺那里有。他連忙說：“我有辦法，你們等著�！闭f完，就朝門外走去。路路急匆匆地來到傳達(dá)室，猛地推開了傳達(dá)室的.門，大聲喊著：“喂，我要借錘子，你聽見嗎?”陳爺爺看了看他，沒有理他。路路生氣地走了。
回到教室，他低著頭對(duì)同學(xué)們說：“沒，沒借來 ，陳爺爺不理我�！本S維聽了，拉著路路的手，說：“走，咱們再去借一次�！甭仿凡缓靡馑嫉馗诰S維后面。
來到傳達(dá)室門口，只見傳達(dá)室門關(guān)著，維維就輕輕地敲了一下門，聽見陳爺爺在里邊說：“請(qǐng)進(jìn)!”維維輕輕推開門，走了進(jìn)去。他恭恭敬敬地站好了，眼睛望著陳爺爺，笑瞇瞇地說：“陳爺爺，把釘錘接借我們用用，行嗎?”陳爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，打開工具箱，將一把釘錘遞給了維維。維維說：“謝謝您!陳爺爺，我馬上就還來!”這時(shí)躲在維維后面的路路，他看見了陳爺爺，羞愧地低下了頭，臉漲得像熟透了的柿子。
維維和路路拿著釘錘回到教室，他們把釘子釘好了。維維問路路：“誰去還釘錘?”“我——我——我去!”路路吞吞吐吐的說�！澳銜�(huì)嗎?”“我會(huì)的，讓我去吧!”路路挺了挺胸。
路路拿著錘子來到傳達(dá)室，他學(xué)著維維的樣子，站好了，眼睛望著陳爺爺，笑瞇瞇地說：“陳爺爺，我們把錘子還給您。”說完，路路把錘子遞給了陳爺爺。陳爺爺高興地接過釘錘，翹著白胡子說：“這才是好孩子。”路路的臉又紅起來，紅得像一朵盛開的鮮花。
2、模仿《開心辭典》，走進(jìn)《開心辭典》文明禮儀知識(shí)問答競賽現(xiàn)場，請(qǐng)男、女同學(xué)各派一名代表上場。讓我們掌聲有請(qǐng)!(鼓掌)你們每個(gè)人都有兩種求助方式：一是求助在場的隊(duì)員，二是求助在場的老師。明白了嗎?
游戲規(guī)則：本輪問答每題有A、B、C三個(gè)答案，答題時(shí)只需選其中一個(gè)正確的答案。
第一組題：1、學(xué)生亂翻老師的東西。(B)
A、是小節(jié)問題 B、是對(duì)老師的不尊重、不禮貌。 C、是允許的。
2、接電話時(shí)，如果自己不是受話人，可以怎樣做?(C)
A、應(yīng)該馬上把電話放下。 B、聽筒未放下，就應(yīng)大聲喊受話人來聽電話。C、要告訴對(duì)方：“請(qǐng)您稍等一下，我馬上把他找來。”
3、在旅游觀光時(shí)，興致來了，可以怎樣做?(A)
A、可以把詩文寫在筆記本上。 B、可以題詩于公共建筑物上。C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。
4、講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德，我國古代流傳有多少孝的故事?(C)
A、10孝 B、12孝 C、24孝
5、我國古代的道德標(biāo)準(zhǔn)包括哪五方面?(A)
A、仁、義、禮、節(jié)、信 B、衣、食、住、行、學(xué) C、仁、義、衣、食、住
6、當(dāng)你離開朋友家，請(qǐng)主人不要送的時(shí)候應(yīng)說 。(A)
A、留步 B、失陪 C、拜訪
7、主人一般應(yīng)該送客人到 ，后轉(zhuǎn)身離去。(C)
A、辦公室門外 B、樓門外 C、自己的視野之外、
8、、觀看影劇，入場后要戴正帽子，對(duì)熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對(duì)其中的情節(jié)熟悉，也可以向身旁的同學(xué)預(yù)作介紹。(B)
A、對(duì) B、錯(cuò)
9、在奏國歌，升國旗時(shí)，戴帽的同學(xué)應(yīng)(C) A、行舉手禮 B、立正、行注目禮 C、脫帽、立正、行注目禮
10、到教室走廓集中，排好隊(duì)，這一過程要做到(A)
A、快、靜、齊 B、直、靜、快 C、快、輕、齊
乙：美術(shù)課上，同學(xué)們都精心制作了漂亮的書簽，并寫上了有關(guān)文明禮儀的格言，童謠等，我有一個(gè)提議，請(qǐng)大家互相贈(zèng)送書簽，互相勉勵(lì)吧!大家說好不好?當(dāng)然了，你也可以把它送給在場的老師!
(四) 一曲歡歌,一種收獲。
請(qǐng)聽合唱《歌聲與微笑》。,
請(qǐng)班主任講話。
同學(xué)們，祝賀你們，在今天的主題班會(huì)中，我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。希望你們繼續(xù)努力，不僅自己做文明禮貌的好學(xué)生，同時(shí)也要做文明禮貌的宣傳員，讓大家都來講文明、樹新風(fēng)。讓歌聲和微笑陪伴在我們左右,讓禮儀之花盛開在祖國的每個(gè)角落。我相信，有你們的努力，我們的明天會(huì)更加美好!
呼號(hào)
輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”
八、退旗、結(jié)束
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