大學(xué)生就業(yè)所面對(duì)的細(xì)節(jié)及心理問(wèn)題的分析論文
通過(guò)幾年大學(xué)生活，同學(xué)們?cè)谥R(shí)、能力與人格方面有了積極的發(fā)展，有著強(qiáng)烈的就業(yè)意愿和就業(yè)動(dòng)機(jī)，為能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而感到由衷的歡欣;而就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化也為大學(xué)生就業(yè)提供了更多的機(jī)遇和更廣的自由度，許多大學(xué)生都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在所學(xué)領(lǐng)域一展身手。但是在就業(yè)的過(guò)程中，又難免會(huì)出現(xiàn)種種心理矛盾、心理誤區(qū)和心理障礙。為了幫助廣大畢業(yè)生更好地認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備和心理調(diào)適，我們從以下幾個(gè)方面來(lái)看看大學(xué)生就業(yè)時(shí)一般存在的心理問(wèn)題。
1 就業(yè)心理壓力與焦慮
當(dāng)前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使就業(yè)給大學(xué)生帶來(lái)了較大的心理壓力。據(jù)清華大學(xué)2000年的調(diào)查顯示，個(gè)人前途與就業(yè)已成為大學(xué)生心理壓力中的最大因素，而且壓力有隨著年級(jí)增高而增長(zhǎng)的趨勢(shì)。學(xué)生就業(yè)壓力以心理體現(xiàn)最為嚴(yán)重。大學(xué)生畢業(yè)前心理壓力較過(guò)去明顯增大，主要原因是畢業(yè)后的選擇、就業(yè)、考研、突發(fā)事件、經(jīng)濟(jì)條件等問(wèn)題。而大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)壓力的釋放方式過(guò)于內(nèi)向化，主要是自己解決和求助于朋友。
2 就業(yè)心理期望與失落感
大多數(shù)大學(xué)生都有一種“十年寒窗，一舉成名”的`心理，因此對(duì)擇業(yè)的期望值相當(dāng)高。大學(xué)生大多希望去生活條件好，福利待遇高的大城市、大公司工作，而不愿到急需人才條件艱苦的中小城市和基層小單位工作，過(guò)分地考慮工作的地域、職位的高低。高期望使畢業(yè)生總是向往高薪水、高職位，渴望高收入、高物質(zhì)的回報(bào)率，并對(duì)用人單位提出種種不合理要求，即使找不到合適的公司也不肯降低就業(yè)期望。
3 就業(yè)觀念不合理
大學(xué)生的擇業(yè)觀念在總體上是傾向于務(wù)實(shí)化和理性化的，但由于處于擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，因此各種不良的觀念也存在，并影響了大學(xué)生的順利就業(yè)。這些不良觀念主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
3．1只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展空間。一些大學(xué)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中只有工作條件、收入等利益，而對(duì)自我的能力、職業(yè)的發(fā)展前景等因素不作考慮，因而極易選擇并不適合自己的職業(yè)。
3．2職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于功利化。一些畢業(yè)生同學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)職業(yè)的功利價(jià)值，而不考慮國(guó)家與社會(huì)的真實(shí)需要，不愿意到條件比較艱苦的地區(qū)和行業(yè)中去工作。
3．3過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口。在求職時(shí)，只要是和自己專業(yè)關(guān)系不密切的職業(yè)就不考慮，這樣做只能是增加了自己的就業(yè)難度。
綜上所述:大學(xué)生在求職面試時(shí)需要注意的事項(xiàng)很多，但這些事情的發(fā)生并不是不可避免的，在面對(duì)心理問(wèn)題時(shí)要端正自己的心態(tài);面對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)要大學(xué)生在日常生活中掌握一些禮儀知識(shí)，并能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在問(wèn)題中多次出現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好的心理和禮儀素質(zhì)，相信有能力的大學(xué)生能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中找到自己的位置。
參考文獻(xiàn):
�。�1］范先佐．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］．北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008．118－180．
�。�2］靳希武．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］．北京:人民教育出版社，2008．
�。�3］單中惠．外國(guó)素質(zhì)教育政策研究［M］．濟(jì)南:山東教育出版社，2004．
�。�4］(美)ElchananCohn，Terry．G．Geske．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］．范元偉．上海:上海人民出版社，格致出版社，2009．9．
【大學(xué)生就業(yè)所面對(duì)的細(xì)節(jié)及心理問(wèn)題的分析論文】相關(guān)文章：
基于大學(xué)生就業(yè)心理現(xiàn)狀的分析論文06-20
大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題探討論文05-29
大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題的解決措施論文05-29
當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題現(xiàn)狀分析及措施論文06-21
大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題與積極心理學(xué)的應(yīng)用論文06-17
大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題4篇研究論文04-13
新時(shí)代大學(xué)生心理健康問(wèn)題分析論文12-31
大學(xué)生就業(yè)分析論文03-30