農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的論文
一、參與式教學(xué)的活動(dòng)目標(biāo)必須簡(jiǎn)潔明確
學(xué)習(xí)目的要與實(shí)踐緊密結(jié)合，就要提前做好充分的準(zhǔn)備，這就要求學(xué)生必須明確參與學(xué)習(xí)的目的。教師對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，語(yǔ)言要準(zhǔn)確合理，要符合學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的水平，敘述要簡(jiǎn)單明了，不能含糊其辭，要能夠充分調(diào)動(dòng)師生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。
二、參與式教學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)要適合不同文化水平的學(xué)生，不能流于形式，簡(jiǎn)單地“一刀切”
內(nèi)容設(shè)計(jì)難易程度要有梯度，方法要多樣，能夠督促每個(gè)學(xué)生以不同的方式參與到教學(xué)之中。內(nèi)容設(shè)計(jì)前要充分了解學(xué)生的個(gè)體差異，預(yù)想到學(xué)生參與前后的自我主張，尊重和理解他們，對(duì)學(xué)生提出的`各種看法予以肯定，鼓勵(lì)他們積極參與和思考，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、教學(xué)情境的設(shè)計(jì)要輕松愉悅，適應(yīng)學(xué)生參與教學(xué)的心理活動(dòng)，培養(yǎng)他們的情感意識(shí)
在參與式教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)的情境要能夠使學(xué)生感到輕松愉快、心平氣和、耳目一新，能夠使學(xué)生的心理活動(dòng)進(jìn)一步展開(kāi)和深入。農(nóng)村學(xué)校要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r與文化特點(diǎn)來(lái)采用合適的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極、健康的情感體驗(yàn)，用以提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使他們感覺(jué)到參與活動(dòng)是一件快樂(lè)的事情，并愿意去參與其中。主動(dòng)參與，積極思維，學(xué)習(xí)效果自然就會(huì)不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得：歡快活潑的課堂氣氛是取得良好教學(xué)效果的重要條件，學(xué)生情感的高漲能夠促使他們大腦興奮，理解能力與記憶能力隨之增強(qiáng)，促使他們對(duì)知識(shí)的消化與靈活運(yùn)用。作為教師，不要過(guò)于低估學(xué)生的認(rèn)知水平，應(yīng)該給予學(xué)生力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行有效的角色承擔(dān)，這對(duì)于學(xué)生全面、和諧的發(fā)展是十分必要的。
四、參與式教學(xué)要關(guān)注學(xué)生智力、情感、態(tài)度、身體等方面的全面發(fā)展
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們關(guān)注“人”的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)，跟上科技發(fā)展的步伐，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，積累優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新課標(biāo)“參與式教學(xué)”強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過(guò)程要充分體現(xiàn)本節(jié)課的知識(shí)性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。而農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源相對(duì)薄弱，如多媒體電教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等配置還不完善，學(xué)生自主學(xué)習(xí)受到一定的影響。在這種情況下團(tuán)隊(duì)協(xié)作、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)的形式更為重要。同樣，老師對(duì)學(xué)生提供的指導(dǎo)、幫助和點(diǎn)撥作用也不容忽視。教師創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景，讓學(xué)生在自主去探索和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)智力、增強(qiáng)情感、端正態(tài)度、強(qiáng)健身體等。
五、參與式教學(xué)必須關(guān)注育人的重任
學(xué)校教育，德育為首；素質(zhì)教育，全面發(fā)展。在農(nóng)村留守兒童日益增多、學(xué)校寄宿學(xué)生人數(shù)不斷攀升的今天，這些低齡學(xué)生離開(kāi)了父母，心理與思想變化非常大，需要老師時(shí)時(shí)刻刻地去關(guān)心、安慰與疏導(dǎo)，于是教師替代了父母，學(xué)校包辦了家庭。因此，育人成了農(nóng)村學(xué)校教育一項(xiàng)不容輕視的重任。在自主去探索和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神、互助精神，加強(qiáng)青少年的思想品德教育，幫助其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀已刻不容緩！參與式教學(xué)中如何全面地育人成為農(nóng)村學(xué)校教育的一個(gè)新課題。
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