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高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建研究論文

時(shí)間:2021-06-12 13:41:52 論文 我要投稿

高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建研究論文

  摘要:本文從教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要性、影響高職教學(xué)質(zhì)量的因素分析、高職教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控的內(nèi)容及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織構(gòu)成等四個(gè)方面對(duì)高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控進(jìn)行了剖析, 并根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)以河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例探討了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的構(gòu)建過程及運(yùn)行機(jī)制。

高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建研究論文

  關(guān)鍵詞:高職; 教學(xué)質(zhì)量; 監(jiān)控;

  1 高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要性

  高職院校在本科院校和中職院校的競(jìng)爭(zhēng)下要想能好的發(fā)展, 就必須要保證要有好的教學(xué)質(zhì)量。要保證好的教學(xué)質(zhì)量就必須要建立起一套適合高職院校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系, 這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)工作中的失誤和偏差, 并可以讓政府和企業(yè)能掌握高職院校的辦學(xué)情況, 和學(xué)校一起結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)及學(xué)校特點(diǎn)制定切合實(shí)際的策略, 以提高高職教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

  2 高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建

  2.1 高職教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控的內(nèi)容

  2.1.1 專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方案的監(jiān)控

  高職院校培養(yǎng)的人才具有較強(qiáng)的職業(yè)定向性和針對(duì)性, 它和院校所在地區(qū)的市場(chǎng)、技術(shù)、崗位等有著密切的聯(lián)系。高職院校專業(yè)的開發(fā)與課程的制定必須要順應(yīng)社會(huì)的需求和滿足學(xué)校的開設(shè)條件。度、動(dòng)手能力及解決問題的能力滿意;畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)所學(xué)課程是否滿意等。

  2.1.2 高職教學(xué)過程的監(jiān)控

  目前河北省高職院校的招生形式主要由面向應(yīng)屆高中畢業(yè)生的高考、面向高中及高職學(xué)生的單獨(dú)招生考試及面向中職學(xué)生的五年制高職考試。在教學(xué)過程中要針對(duì)生源學(xué)生的情況進(jìn)行監(jiān)控, 重點(diǎn)監(jiān)控不同層次學(xué)生包括初中、中職和高中后學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況。

  在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)針對(duì)不同課程及環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控。理論課重點(diǎn)監(jiān)控教師課堂的組織、板書或ppt的制作情況、課堂紀(jì)律及效果情況, 教學(xué)資料的準(zhǔn)備、授課與教學(xué)進(jìn)度相符等方面。而對(duì)于實(shí)踐課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié), 重點(diǎn)監(jiān)控教師的實(shí)際操作能力、講解能力、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)情況、學(xué)生掌握情況等。

  在畢業(yè)就業(yè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)監(jiān)控學(xué)生的畢業(yè)率和就業(yè)率。監(jiān)控內(nèi)容包括各專業(yè)在學(xué)生職業(yè)資格證書及計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等的獲取情況, 就業(yè)崗位的專業(yè)相關(guān)度情況及行業(yè)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的滿意情況等。

  2.1.3 高職教學(xué)資源的監(jiān)控

  教學(xué)資源的監(jiān)控主要包括教學(xué)設(shè)備、教材、師資的監(jiān)控。對(duì)教學(xué)設(shè)備的監(jiān)控對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)保養(yǎng)情況、各實(shí)訓(xùn)室使用率以及生均的實(shí)驗(yàn)設(shè)置情況。對(duì)教材的監(jiān)控主要包括教材的類型是否符合高職高專的教學(xué), 對(duì)于實(shí)踐課程的教材是否具有較強(qiáng)的實(shí)施性和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)性。對(duì)師資的監(jiān)控主要包括師生比、“雙師型”教師比例、教師企業(yè)鍛煉情況等。

  2.2 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織構(gòu)成

 。1) 學(xué)校整體的監(jiān)控。學(xué)校整體的監(jiān)控指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及各系負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)范對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控。教師不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授, 更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。

 。2) 教學(xué)督導(dǎo)的監(jiān)控。學(xué)校聘請(qǐng)一些有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)或老師組成督導(dǎo)組, 通過聽課、參加教研活動(dòng)、學(xué)生座談會(huì)等方式對(duì)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)控。

 。3) 學(xué)生監(jiān)控。在整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生是主體, 也最了解教師的授課情況及效果。通過學(xué)生信息員、學(xué)生座談會(huì)及學(xué)生評(píng)教等方式充分了解學(xué)生的訴求, 促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

 。4) 企業(yè)監(jiān)控。社會(huì)的評(píng)價(jià)是整個(gè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中不可缺少的。各系部根據(jù)具體的情況可以聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)一線的專家組成專家指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)學(xué)校開設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案課程標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。并且包括對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可度、學(xué)生操作技能的掌握情況等。

  3 案例研究-河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的構(gòu)建

  3.1 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的內(nèi)容

  針對(duì)河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系符合學(xué)院的辦學(xué)定位, 目的是為了提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量, 保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  3.2 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的內(nèi)容

  (1) 靜態(tài)內(nèi)容。靜態(tài)內(nèi)容的監(jiān)控主要指教學(xué)環(huán)節(jié)是否都準(zhǔn)確合理, 教學(xué)環(huán)境能否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。例如人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)事故認(rèn)定及處理規(guī)定、生均實(shí)驗(yàn)設(shè)備、師生比等。

 。2) 動(dòng)態(tài)內(nèi)容。本課題組成員對(duì)高職院校質(zhì)量監(jiān)控體系的動(dòng)態(tài)內(nèi)容提出以下建議:根據(jù)學(xué)生情況、教學(xué)條件及教師情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整的部分以下幾部分組成, 包括學(xué)院教學(xué)工作委員、教學(xué)監(jiān)督及教學(xué)評(píng)價(jià)三部分組成, 主要完成專業(yè)建設(shè)監(jiān)控、教學(xué)運(yùn)行監(jiān)控及就業(yè)質(zhì)量監(jiān)控等, 如圖1所示。

  高職院校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程, 構(gòu)建符合高職院校特點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)是為了提高教學(xué)質(zhì)量、為社會(huì)培養(yǎng)更多符合崗位需求的人才, 是所有教育工作者一直在努力的目標(biāo)。

  參考文獻(xiàn)

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