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綜合性學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文教學(xué)論文

時(shí)間:2021-06-13 09:12:27 論文 我要投稿

綜合性學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文教學(xué)論文

  一、綜合性學(xué)習(xí)的意義

綜合性學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文教學(xué)論文

 。ㄒ唬┯欣诖龠M(jìn)學(xué)生的自學(xué)能力

  初中語(yǔ)文老師教學(xué)的重要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探索的能力。綜合性學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。在教學(xué)中,老師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,成為學(xué)生的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者,使學(xué)生成為探討和學(xué)習(xí)知識(shí)的主體;綜合性學(xué)習(xí)就是給學(xué)生留下更多自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,激發(fā)學(xué)生的潛力,促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),有利于他們不斷鞏固自我,發(fā)展自我。

 。ǘ┯欣谂囵B(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)

  在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,老師要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí),在學(xué)習(xí)中,語(yǔ)文課堂更注重培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作式的學(xué)習(xí),發(fā)揮集體的智慧力量,共同解決難題,進(jìn)而有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

 。ㄈ┯欣谔岣邔W(xué)生的綜合素養(yǎng)

  運(yùn)用綜合性理念,避免了傳統(tǒng)的灌輸式學(xué)習(xí)方式,教學(xué)過(guò)程中,更加注重學(xué)科的相互融合,更加喜歡采用多樣的教學(xué)手段,將文學(xué)與社會(huì)搭配,將藝術(shù)與語(yǔ)言結(jié)合,在全方位的教學(xué)環(huán)境中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),有利于他們學(xué)習(xí)素養(yǎng)的形成。

  二、促進(jìn)綜合性理念在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用效果更好的措施

 。ㄒ唬┱Z(yǔ)文老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  在初中的語(yǔ)文教學(xué)中,老師的思想觀念和行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,因此,在運(yùn)用綜合性理念進(jìn)行教學(xué)時(shí),老師一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,真正理解新課改的內(nèi)容和重要性,保證綜合性學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間,要突出學(xué)生的主體地位;語(yǔ)文教師要樹(shù)立綜合性教學(xué)觀念,將綜合性教學(xué)觀念貫徹到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中;對(duì)于初中生而言,正是獲取知識(shí)、全面發(fā)展的重要時(shí)期,因此,教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法,以適應(yīng)學(xué)生的需求。運(yùn)用綜合性教學(xué)理念,采用靈活多變的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和與人合作的能力,發(fā)揮初中語(yǔ)文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)的最大效力。例如:立足綜合性語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),給學(xué)生提供不同學(xué)科類(lèi)的文章作為提升他們閱讀能力的手段,并將班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行劃分,以小組為單位進(jìn)行閱讀,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,然后對(duì)閱讀理解進(jìn)行討論,并分享各自的答案,提高了學(xué)生與人交流、合作的能力。

 。ǘ⿲⒄n程資源進(jìn)行擴(kuò)充

  在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中,教師扮演的是引導(dǎo)者、指導(dǎo)者的角色,對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)和發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,教學(xué)資源比較單一,不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此,老師要充分利用教學(xué)過(guò)程中的所有有效的資源,將課外資源與教學(xué)資源進(jìn)行有效的融合,將教材的內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系,形成最優(yōu)的教學(xué)方案,運(yùn)用于課堂教學(xué)之中,使教學(xué)更加貼近學(xué)生,貼近課堂;教師要善于運(yùn)用新的教學(xué)手段,例如多媒體、開(kāi)放性的數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館,為學(xué)生提供一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)的舞臺(tái),讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情遨游,提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng),開(kāi)闊學(xué)生的視野。

 。ㄈ┕膭(lì)學(xué)生積極實(shí)踐

  對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)而言,理論是基礎(chǔ),實(shí)踐則是關(guān)鍵,只有通過(guò)不斷實(shí)踐,才能促進(jìn)學(xué)生走向創(chuàng)新之路。在綜合性學(xué)習(xí)中,實(shí)踐是不可或缺的重要環(huán)節(jié),因此,老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。例如:對(duì)于語(yǔ)文教材中的課文,學(xué)生可以選擇感興趣人物故事,將其編成舞臺(tái)劇,并安排學(xué)生進(jìn)行表演,從而促使他們理解課文主人公的內(nèi)心世界;對(duì)于學(xué)習(xí)的科普類(lèi)文章,可以讓學(xué)生對(duì)文章中的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行了解,讓學(xué)生利用電腦去查詢(xún)相關(guān)的知識(shí),既鍛煉了動(dòng)手能力,又提高了對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)知能力,從而發(fā)揮了綜合性學(xué)習(xí)的重要效能。

  三、結(jié)語(yǔ)

  在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)用綜合性教學(xué)理念是必然的選擇。在初中語(yǔ)文教學(xué)中,老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、與人合作的能力,將綜合性教學(xué)理念運(yùn)用在初中語(yǔ)文教學(xué)中,有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,從而促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  作者:張存海 單位:甘肅省永登縣民樂(lè)鄉(xiāng)官莊初級(jí)中學(xué)

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