教學(xué)質(zhì)量下體育教學(xué)的論文
一、對教學(xué)方法進(jìn)行更新，不斷豐富自己的教學(xué)手段
高中體育老師在教學(xué)時(shí)必須不斷更新自己的教學(xué)方法，并要豐富教學(xué)手段，保證教學(xué)模式的多樣化，老師在教學(xué)時(shí)可以將圖解觀察利用進(jìn)去，讓學(xué)生更好地觀察，不斷開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的時(shí)候會(huì)更加主動(dòng)，體育教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有明顯的提高。
二、保證教學(xué)目標(biāo)制定的合理性
老師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)制定的過程中應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要制定教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生更好地完善自己，不但要了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能情況，還要真正地將健康觀念體現(xiàn)出來，考慮到學(xué)生之間存在的'差異，做到因材施教，這樣學(xué)生才能在體育學(xué)習(xí)的過程中獲得更多的樂趣。老師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)還應(yīng)該制定長期計(jì)劃和短期計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的增刪，這對學(xué)生的身心健康發(fā)展都是非常有利的，同時(shí)體育教學(xué)的質(zhì)量也會(huì)上升。
三、尊重差異，保證評價(jià)的有效性
學(xué)生之間是存在差異的，老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)也必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，老師平時(shí)應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生，真正地了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，在教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生的需要制定不同的方案，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)大大提升，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)提高。此外，老師在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候也應(yīng)該對方法進(jìn)行創(chuàng)新，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到成功的快樂，給學(xué)生更多的鼓勵(lì)。
四、結(jié)語
老師在進(jìn)行高中體育教學(xué)時(shí)，必須認(rèn)識(shí)到體育對學(xué)生的重要性，根據(jù)實(shí)際需要不斷探索和創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，將體育優(yōu)勢體現(xiàn)出來，在保證體育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓其更好地發(fā)展。
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