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新時(shí)期提升中專班級(jí)文化建設(shè)水平的策略思考論文

時(shí)間:2021-06-22 14:25:22 論文 我要投稿

新時(shí)期提升中專班級(jí)文化建設(shè)水平的策略思考論文

  【摘要】文章從三個(gè)方面入手對(duì)新時(shí)期提升中專班級(jí)文化建設(shè)水平的策略進(jìn)行分析,包括建規(guī)立制與資金支持、豐富班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容與方式以及注重評(píng)價(jià)與導(dǎo)向引領(lǐng)。

新時(shí)期提升中專班級(jí)文化建設(shè)水平的策略思考論文

  【關(guān)鍵詞】中專;班級(jí)文化;建設(shè)

  隨著中等職業(yè)教育的快速發(fā)展,而現(xiàn)有的中專的班級(jí)文化與學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀不匹配,中等職業(yè)教育的快速發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)狀決定了重新審視班級(jí)文化建設(shè)的必要性。提高創(chuàng)新意識(shí),轉(zhuǎn)變思路,研究符合中專的班級(jí)文化特色建設(shè)的規(guī)律,成為重要的課題,是我們每個(gè)教育工作者需要探討和解決的。

  一、建規(guī)立制與資金支持

  一項(xiàng)活動(dòng)的開展離不開制度的支持、規(guī)范和保障,班級(jí)文化建設(shè)同樣如此。學(xué)校重視文化建設(shè),學(xué)校有相關(guān)制度的支持,班級(jí)同樣建立健全規(guī)章制度,在學(xué)校和班級(jí)的協(xié)調(diào)一致下,班級(jí)文化建設(shè)才能生機(jī)盎然。

  針對(duì)過去學(xué)校對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的支持力度重視程度相對(duì)不夠的局面,為有效改善班級(jí)文化建設(shè)現(xiàn)狀,應(yīng)該增強(qiáng)重視的程度,建立健全規(guī)章制度,統(tǒng)籌規(guī)劃,發(fā)揮教育教學(xué)的合力,從而提高班級(jí)文化建設(shè)的層次。具體措施上:學(xué)校成立班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成班級(jí)文化建設(shè)的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)與支持平臺(tái)。同時(shí),聘請(qǐng)相關(guān)專家和導(dǎo)師,對(duì)職業(yè)中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)參與的班主任教師進(jìn)行定期培訓(xùn),加強(qiáng)理論與實(shí)踐指導(dǎo)。另一方面建立班級(jí)文化建設(shè)的研究和運(yùn)行機(jī)制,從宏觀到微觀,從學(xué)校到班級(jí),定期開展研究討論活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),并建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,考核制度,把班級(jí)文化建設(shè)的主要層面納入到考核,并以此作為產(chǎn)生班級(jí)集體和班級(jí)學(xué)生個(gè)人的重要指標(biāo)和條件。對(duì)于班級(jí)文化建設(shè)相對(duì)成熟點(diǎn)或面,在宣傳欄、校園電臺(tái)等陣地進(jìn)行大力宣傳,從而給其它班級(jí)和班主任一些啟示。并根據(jù)相關(guān)制度的要求提供經(jīng)費(fèi)保證,支持班級(jí)自主開展班級(jí)文化建設(shè)工作。

  二、豐富班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容與方式

  豐富德育工作的`形式和載體,需要結(jié)合中專班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,加強(qiáng)思想道德、時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)以及形勢(shì)與政策教育。根據(jù)不同的班級(jí)的特點(diǎn),在開展班級(jí)文化建設(shè)的過程中,制定各具特色的班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。并且還依靠家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)企業(yè)的有利支撐,幫助班主任在班級(jí)文化建設(shè)工作中可以充分發(fā)揮班級(jí)文化具有的耳濡目染特性和自我發(fā)展的特性,運(yùn)用隱性的方式方法,把學(xué)校的教育教學(xué)理念貫串于班級(jí)文化建設(shè)的全部因素中去,增強(qiáng)班級(jí)文化育人功能的時(shí)效性。

  重視以網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代傳媒作用。網(wǎng)絡(luò)載體在班級(jí)文化的發(fā)展中具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì),并具有不可替代性。QQ群或電子信箱或班級(jí)微信,在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的交流,有于創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系。虛擬環(huán)境下的人際溝通具有主體隱匿性的特性,相對(duì)更加簡(jiǎn)單地讓學(xué)生吐露心聲,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生、生生溝通具有以往的課堂教育無法具備的優(yōu)點(diǎn)。因此,利用網(wǎng)絡(luò)載體有效營(yíng)造適合職業(yè)中學(xué)學(xué)生年齡特點(diǎn)的班級(jí)心理文化氛圍,從而拓展班級(jí)特色文化空間,不僅是增進(jìn)師生感情的有效手段,也是建設(shè)班級(jí)文化的途徑之一。

  構(gòu)建立體化,多樣化班級(jí)文化建設(shè)途徑,有利于提升中專班級(jí)文化建設(shè)的效果。首先,圍繞學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)力爭(zhēng)做到師生共同參與,注重突出問題的解決以及有效落實(shí)物質(zhì)和精神層面的獎(jiǎng)懲。其次,作為育人最主要手段的日常課堂教學(xué)也應(yīng)該成為班級(jí)文化建設(shè)的主要途徑和渠道。通過吸收在學(xué)生一定程度上參加校本課程開發(fā)與建設(shè),可以在潛移默化中提升班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵。同時(shí)拓展和延伸班級(jí)文化建設(shè)的渠道,學(xué)校通過設(shè)立社區(qū)服務(wù)站或參觀企業(yè)等方式,拓展和延伸課堂教育教學(xué)效果,讓學(xué)生在“理論”指導(dǎo)下豐富實(shí)踐途徑,提高實(shí)踐效果。第三,多種措施并舉,完善主題教育活動(dòng)。以一定主題為依托,采用課堂、校園以及社會(huì)等方面的結(jié)合,使主題教育活動(dòng)形成相對(duì)規(guī)范、完善的文化建設(shè)項(xiàng)目,進(jìn)一步提升班級(jí)文化建設(shè)的凝聚力和吸引力。第四,通過學(xué)校學(xué)生日常行為建設(shè)和青年志愿者社區(qū)服務(wù)長(zhǎng)效化,有效提升和改善學(xué)生的行為習(xí)慣。班級(jí)文化建設(shè)的最終目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身的知行統(tǒng)一,而長(zhǎng)效化的志愿者服務(wù)則是強(qiáng)化學(xué)生善意知的有效途徑。第五,班級(jí)文化建設(shè)注重連續(xù)性和突出重點(diǎn)。在班級(jí)組建過程中,注重職業(yè)生涯規(guī)劃和行為習(xí)慣養(yǎng)成,在班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定后,結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)突出責(zé)任和感恩教育,在即將頂崗實(shí)習(xí)階段積極引導(dǎo)冠名班級(jí)企業(yè)參與到班級(jí)文化建設(shè)中,增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

  三、注重評(píng)價(jià)與導(dǎo)向引領(lǐng)

  1.完善班主任評(píng)價(jià)機(jī)制

  在班級(jí)管理工作中,學(xué)校對(duì)班主任的評(píng)價(jià)牽扯到班主任工作的方方面面,能夠指導(dǎo)班主任在日常管理工作中重點(diǎn)從事哪一方面的工作。班主任在班級(jí)文化建設(shè)中起著主導(dǎo)作用,為了提高中專班級(jí)文化建設(shè)的水平,學(xué)校需要加強(qiáng)在班級(jí)文化建設(shè)方面的評(píng)價(jià)和考核。

  學(xué)校應(yīng)該適時(shí)地完善班主任評(píng)價(jià)機(jī)制,不斷優(yōu)化班主任評(píng)價(jià)機(jī)制,打造一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛和功能互補(bǔ)的德育工作隊(duì)伍,切實(shí)解決班級(jí)文化建設(shè)工作中的實(shí)際問題,從而建設(shè)優(yōu)秀的班級(jí)文化,提升班級(jí)的管理水平。

  2.建立完善監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

  各個(gè)班級(jí)在日常的教育教學(xué)中都能根據(jù)學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律的實(shí)際情況,根據(jù)學(xué)校的學(xué)期計(jì)劃,各個(gè)班級(jí)都能制定各個(gè)班級(jí)的發(fā)展計(jì)劃。各個(gè)班級(jí)也能根據(jù)學(xué)校整體的活動(dòng)安排,積極參與到學(xué)校活動(dòng)中去。但是重要的是學(xué)校需要制定班級(jí)文化建設(shè)的監(jiān)測(cè)機(jī)制,定期檢查和公布班級(jí)文化建設(shè)情況,挖掘優(yōu)秀的班級(jí)文化建設(shè)案例,通過一定范圍內(nèi)的公示和宣傳,給其它班級(jí)提供一定的思路。學(xué)校通過班級(jí)文化建設(shè)監(jiān)測(cè)制度,有利于發(fā)現(xiàn)和解決班級(jí)文化建設(shè)中的不足,有助于學(xué)校積極幫助班主任克服困難,對(duì)學(xué)校各個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)給予“過程”和“結(jié)果”的關(guān)注和指導(dǎo),保證班級(jí)文化建設(shè)工作的順利開展。

  總之,班級(jí)文化建設(shè)是長(zhǎng)期的、綜合性的德育教育工作,它的內(nèi)涵也非常豐富。班級(jí)文化建設(shè)屬于一個(gè)“隱性”的教育力量,但是呈現(xiàn)出了班集體特有的精神面貌,是班級(jí)的靈魂所在。班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,需要不斷完善的工作,它是集體智慧的結(jié)晶,需要班集體的每一名師生都參與進(jìn)去,它不是靜止的,它是變化發(fā)展的,是系統(tǒng)的。不斷完善中專班級(jí)文化建設(shè)理論體系和實(shí)踐,其最終目的是,將班級(jí)文化建設(shè)的作用最大化,以最直接、最有教育力量的方式促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

  參考文獻(xiàn)

  [1]李偉勝.班級(jí)管理新探索:建設(shè)新型班級(jí)[M].天津:天津教育出版社,2016.

  [2]鐘啟泉.班級(jí)管理論[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2009.

  [3]吳立德.班級(jí)社會(huì)學(xué)概論[M].成都:四川大學(xué)出版社,2016.

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