高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展與科技創(chuàng)新論文
高等院校是提高國民綜合素質(zhì)的重要陣地,改革開放后,中國高等院校在辦學(xué)方式、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次上均發(fā)生很大變化,高等院校綜合實(shí)力不斷提高,為國家輸送了大量適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的人才。與此同時(shí),為了拓展辦學(xué)模式、增加高等院校經(jīng)濟(jì)實(shí)力,促進(jìn)高等院校的全面發(fā)展,各高校根據(jù)自身的優(yōu)勢,在高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展上開展了積極探索。有些高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展已頗具規(guī)模,實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)化運(yùn)作,為國家、高校創(chuàng)造了大量財(cái)富。但總的說來,中國高校產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還是后勁不足,面臨困難不少,在市場競爭中缺乏活力。為此,國家教育部門專門召集全國84所大學(xué)校長研討解放高校科技生產(chǎn)力這一重要話題,從某種意義上說,這將給高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供一個(gè)良好的宏觀環(huán)境。但無論如何,高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍存在大量問題急待解決,還有很多關(guān)系須進(jìn)一步理順,筆者擬從高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展與科技創(chuàng)新之間關(guān)系做一些探討,以供高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展參考。
1中國高校產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀
據(jù)統(tǒng)計(jì),截止2000年,全國有671所普通高校創(chuàng)辦校辦企業(yè)5451個(gè),其中學(xué)校獨(dú)資企業(yè)4793個(gè),占企業(yè)總數(shù)的87.93%;由學(xué)校管理的企業(yè)為4217個(gè),占77.36%,由校內(nèi)院、系、所管理的企業(yè)1234個(gè),占22.63%[2]。由于高校辦產(chǎn)業(yè)已擺上高校工作的議事日程,因此,辦產(chǎn)業(yè)的高校多、高校辦企業(yè)也多,但不同高校、不同企業(yè)的經(jīng)營狀況是不一樣的。總的來說,2000年度全國高校產(chǎn)業(yè)銷售(經(jīng)營)收入484.55億元,實(shí)現(xiàn)利潤45.64億元,國家繳納稅金25.42億元,但1/6的高校完成了銷售收入的90%,5/6的高校企業(yè)效益不理想。并且高校科技企業(yè)的銷售收入只占全國高新技術(shù)企業(yè)總收入的2.3%[2]。因此,盡管高校擁有豐富的科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化資源,是國家技術(shù)創(chuàng)新的重要源泉,但高校產(chǎn)業(yè)中科技型產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)總量和經(jīng)濟(jì)規(guī)模仍然較小,這意味著高?萍计髽I(yè)具有很大發(fā)展?jié)摿ΑD壳颁N售(經(jīng)營)收入過億元的學(xué)校有10所,即北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、石油大學(xué)(華東)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)和浙江大學(xué)。因此,大部分高校產(chǎn)業(yè)存在效益不明顯、自身科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化資源未充分利用、學(xué)校回報(bào)少等特征。當(dāng)然,校辦企業(yè)在接納學(xué)生實(shí)習(xí)及參與碩士、博士、博士后培養(yǎng)等工作中發(fā)揮了重要作用,2000年度校辦企業(yè)接納學(xué)生實(shí)習(xí)人數(shù)達(dá)78.19萬人次,累計(jì)工時(shí)16104.7萬小時(shí);2000年度參與培養(yǎng)博士生1021名、碩士生3471名。
截止2000年底,全國高校5451個(gè)校辦企業(yè)的注冊資金總額為172.65億元,資產(chǎn)總額736.25億元,負(fù)債369.12億元,所有者權(quán)益367.13億元,資產(chǎn)負(fù)債率為50.12%。其中2097個(gè)科技型企業(yè)的注冊資本金為129.31億元,企業(yè)的資產(chǎn)總額為577.41億元,負(fù)債276.34億元,所有者權(quán)益301.07億元,企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率為47.86%p]。由此可見,總體上講,中國高校校辦企業(yè)均負(fù)債經(jīng)營,且負(fù)債率較高,這無形當(dāng)中給校辦企業(yè)經(jīng)營造成很大的壓力,在一定程度上也束縛了校辦企業(yè)的發(fā)展。
2高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約因素分析
影響高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素很多,有制度因素、有領(lǐng)導(dǎo)因素、有管理因素,也有技術(shù)、資金等因素約束校辦企業(yè)的發(fā)展,但主要制約因素有以下幾個(gè)方面:
2.1管理體制不健全
校辦企業(yè),經(jīng)營的效益的好壞,不能說與校領(lǐng)導(dǎo)班子無關(guān)。凡是經(jīng)營不善的高校產(chǎn)業(yè),要么是校領(lǐng)導(dǎo)班子重視不夠,要么是校領(lǐng)導(dǎo)班子放權(quán)過大。在國際接軌日益強(qiáng)調(diào)、在市場競爭非常劇烈的背景下發(fā)展高校產(chǎn)業(yè)的,風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)并存。稍有不慎,難免會出現(xiàn)有投資沒有回報(bào)的現(xiàn)象,因此,必須學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須加強(qiáng)對高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究和引導(dǎo),建立健全高校產(chǎn)業(yè)管理體制,既要加強(qiáng)高校產(chǎn)業(yè)的宏觀領(lǐng)導(dǎo),也是加強(qiáng)高校產(chǎn)業(yè)的微觀指導(dǎo);作為高校領(lǐng)導(dǎo)班子,既要出面爭取政府的政策支持,也要出面爭取社會各方面的扶持。尤其在高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨體制不行、經(jīng)驗(yàn)不足、經(jīng)費(fèi)不足、人才不足的情況下,高校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該花較多的精力研究高校產(chǎn)業(yè)的管理制及產(chǎn)業(yè)的開拓問題[4]。學(xué)校在放“權(quán)”與抓“權(quán)”管理上應(yīng)該有一個(gè)“度”的把握,應(yīng)該建立健全高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科學(xué)的管理體制,高校與產(chǎn)業(yè)之間應(yīng)該有一種恰當(dāng)、合理的關(guān)系。
2.2生產(chǎn)鏈不協(xié)調(diào)
高校產(chǎn)業(yè)的發(fā)展應(yīng)該是面向市場,服務(wù)社會,因此必須與市場、社會相聯(lián)系、相結(jié)合。但不少高校產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,仍然是一種人財(cái)物都在高校內(nèi)部轉(zhuǎn)動、依靠自身的力量發(fā)展高校產(chǎn)業(yè)的模式。沒有充分將高校的資源優(yōu)勢與社會上的優(yōu)勢資源進(jìn)行合理配置,或者說沒有像研究學(xué)術(shù)問題一樣研究產(chǎn)業(yè)與市場、社會的關(guān)系。在缺乏優(yōu)秀的高級經(jīng)營管理人才時(shí),并不愿花高薪聘請企業(yè)顧問;在缺乏高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金時(shí),又不肯向社會籌集資金。盡管高校教師知識淵博、學(xué)術(shù)深厚、財(cái)力雄厚,但僅僅依靠行政技術(shù)干部的理論去管理高校企業(yè),依靠高校教職員工的集資款,是無法盤活一個(gè)企業(yè)、一個(gè)產(chǎn)業(yè)。只有借助各種社會力量充分實(shí)自我、發(fā)展自己、完善自我,才能保證高校產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康地發(fā)展。
2.3產(chǎn)業(yè)投資方向不適當(dāng)
高校產(chǎn)業(yè)的投資方向在一定程度上決定了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢,投資方向必須是依托高校科技優(yōu)勢、面向市場、為社會服務(wù)社會,因此,高校產(chǎn)業(yè)應(yīng)該有一個(gè)適當(dāng)?shù)耐顿Y方向。總體上講,應(yīng)該是以高校自身科技優(yōu)勢為基礎(chǔ),揚(yáng)其優(yōu)勢、避其不足,準(zhǔn)確把握投資方向。以高校科技優(yōu)勢在市場競爭中爭得一席之地,以高?萍純(yōu)勢搶占市場、增強(qiáng)市場競爭力。但中國的高校企業(yè)往往做不到這一點(diǎn),對該投資什么心中無數(shù),摸著石頭過河,難免會弄濕了鞋。高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)營不好的,大部分與投資方向選擇不當(dāng)有關(guān)。由于投資方向選擇不適當(dāng),其結(jié)果是可想而知的。當(dāng)然,也有很多高校的企業(yè)投資既是以高校優(yōu)勢科技為基礎(chǔ),又迎合了社會和人類對該產(chǎn)品的需求。如福建農(nóng)林大學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)以蜂蜜產(chǎn)品及茶葉產(chǎn)品為投資方向,則一方面符合學(xué)校優(yōu)勢科技的發(fā)展方向,另一方面也符合群眾對保健的需要、對提高生活質(zhì)量的需要,因此,此投資方向是適當(dāng)?shù)摹?/p>
2.4運(yùn)行機(jī)制不靈活
高校產(chǎn)業(yè)的管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,其學(xué)問可大了。針對不同的產(chǎn)業(yè)、不同的高校,其產(chǎn)業(yè)運(yùn)行模式可能不能一樣[5]。有的可能必須依賴于學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo),而有的則可能應(yīng)脫離學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。因此,高校產(chǎn)業(yè)運(yùn)行機(jī)制應(yīng)是靈活多變的,其宗旨是為學(xué)校創(chuàng)造財(cái)富。在高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中,高校在辦企業(yè)方面應(yīng)有一個(gè)退出機(jī)制,華北電力大學(xué)“四方公司”所以能發(fā)展成如此大的集團(tuán),就在于它較早地脫離了學(xué)校,完全按照市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律行事。因?yàn)楝F(xiàn)有的校辦企業(yè)大部分都是學(xué)?毓苫騾⒐善髽I(yè),為了盤活高校產(chǎn)業(yè),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)對這些企業(yè)的資產(chǎn)進(jìn)行評估,對高校企業(yè)進(jìn)行改組、改制、重組,也可以考慮將屬于學(xué)校的'股份出售。然后由股東大會選舉董事長、聘請總經(jīng)理,使這些企業(yè)真正按照市場規(guī)律辦事、發(fā)展、壯大。通過改組、改制、資產(chǎn)重組,組建企業(yè)集團(tuán)公司,拓展市場、擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模,集團(tuán)實(shí)力顯現(xiàn),涌現(xiàn)出一批如北大方正、清華同方、清華紫光、天大天財(cái)、東大阿爾派等很有潛力的企業(yè)集團(tuán)和上市公司,其高成長性和示范作作,在社會經(jīng)濟(jì)活動中倍受矚目。這樣不僅規(guī)避了高校所要承擔(dān)的各種風(fēng)險(xiǎn),而且使原有的校辦企業(yè)在沒有婆婆的情況下可以更加規(guī)范化地管理企業(yè)、發(fā)展企業(yè),形成企業(yè)集團(tuán)。
2.5優(yōu)秀的高級經(jīng)營人才不具備
市場經(jīng)濟(jì)的競爭,企業(yè)的競爭仍然是人才的競爭。高校產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)企業(yè)管理的層面,經(jīng)營管理人才至關(guān)重要,目前高校企業(yè)存在各種各樣的問題,最重要的應(yīng)該是缺乏在市場競爭中能獨(dú)擋一面的高級經(jīng)營人才。高校雖然是國家技術(shù)創(chuàng)新的重要源泉,各類人才薈萃的地方,但真正懂得經(jīng)營的人才卻很少。因此,往往是搞行政或技術(shù)的干部去管理校辦企業(yè),他們不熟悉市場競爭規(guī)律,沒有營銷經(jīng)驗(yàn)和促銷手段,沒有融資辦法和渠道,沒有投資理念和投資方向。更主要的是,他們不善于發(fā)揮高校的優(yōu)勢和特色、不善于投資和經(jīng)營,導(dǎo)致跟著市場走的跟風(fēng)現(xiàn)象,結(jié)果在市場競爭往往處于劣勢,從而給學(xué)校帶來經(jīng)濟(jì)損失。
3科技創(chuàng)新是高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動力
高校的中心任務(wù)是培養(yǎng)人才、科學(xué)研究及社會服務(wù),科學(xué)研究是科技創(chuàng)新的源頭之一,高校高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化既是高校社會服務(wù)的主要形式,也是高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要技術(shù)創(chuàng)新。加強(qiáng)科學(xué)研究的科技創(chuàng)新、發(fā)展高科技社會功能、推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是21世紀(jì)高等院校教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)三大中心功能的集中體現(xiàn)。高校是科技創(chuàng)新的主要陣地之一,從而導(dǎo)致高校產(chǎn)業(yè)應(yīng)該是高校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要基地之一,它在推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)和科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中起著日益重要的作用。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國高?萍籍a(chǎn)業(yè)的銷售收入自1991年以來每年以40%左右的勢頭增長。北京的“中關(guān)村”,在北京市工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起到了舉足輕重的作用,貢獻(xiàn)率達(dá)5%。從中國高新技術(shù)發(fā)展的趨勢來看,以高校為核心的高科技產(chǎn)業(yè)和高科技園區(qū)已成為中國經(jīng)濟(jì)的一個(gè)新的增長點(diǎn)。因此,科技創(chuàng)新是高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證,是高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源泉和動力。
3.1科技創(chuàng)新是高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)
技術(shù)創(chuàng)新是科研工作者認(rèn)識和改造自然的科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶,是實(shí)現(xiàn)高校產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新的重要源泉,是高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的巨大動力。在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段,技術(shù)創(chuàng)新或者說技術(shù)革新對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起主導(dǎo)作用。隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨于向知識密集型產(chǎn)業(yè)調(diào)整與發(fā)展,科技對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用日益增強(qiáng)。高等學(xué)校是傳播科學(xué)技術(shù)、提升科學(xué)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的主要源泉,因此在知識密集型產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型過程中高校產(chǎn)業(yè)應(yīng)該具有其自身的優(yōu)勢。技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)已成為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中深度科學(xué)化、高度社會化和產(chǎn)業(yè)化的根本突破力量。技術(shù)創(chuàng)新不僅為行業(yè)經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),而且在生態(tài)-環(huán)境-資源-人口等的可持續(xù)發(fā)展中創(chuàng)造了發(fā)展基礎(chǔ)。科學(xué)技術(shù)的革新、研究、開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化,已經(jīng)成為各個(gè)企業(yè)發(fā)展的可借鑒的模式。眾觀各跨國公司和大型企業(yè)集團(tuán),它們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展,均專設(shè)了一定的試驗(yàn)研究機(jī)構(gòu)與咨詢機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)院所、科研型工程中心、現(xiàn)代科技園區(qū),為其自身的發(fā)展設(shè)計(jì)了一個(gè)技術(shù)平臺,也為其自身勾畫出一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本輪廓。因此,高校產(chǎn)業(yè)的發(fā)展根本也在于科技創(chuàng)新,科技創(chuàng)新是高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
3.2科技創(chuàng)新規(guī)律是高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向
人類認(rèn)識自然、改造自然是由科學(xué)探索、技術(shù)研究、工程開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營等基本活動構(gòu)成的。20世紀(jì)的科技創(chuàng)新模式已發(fā)展成為“科學(xué)-技術(shù)-生產(chǎn)”的新模式。任何科技創(chuàng)新活動,其探索與開發(fā)的內(nèi)涵均是為了滿足不斷發(fā)展的社會的需求為目的,是希望能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中形成產(chǎn)業(yè)化。全球高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)育,在總體上可劃分技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、流通一服務(wù)產(chǎn)業(yè)和規(guī)范化生產(chǎn)三大環(huán)節(jié),三者協(xié)同發(fā)展,互相促進(jìn)已成為當(dāng)今高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律。因此,高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的初級階段是技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè),其具有規(guī)模較小、服務(wù)面有限等特點(diǎn),可以理解為技術(shù)的孵化器或者說規(guī)范化生產(chǎn)的中試過程。高校本身是高新技術(shù)的發(fā)源地,具有其技術(shù)優(yōu)勢,較適合于發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)。因?yàn)楦咝.a(chǎn)業(yè)集科學(xué)探索、技術(shù)研究、工程開發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)營為一體,是最符合高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的組織形式之一。通過產(chǎn)學(xué)研合作共同承擔(dān)國家、地方、行業(yè)和企業(yè)的科技攻關(guān)項(xiàng)目,與企業(yè)聯(lián)合建立研究開發(fā)機(jī)構(gòu)、共建高技術(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,自主創(chuàng)辦高技術(shù)企業(yè)以及提供教學(xué)、科研基地,已成為高校產(chǎn)業(yè)的重要功能。
3.3制度創(chuàng)新是高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的保證
制度創(chuàng)新是高校校辦企業(yè)發(fā)展的前提和保證,制度創(chuàng)新首先是管理體制創(chuàng)新。管理體制關(guān)系到校辦企業(yè)的責(zé)、權(quán)、利等關(guān)系,影響到企業(yè)的整體效益。同樣的一個(gè)企業(yè),管理體制、管理模式不一樣,其結(jié)果可能完全不一樣。但不同的高校、不同的企業(yè),其管理體制也不可能一樣,每一企業(yè)均有其特殊的環(huán)境和背景,應(yīng)因校自宜,不能強(qiáng)求某一固定的模式。制度創(chuàng)新其次是管理創(chuàng)新,既要重視物質(zhì)的管理實(shí)現(xiàn)節(jié)流開源,又要重視以人為本的管理提高工作效率;要重視培養(yǎng)高素質(zhì)的企業(yè)管理者和職工隊(duì)伍,提高管理層的把握市場和決策能力,市場的競爭是人才的競爭,人才是事業(yè)成敗的關(guān)鍵,現(xiàn)代社會一切的競爭歸根到底是人才的競爭,必須高度重視人才的培養(yǎng)和使用,并在人才的培訓(xùn)、教育、就業(yè)、晉升、獎勵、使用等各環(huán)節(jié)上、機(jī)制上、方式方法上有所突破和創(chuàng)新;要重視行業(yè)及企業(yè)信息的收集與處理[6],提高信息傳遞和反饋的速度,開發(fā)利用信息所蘊(yùn)藏的價(jià)值,提高企業(yè)管理效率。制度創(chuàng)新還要建立科學(xué)的創(chuàng)新機(jī)制,發(fā)展高校高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。一是建立產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)?萍既藛T與校辦企業(yè)的科技聯(lián)姻,充分利用高?萍紕萘(qiáng)、人才集聚的優(yōu)勢,使高校校辦企業(yè)成為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的經(jīng)濟(jì)實(shí)體;二是建立技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制,既重視與高校本身科研工員的合作,又強(qiáng)調(diào)企業(yè)科技人員自身的技術(shù)更新和改造,建立技術(shù)更新、與改造與獎勵制度,對貢獻(xiàn)大者既進(jìn)行物質(zhì)獎勵也開展精神獎勵,在職稱晉升、干部聘用等方面優(yōu)先考慮,從而為高校校辦產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新提供溫床、提供機(jī)制、提供技術(shù)支撐;三是建立多元化投資機(jī)制,高校高技術(shù)產(chǎn)業(yè)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)、高投入的產(chǎn)業(yè),必須優(yōu)化投資環(huán)境、改革科技投資體制,多渠道籌集社會、企業(yè)和個(gè)人的資金,加大高校產(chǎn)業(yè)的投入,實(shí)現(xiàn)高投入、高產(chǎn)出。
3.4產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合是高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源泉
黨的十五大報(bào)告明確指出:“有條件的科研機(jī)構(gòu)和大專院校要以不同形式進(jìn)入企業(yè)或同企業(yè)合作,走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路,解決科技和教育體制上存在的條塊分割、力量分散的問題”。福建省開展的“6.18”項(xiàng)目對接為科研院校、企業(yè)架起了一座合作橋梁,是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的重要平臺。因此,高校企業(yè)作為近水樓臺,應(yīng)抓住高校自身的科研機(jī)構(gòu),完成知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的全過程。
(1)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合可尋找技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)。高校擁有大量學(xué)科及綜合高級人才,適合于開展基礎(chǔ)科學(xué)研究和結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級中的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行攻關(guān),通過產(chǎn)業(yè)界、政府、學(xué)術(shù)界及研究機(jī)構(gòu)分工協(xié)作,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合有利于企業(yè)利用資金基礎(chǔ)設(shè)施、工程技術(shù)、人力與學(xué)?蒲袡C(jī)構(gòu)單位共同實(shí)現(xiàn)技術(shù)孵化,從而實(shí)現(xiàn)科研成果的直接轉(zhuǎn)化。
(2)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合有利于人才互補(bǔ)。高校企業(yè)和高校之間可以雙向定期租用、借調(diào)、互換技術(shù)人員,也可聯(lián)合組成攻關(guān)組,就某一項(xiàng)目或課題合作研制氣這種有計(jì)劃、有目的的人才交流,有利于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和人才的長期培養(yǎng)使用。
(3)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,有利于高校自身成果的轉(zhuǎn)化,增強(qiáng)高校為社會服務(wù)的能力。每一高校在不同時(shí)期均研制了大量的科研成果,如福建農(nóng)林大學(xué)2006年新上各類科技項(xiàng)目360項(xiàng),總經(jīng)費(fèi)6808萬元,其中國家部委項(xiàng)目62項(xiàng)3022萬元,包括國家自然科學(xué)基金21項(xiàng)、973項(xiàng)目子課題2項(xiàng)、國家863專題1項(xiàng)及子專題3項(xiàng)等;通過鑒定(評審)成果31項(xiàng),獲國家科技獎3項(xiàng)、省科學(xué)技術(shù)獎22項(xiàng),申報(bào)專利18項(xiàng),其中授權(quán)13項(xiàng);12個(gè)新品種通過審定、認(rèn)定或鑒定。這些成果凝結(jié)了全校廣大科研人員的智慧和心血,很多項(xiàng)目研究水平處于國際領(lǐng)先、國際先進(jìn)和國內(nèi)領(lǐng)先水平,具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)前景。
4結(jié)論
高校產(chǎn)業(yè)的發(fā)展既是高校高新技術(shù)的孵化器作用的延伸,也是高校高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在提高高校地位、服務(wù)社會及促進(jìn)科技發(fā)展等方面具有重要的意義。但中國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展雖然經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展,但仍表現(xiàn)為后勁不足,困難重重。分析中國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及其制約因素,是進(jìn)一步提高高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平、提升高校產(chǎn)業(yè)競爭力及加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)的需要?萍紕(chuàng)新是中國科技發(fā)展的方向,也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心所在,因此,必然成為高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)、保證和動力。要實(shí)現(xiàn)高校產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展,關(guān)鍵是體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合,這是高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源泉和動力。
【高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展與科技創(chuàng)新論文】相關(guān)文章:
科技創(chuàng)新助推光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策研究論文11-03
包裝產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新論文11-05
關(guān)于高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展論文02-06
高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究的論文02-06
以科技創(chuàng)新促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展論文11-05
科技創(chuàng)新對礦山發(fā)展的分析論文11-04
科技創(chuàng)新和林業(yè)發(fā)展論文07-02
普通高?萍紕(chuàng)新論文11-03